Учащиеся музыкальных школ - как вы живете?

[mamaolya]

При мне так учительницу по физике уволили, причём у неё дети в олимпиадах успешно участвовали. Остальные с двойки на тройку перебивались, и никому это не понравилось в результате.

Она обзывалась... Но мой написал ОГЭ очень хорошо, да и для ЕГЭ у него уже была база. Я-то в физике полной ноль.

[~perfect~]

Тригонометрия изучается плотным решением примеров. Надо решить штук сто и дело в шляпе. Но школьный курс это врядли предусматривает. В матшколы мы решали все что написано в сканави, каждый урок 10 примеров, и все отлично, все все узнали и поняли. А если нет такой возможности, зачем профанация, лучше объяснить связь с физикой, природой и пр, да и все на этом.

так и есть

[mamaolya]

Сильный учитель это тот, кто может научить разных детей, причём в урочное время.

Не хотели там дети учить физику. Я свидетель.

[mamaolya]

Да уж...самое простое - заваливать двойками

Она почти индивидуально занималась с каждым.

[~perfect~]

Она почти индивидуально занималась с каждым.

тогда не знаю...но что-то не то сейчас со школой происходит...

[mamaolya]

Проблема в том, что каждый адекватен по-своему) Вот есть у Вас условная Маша-гуманитарий, которой нужен хороший балл по математике. Ну что ж поделаешь, если система поступления в колледж завязана на средний балл. И нельзя сказать, что мама Маши, которая решила отделаться от требовательного учителя, так уж неадекватна, ведь правда? То же самое касается мамы Пети, которому бы просто доучиться, чтоб тройки поставили - и мама вполне обоснованно отстаивает это право. В результате Петя получит три, а его одноклассник Вася, которому чуть больше повезло с мозгами, поймет, что ему четверка обеспечена, даже если он ничего не будет делать. И как учителю во всем этом лавировать? Имхо, действующая система оценки - вообще первое, что стоит упразднить. Хотя одно это всех проблем не решит, конечно(

Программа по математике рассчитана на средних детей. И математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит. Этого порядка нет у очень многих "гуманитариев".

[mamaolya]

Катя, в любой сфере профессионалов мало.

И это закладывается еще в школе.

[mamaolya]

ну хорошо, пример из жизни. Первый день четверти. Понедельник. По литературе задание в эл дневнике на каникулы "учить стихи Тютчева". Весь том? 50 штук? 5? естественно не учим, приходим в школу, в эл. дневник кол. Не два, а кол. Мне проглотить? Пойти писать в РОНО? К директору? У нас всё так. Через непоймичто.

Наверное, детям на уроке говорили, какие стихи надо учить. Нужно было пару-тройку выучить. Разве нет хрестоматии по литературе? Я просто не в курсе.

[~perfect~]

Программа по математике рассчитана на средних детей. И математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит. Этого порядка нет у очень многих "гуманитариев".

в нашей школе мне не нравится что математика сдвоенная. Вот сейчас была тема - дроби. Утром изучили как оперировать с правильными и неправильными дробями. Согласитесь 20 минут мало чтоб лихо туда-сюда переводить научиться с нуля и уравнения решать с ними, а через два урока - самостоятельная по этой теме. Так неправильно. Надо осмыслить и понабивать руку.

[~perfect~]

Наверное, детям на уроке говорили, какие стихи надо учить. Нужно было пару-тройку выучить. Разве нет хрестоматии по литературе? Я просто не в курсе.

это неясно. Литература была под самый новый год, в классе было человек 5. Остальных отпустили по заявлению. Эти пятеро не помнят что говорили. И какие стихи задавали.