Учащиеся музыкальных школ - как вы живете?

[Alexandra_P.]

Альт она не хочет, слишком хрупкая девочка для альта Да и карьера музыканта в будущем под вопросом. Сейчас - да, хочется играть, учавствовать в конкурсах и т.д. А вот хочет ли она стать скрипачкой - она ещё не решила, ну 11 лет ребёнку, она уже и в фониаторы собиралась, и в кардиологи, и в педагоги А может, решит стать скрипачкой, тоже не беда, поддержим. Но есть возможность и желание учавствовать в конкурсах дома, но для этого нужно подняться до нашего уровня, а то тут два года в первой позиции с невнятном деташе - это аут. Хорошо, что удалось малой кровью уйти к русскому педагогу. Сына я сама вытягиваю, не знаю, сколько ещё педагог это терпеть будет А скрипка - ну, тут чего нет, того нет, меня родители не отдали на скрипку, мама была против Паганини у нас на следующий год лежит - в этом не успели

За что я люблю свою профессию хорового дирижера, так это за отсутствие этой бешеной конкурсной гонки. Сколько у Вас ребёнок занимается в день? Если меньше 3,5 с половиной часов каждый божий день - это мало для серьёзных конкурсов, скрипка хуже рояля, конкуренция бешеная, догнать можно, но пахать нужно, 3-4 часа - это профсоюзный минимум, в более старшему возрасте гораздо больше... У Вас все дети в семье играющие, если ребёнок не знает будет ли он музыкантом, а хочет просто трофеи домой поприносить, может детям лучше вместе участвовать в конкурсах, в категориях камерная музыка. Ну скажу я Вам, что в музыкальной школе где я работаю в Италии есть дети в 11 лет играющие этюды Мазаса 1 тетрадь , Донта и сонаты Корелли, но как это поможет Вашему ребёнку, если она в первых трёх позициях свободна не играет, ей до этюдов Мазаса ещё играть и играть...

Отправлено с моего Redmi Note 4 через Tapatalk

[masha_vin]

Меня интересует не количество, а конкретная программа. Мы вытягиваем ребёнка на российский уровень, что сейчас играют ученики в её уровне я не знаю, поэтому и вопрос. Нашу программу написала чисто для сравнения - когда играли это или подобное. я знаю, что Романс Шостаковича (из Овода) идёт обычно на более старший возраст, но вот очень хотелось, тяжело вытягивать, но тянет. с кантиленами всегда напряг. о мы два года в этой гонке на выравнивание, честно, устали уже (обе, мне приходится заниматься с ней, поскольку руки не поставил бывший педагог от слова "совсем").

Мне кажется стоит привезти ребёнка на консультацию, так на форуме сравнивать репертуар не имеет смысла.
Если интересует уровень конкурсов для спецшкол - зайдите на сайты десятилеток и посмотрите программы для поступления на ваш возраст, общее впечатление получите. На конкурсах для обычных музыкалок больше смотрят на то, как играет все же.

[Мама-354]

Девочки, у кого скрипачи. Очень интересует что играли на 4 и 5 году обучения. Я понимаю, что мы отстаём, но очень хочется понять, насколько. У нас 4 год, но два года в минус, практчески, и нагонять придётся сильно. В этом году у неё были Прялка Рубинштейна, Вариации на темы Пачини и Беллини Данкля, Мелодия Глюка, Романс Шостаковича, Тарантелла Эллертона и девятый концерт Берио 1 и 3 части. Я не знаю, сколько мы выживем в таком темпе, в следующем году ещё очень много экзаменов и серьёзный многоэтапный конкурс с прикидкой до апреля минимум, хотелось бы прикинуть, можно ли отдохнуть на каникулах, или вписываться в усиленные занятия с репетитором.

Вот есть программа:http://pandia.ru/text/80/087/3822.php. Вы на какие конкурсы собираетесь, местные? Тогда и смотреть соответствующие программы. Если на Российские, то можно посмотреть результаты интересующего конкурса, всё это можно найти в интернете, в том числе и сами выступления детей

[Lioness]

Ну скажу я Вам, что в музыкальной школе где я работаю в Италии есть дети в 11 лет играющие этюды Мазаса 1 тетрадь , Донта и сонаты Корелли, но как это поможет Вашему ребёнку, если она в первых трёх позициях свободна не играет, ей до этюдов Мазаса ещё играть и играть...

Интересные выводы Она играет на всём грифе, свободно абсолютно. Интересно, а кто-то играет IX Берио с несвободными тремя позициями? За два последних года у неё почти полный набор штрихов, и владение всем грифом. Но если бы на это было четыре года и не пришлось переставлять руки - было бы совсем другое. Этюды Мазаса играли и играем, как и Данкля, и наши сборники этюдов в ходу, меня интересовала не техническая программа.

