Учащиеся музыкальных школ - как вы живете?

[Katarina]

потому что техничность в музыке - всего лишь составляющая

Ну так и без нее тоже никак. Грубо говоря, что важнее - скелет или мышцы? Техника, наверное, скелет. Без него тоже никуда. Но его можно, конечно, наработать.

[Katarina]

кстати, флейта например - кто победит в конкурсе: техничное исполнение или музыкальное?

Ну как сказать, чем больше анализирую конкурсов, тем больше прихожу к выводу, что все субъективно, и даже очень субъективно. Как жюри понравится. Ну, к примеру, играет флейтист технично, музыкально, но таким звуком, который может даже и красив, но слышно его не дальше второго ряда. Ну и как его оценивать?

[zewaka]

И еще мне кажется, что может и развитие тут спорный вопрос, оно или есть и как-то его можно достать, или его и нет вовсе, и доставать нечего, и слушай-переслушайся, читай-учитайся.

Наверное, так. Но все же, если у человека в принципе нет возможности послушать, подумать, почитать, сходить на концерт и в театр, побыть, наконец, наедине с собой - то откуда ему взяться-то, нутру, чувствам, смыслу, культуре?

[Анна не Каренина]

А я сегодня на работе расспросила свою коллегу и приятельницу - мать единственного лично знакомого мне взрослого концертирующего пианиста. Она говорит, что в детстве сын занимался только сам - и столько, сколько считал нужным. Но не по три-четыре часа в день - увлекался еще много чем, не сразу выбрал между музыкой и наукой. В старших классах перешел в десятилетку - тогда, конечно, много занимался, но, по ее словам, это все равно не было адом без выходных и каникул. И очень много слушал, это да. И всегда очень много читал. В итоге в десятилетке про него говорили, что он из немногих действительно интерпретирующих, а не просто играющих. Я этого не знала, но мне всегда (с ранней его юности) он был интересен именно как думающий музыкант - всегда было интересно следить за его музыкальной мыслью. Все же продолжаю считать, что техника, при всей ее несомненной важности - еще не все. Надо, чтобы у человека успело вырасти внутри что-то, что этой техникой он хочет выразить. Иначе получается Мацуев.

Вот и у меня похожее мнение про музыкантов. У музыканта должно быть время на общение, на чтение и на то, чтобы влюбиться. Иначе получаются бездушные музыканты: играют хорошо, но ты не чувствуешь этой музыки в его исполнении.

[Анна не Каренина]

Наверное, так. Но все же, если у человека в принципе нет возможности послушать, подумать, почитать, сходить на концерт и в театр, побыть, наконец, наедине с собой - то откуда ему взяться-то, нутру, чувствам, смыслу, культуре?

+100
Это к вопросу: как музыканту передать музыкой то, что он не понимает, не пережил?

[Katarina]

+100
Это к вопросу: как музыканту передать музыкой то, что он не понимает, не пережил?

Нормально можно передать, фантазией. Дети иногда очень свежо играют, а они пока ничего не пережили. Но это определенный репертуар, конечно.

[Анна не Каренина]

Нормально можно передать, фантазией. Дети иногда очень свежо играют, а они пока ничего не пережили. Но это определенный репертуар, конечно.

Я слышала как семилетка играла произведение Первая любовь. Было забавно слушать. Речь то шла о юношеской любви. )))) Есть определённо произведения не по возрасту, даже если технически ребенок их тянет.

[Katarina]

Я слышала как семилетка играла произведение Первая любовь. Было забавно слушать. Речь то шла о юношеской любви. ))))

Ну как мог, так и сыграл. Большой вопрос к педагогу, который дал такое. А что-то вроде про природу , например, всякие Осени, мелодии, марши, дети иногда очень здорово играют, очень даже свежо.

[Анна не Каренина]

Ну как мог, так и сыграл. Большой вопрос к педагогу, который дал такое. А что-то вроде про природу , например, всякие Осени, мелодии, марши, дети иногда очень здорово играют, очень даже свежо.

Мы с Вами каждый про своё писали, но не противоречили друг другу. С преведенными Вами произведениями соглашусь. А вот про более личные чувства: тяжело передать, не испытав.
Про тот случай: ну тогда, насколько знаю, преподавателю на кафедре задали вопрос на кой она такое семилетке дала))))

[zewaka]

Нормально можно передать, фантазией. Дети иногда очень свежо играют, а они пока ничего не пережили. Но это определенный репертуар, конечно.

Да, детей бывает иногда очень интересно слушать - особое, юношеское преломление музыки. А потом почти всегда наступает кризис. Музыкантов в 20-25 лет обычно слушать совсем неинтересно - прелесть детской оригинальности уже ушла, а масштаба личности, душевного опыта и глубины для игры "все по-настоящему" еще нет. Потом у кого-то появляется, а у кого-то - нет.