проблемы с обучением

[dalilah]

Не повод, конечно явно не двойка

вот и что делать в такой ситуации?

[Белая галка]

Ну вот, сегодня беру тетрадь по математике - там два упражнения. Оба решены. Стоит двойка и написано: "Где 328?" Смотрю тетрадь - там 328е есть, оно решено, но номер упражнения ребенок перепутал, написал 428. Ну а сами примеры - они из нужного упражнения, они все решены. Получается, что все домашнее задание сделано, только номер упражнения (не само упражнение, а номер) не тот и стоит двойка. Это, разве повод для такой оценки?

Если учитель видит не тот номер упражнения, он, скорее всего, просто не начнет его проверять и, следовательно, не узнает, что заданное сделано. Поэтому и двойка.

[dalilah]

Если учитель видит не тот номер упражнения, он, скорее всего, просто не начнет его проверять и, следовательно, не узнает, что заданное сделано. Поэтому и двойка.

дело в том, что она его проверила - там надо было в примерах порядок действий написать циферками 1) и 2), он этого не сделал - она исправила. Т.е. она проверяла это упражнение.

[Katniss]

Если учитель видит не тот номер упражнения, он, скорее всего, просто не начнет его проверять и, следовательно, не узнает, что заданное сделано. Поэтому и двойка.

Да ну, у нас бывали такие ситуации, учительница исправляла номер красной ручкой, и все Она по 20-30 одинаковых тетрадей проверяет, даже просто бросив взгляд на тетрадь, видит же, что это именно то задание, которое задано...

[Белая галка]

дело в том, что она его проверила - там надо было в примерах порядок действий написать циферками 1) и 2), он этого не сделал - она исправила. Т.е. она проверяла это упражнение.

То есть задание-то в номере не выполнено? Тогда двойка может быть именно за это. А об отсутствии номера учитель мог сначала написать, а потом увидеть, что номер просто перепутан.
Мне кажется, вы не совсем верно оцениваете степень выполнения домашнего задания. Если порядок действий не "написан циферками", а задание включало это действие, то оно не выполнено. Отсюда и отметка.

[nina1968]

Ну, тройку-то могли поставить..

[Белая галка]

Ну, тройку-то могли поставить..

Задано два упражнения, и одно из них не выполнено, а про второе мы ничего не знаем...

[Boreal]

Мы соседи почти. В какой вы школе?

Из-за двойки, за ошибку в номере упражнения пошла бы разбираться.

[dalilah]

То есть задание-то в номере не выполнено? Тогда двойка может быть именно за это. А об отсутствии номера учитель мог сначала написать, а потом увидеть, что номер просто перепутан.
Мне кажется, вы не совсем верно оцениваете степень выполнения домашнего задания. Если порядок действий не "написан циферками", а задание включало это действие, то оно не выполнено. Отсюда и отметка.

Задание в учебнике - просто решить пример. Там не указано, что надо ставить циферки. Да какая разница-то, если циферки или нет, если примеры решены правильно? Даже если номер задания и циферки считаются ошибками, то две ошибки это 3 балла, насколько я помню из своего школьного детства...

[dalilah]

Мы соседи почти. В какой вы школе?

Из-за двойки, за ошибку в номере упражнения пошла бы разбираться.

286я школа