[Lioness]

Вот есть программа:http://pandia.ru/text/80/087/3822.php. Вы на какие конкурсы собираетесь, местные? Тогда и смотреть соответствующие программы. Если на Российские, то можно посмотреть результаты интересующего конкурса, всё это можно найти в интернете, в том числе и сами выступления детей

Да на местных играем и даже места получаем, хотелось именно на наши свозить. Сами выступления детей - очень разные по сложности и исполнению произведения. У нас учитель наша, петербургская, окончила нашу Консу и лауреат и наших, и международных, но она уже довольно давно работает в Германии. Советуется со своей мамой, она там со званиями и регалиями учитель скрипки, но уже не работает - занимается внуками. Так мама её переодически то критикует, то хвалит, в общем, запутались малость с тем, что реально происходит в музшколах в Питере. Понятно, что если что-то смотрится, то это профшколы, как попало не хочется. А если, извините, у Бессонова родители скрипачи и начал он в три года, то как срвнивать? С ним семилетним? Может не хуже, но ей одиннадцать.
Исходя из той программы, что по сслылке, то примерно уровень четвёртого-пятого года. Правда игралось в другой малость последовательности.

[Alexandra_P.]

Интересные выводы Она играет на всём грифе, свободно абсолютно. Интересно, а кто-то играет IX Берио с несвободными тремя позициями? За два последних года у неё почти полный набор штрихов, и владение всем грифом. Но если бы на это было четыре года и не пришлось переставлять руки - было бы совсем другое. Этюды Мазаса играли и играем, как и Данкля, и наши сборники этюдов в ходу, меня интересовала не техническая программа.

Вы говорили, про два года в первой позиции, я не поняла, что ребёнок с того времени далеко вперёд ушёл... :-)

Отправлено с моего Redmi Note 4 через Tapatalk

[LEV'sMAMA]

У школы должны быть прокатные инструменты, но вам нужен неполный инструмент - полвинка или 3/4 в зависимости от длины рук, толщины и длины пальцев) есть ли такие в прокате у вас задайте вопрос руководству или будущему преподавателю.
Если покупать, то нужно предварительно проконсультироваться с преподавателем какую фирму брать и какой размер.
Мы недавно купили б/у мастеровую 3/4 за 14т.р. и считаю это удачей). В магазине где-то за эту цену+ можно купить новую 3/4 фабричную, но звук будет похуже, конечно.


Отправлено с моего GT-I8190 через Tapatalk

НЕ хотела вступать в разговор, но тут, извините, вставлю свои "пять копеек")) Все доброго дня! По поводу "фабричная, конечно, хуже". Смотрели мы тут одну гитарку мастеровую. Вроде и мастер на слуху. Но и я, и педагог, и сын попереглядывались и решили, что даже наша первая целая фабричная лучшее звучание имеет. Везде нужно ушки приложить. Любую мастеровую хватать не стоит. Вот такой у нас опыт.

[Balabolka]

Спасибо всем большое за советы. Сегодня заключили договор, будем пробовать.

[Lioness]

Вы говорили, про два года в первой позиции, я не поняла, что ребёнок с того времени далеко вперёд ушёл... :-)

Я же нашу прграмму сольную за этот год написала, её в третьей не сыграешь А это было у прошлого преподавателя. Её и наша учительница тихим добрым словом вспоминает, а уж её мама матом не кроет только потому, что воспитание не позволяет Два года учитель сидел в двух метрах от ребёнка и разводил руками, бред, в общем. Да, за последние два года очень много сделано, но столько упущено Но, вроде, выравниваемся потихоньку. как говорит НВ, хорошо, что не трогали левую руку - поскольку не напортачили особо, и гриф не трогали, с этим проблем нет, по грифу летает. Но просто физически больше 2,5 часов мы выделить не можем, она амбик, если устала, то это уже труп.

[Lioness]

НЕ хотела вступать в разговор, но тут, извините, вставлю свои "пять копеек")) Все доброго дня! По поводу "фабричная, конечно, хуже". Смотрели мы тут одну гитарку мастеровую. Вроде и мастер на слуху. Но и я, и педагог, и сын попереглядывались и решили, что даже наша первая целая фабричная лучшее звучание имеет. Везде нужно ушки приложить. Любую мастеровую хватать не стоит. Вот такой у нас опыт.

И, более того, приличную фабричную, обработанную мастером, Вы на слух от мастеревой не отличите, особенно, если школьник играет Я свою фабричную ни за что не отдам, правда, мастера над ней уже дважды колдовали У сына тоже фабричная Ортега ограниченного выпуска, они и на заводе в ручную доводятся, а через год любую гитару мастеру нести надо, если новая - дерево от колебаний ведёт.