Поступаем в 5 класс - 30, 239, 610, 642, ЮМШ

[Винк]

Дискуссия интересная но вот скажите, пожалуйста, куда отдать ребенка в 4 класс? ребенок умный , не мамкина оценка , а различные грамоты на олимпиадах и кружках...те очевидные склонности к математике (но на уровне 3 класса)........ что дальше -не известно, ребенок очень разносторонне развит, и каких то определенных склонностей нет......... дальше возможны варианты математика-физика, математика-химия, математика-информатика и пр......пока не понятно......еще и спортсмен очень хороший.......школа которая есть сейчас-не вариант....началка отличная -исключительно благодаря учителю, собственно к нему и шли......но в среднюю школу надо переводить однозначно в другую........все ШГН далеко (мы на ЮЗе обитаем).....собственно дальше хочется ШКОЛУ, именно с хорошим, качественным образованием, но при этим понимаю, что 239, 30 и пр. могут сильно перегрузить, чего не хочется совсем......а средних ,крепких школ у нас как то не наблюдаю....... и что делать?

[Малинник]

Да, наблюдала воочию картину, когда мальчик-шестиклассник из 239 сидел в холле ждал маму, вызванную в срочном порядке. Никакой... Белый, с головной болью, его тошнило. А приехавшая мама на совет вызвать скорую, только суетливо всех убеждала, что у мальчика такое часто случается и ничего страшного не происходит....

[Моникс]

Продайте задачник Грецкой плиз. ВЫ ЖЕ ВСЕ УЖЕ ПОСТУПИЛИ!)

[Малинник]

Продайте задачник Грецкой плиз. ВЫ ЖЕ ВСЕ УЖЕ ПОСТУПИЛИ!)

Сами задачники Вам вряд-ли помогут. В них нет решений, только ответы. Можно купить у неё в 642-й

[Старая калоша]

Стресс может никак негативно не проявляться, и в некоторых случаях быть даже вполне положительным. Но это в любом случая стресс, который скорее всего будет иметь негативные последствия, если ребенок в глубине души не согласен с происходящим.

Насчет "убеждать" у меня двойственное мнение. Конечно, рассказать надо. Полезно сходить на ДОД, какие-нибудь мероприятия, поучаствовать в олимпиадах, походить на подготовительные курсы. Но вот с убеждениями я бы была очень осторожна. Мы (родители) сами иногда не осознаем, какое психологическое давление оказываем. К сожалению, вижу много случаев, когда родителям кажется, что убедили, а ребенок на самом деле просто подчинился психологическому насилию. И чувствует себя жертвой. И так с этим чувством и проживет долгие годы....

Я считаю, что родители должны решать многое за ребенка, точнее вынуждены это делать, дети о себе ничего не понимают, что и как будет в будущем не учитывают. Другое дело, что и родители должны трезво оценивать своих детей и не предъявлять непосильных требований и помогать им всячески. А в этих школах и тройка может быть замечательной оценкой. То есть стрессы у детей скорее могут быть не от самой школы, а от отношения собственных родителей.

[Су Лижэн]

Читаю тему и удивляюсь. Какая большая разница ... с весною прошлого года

Шансы с каждым годом вс к меньше, соответственно, нервяк и прочий неадекват в среде родителей все больше

Почему же?

Общий настрой как-то более нервный. Я это по собраниям в 610 увидела. Несколько лет назад там была с подругой, в этом уже для своего ходила на разведку. Частично это связано с ростом рождаемости, частично с общей ситуацией в школьном образовании (где вообще учиться?), периодически всплывабщая информация о репетиторах из указанных в названиии топа школ, готовящих к поступлению, сейчас вот целая школа уже фактически туда готовит. Все это добавляет нервозности, отсюда и не такое благостное настроение, как в прошлом году

[Старая калоша]

