ЧЕТВЕРОКЛАССНИКИ 2019/2020: загрызём гранит науки :)

[AnnaVart]

у нас 3-дневное полное погружение было.. Мозг ещё не может перестроиться))

Мы, сегодня, разгрузились Съездили на конкурсе: первое место и кубок

[Eлeнa]

У нас тоже 1 грамота). Приятный бонус.

[Солкси]

Да они и не дают теорию, вроде.. о чём родители постоянно переживают)
безусловно, есть какие-то "приёмчики".. вроде признаков делимости или правила Гаусса... Но это же надо ещё понять: где и как))) вот прямо такого шаблона (если я правильно поняла, то речь об этом) что, догадался на какой алгоритм задача - подставил - молодец, решил.. такого нет. Не долго с этим в ОГ протянешь (всё имхо)

Изрядный процент решишь, если хорошо подкован + тебе легко даётся всё это и нравится

А моя приносила эту теорию, причём немало даже преодолевая тошноту. Рассказывала, что им говорили: вот такой тип задач так нужно решать, а другой - вот так. Но, конечно, догадаться, куда чего применить, тоже сообразить нужно. Но это же нарешивается количеством.

[Eлeнa]

Да они и не дают теорию, вроде.. о чём родители постоянно переживают)
безусловно, есть какие-то "приёмчики".. вроде признаков делимости или правила Гаусса... Но это же надо ещё понять: где и как))) вот прямо такого шаблона (если я правильно поняла, то речь об этом) что, догадался на какой алгоритм задача - подставил - молодец, решил.. такого нет. Не долго с этим в ОГ протянешь (всё имхо)

Изрядный процент решишь, если хорошо подкован + тебе легко даётся всё это и нравится

Есть типовые задачи, напр. головы-ноги, рыцари-лжецы и т.п.

[Анна не Каренина]

Аня, не знаю.. 123 и Фрактал - тоже разные. Там много разных групп..
С выделенным не соглашусь, пожалуй. я не представляю, как можно решать задачи из олимпиадной подборки по шаблону.. Не применить там шаблон. Я когда их вижу.. вообще не знаю с какой стороны зайти)) Нет там задач по стандартному шаблону, кмк.. Да и то, что состав ОГ практически не меняется, тоже показательно.

Алла, есть, к сожалению, такое. Сама недавно первый раз столкнулась. Если ребенок не проходил такой тип задач, он сразу говорит, что это не решаемо и сложно. Но задачи могут быть проще, чем те, что решают по теме урока.

[Анна не Каренина]

Если бы не было алгоритмов, они бы на занятиях их не разбирали

Изрядный процент можно решить, если хорошо подкован

Да, некоторые решаются без алгоритмов, просто если хорошо подумать или рисунок нарисовать. Но ребенок нематематического склада сразу сдается. При этом типовые задачи по пройденным алгоритмам он может решать неплохо.

[Мonkey]

У нас тоже 1 грамота). Приятный бонус.

Поздравляю) Грамота?
А у нас, по-факту, на руках ничего) пока.. Диплом дали один на команду, одна мама взяла распечатать каждому

[Анна не Каренина]

Да они и не дают теорию, вроде.. о чём родители постоянно переживают)
безусловно, есть какие-то "приёмчики".. вроде признаков делимости или правила Гаусса... Но это же надо ещё понять: где и как))) вот прямо такого шаблона (если я правильно поняла, то речь об этом) что, догадался на какой алгоритм задача - подставил - молодец, решил.. такого нет. Не долго с этим в ОГ протянешь (всё имхо)

Изрядный процент решишь, если хорошо подкован + тебе легко даётся всё это и нравится

Дают объяснение алгоритма, теорию на руки нет. Ну и я не только про 123 говорила.

[Мonkey]

А моя приносила эту теорию, причём немало даже преодолевая тошноту. Рассказывала, что им говорили: вот такой тип задач так нужно решать, а другой - вот так. Но, конечно, догадаться, куда чего применить, тоже сообразить нужно. Но это же нарешивается количеством.

Когда-то было.. А сейчас ничего (ну или моя не доносит)

И задачи уже такие... я не знаю как это нарешивать количеством)

[Eлeнa]

Поздравляю) Грамота?
А у нас, по-факту, на руках ничего) пока.. Диплом дали один на команду, одна мама взяла распечатать каждому

Да, за лабиринт). Мы сегодня и этому рады.