Дискуссия интересная но вот скажите, пожалуйста, куда отдать ребенка в 4 класс? ребенок умный , не мамкина оценка , а различные грамоты на олимпиадах и кружках...те очевидные склонности к математике (но на уровне 3 класса)........ что дальше -не известно, ребенок очень разносторонне развит, и каких то определенных склонностей нет......... дальше возможны варианты математика-физика, математика-химия, математика-информатика и пр......пока не понятно......еще и спортсмен очень хороший.......школа которая есть сейчас-не вариант....началка отличная -исключительно благодаря учителю, собственно к нему и шли......но в среднюю школу надо переводить однозначно в другую........все ШГН далеко (мы на ЮЗе обитаем).....собственно дальше хочется ШКОЛУ, именно с хорошим, качественным образованием, но при этим понимаю, что 239, 30 и пр. могут сильно перегрузить, чего не хочется совсем......а средних ,крепких школ у нас как то не наблюдаю....... и что делать?

С 5 по 7 классы в физматшколах обычная школьная программа только на хорошем уровне. Реально имеет смысл поступать в 239 и 30 в 8-ой класс, а тогда уже вполне можно ездить и с ЮЗ. А пока можно заниматься в кружках, ходить на олимпиады. Если у Вас высшее техническое образование , Вы сможете сами позаниматься с ребенком. Нужные книги сейчас не проблема. Вот если цель - всероссийские олимпиады, то начинать серьезно заниматься олимпиадными задачами надо с пятого класса. А так занимайтесь серьезно спортом. Хотя если районная физматшкола в транспортной доступности, и есть возможность туда перейти, то переводите туда с 5 класса.

[_Afalina_]

Я считаю, что родители должны решать многое за ребенка, точнее вынуждены это делать, дети о себе ничего не понимают, что и как будет в будущем не учитывают. Другое дело, что и родители должны трезво оценивать своих детей и не предъявлять непосильных требований и помогать им всячески. А в этих школах и тройка может быть замечательной оценкой. То есть стрессы у детей скорее могут быть не от самой школы, а от отношения собственных родителей.

Я бы предпочла не "решать", а задавать направление. Рассказать обо всех возможностях, объяснить ЗА и ПРОТИВ. Но решать все-таки должен ребенок. Я один раз в жизни "убедила" ребенка в том решении, которое мне казалось правильным. И очень скоро сильно пожалела об этом. Потом только выяснилось, что ребенок не хотел, но побоялся сказать об этом. У детей, может быть, нет нашего знания жизни и опыта, но у них есть интуиция. Они на подсознательном уровне принимают решения, которые в последствии оказываются правильными (сужу по опыту близких). Хотя дети, конечно, разные. И ситуации разные.

[Винк]

С 5 по 7 классы в физматшколах обычная школьная программа только на хорошем уровне. Реально имеет смысл поступать в 239 и 30 в 8-ой класс, а тогда уже вполне можно ездить и с ЮЗ. А пока можно заниматься в кружках, ходить на олимпиады. Если у Вас высшее техническое образование , Вы сможете сами позаниматься с ребенком. Нужные книги сейчас не проблема. Вот если цель - всероссийские олимпиады, то начинать серьезно заниматься олимпиадными задачами надо с пятого класса. А так занимайтесь серьезно спортом. Хотя если районная физматшкола в транспортной доступности, и есть возможность туда перейти, то переводите туда с 5 класса.

Вот я тоже склоняюсь к такому мнению а районная физматшкола это что? Просто посмотреть в округе школы ,которые имеют статус физико-математического лицея, либо школы с углубленным изучением физики и математики? и попробовать их рассмотреть?

[Старая калоша]

Вот я тоже склоняюсь к такому мнению а районная физматшкола это что? Просто посмотреть в округе школы ,которые имеют статус физико-математического лицея, либо школы с углубленным изучением физики и математики? и попробовать их рассмотреть?

Да. Способности к математике и физике никуда не пропадают. Но современные обычные школы проходят все темы на самом простом уровне. Купите книги Смыкаловой и по ним контролируйте усвоение материала на нужном уровне. У нее очень хорошие задачники. Задачи подобраны по темам школьной программы от самых простых к очень сложным. В ответах не только ответ, но иногда и краткое решение или пояснение. Очень помогает разложить все по полочкам.