Учащиеся музыкальных школ - как вы живете?

[Gretchen#]

Я со странным вопросом про концертмейстеров к концертмейстерам: возможно ли попросить (адекватной ли будет просьба) подыграть имеющейся мелодии (теме), если известны тональность, ритм, стиль или это будет не особо приятная задача для того, кто многолетне привык к написанным партиям?

Не для экзамена, а для концерта внутри класса. То есть достаточно вольно, без последствий в виде оценок.

(в первом классе у детки концертмейстером был такой товарищ, каждый раз разное играл всем на радость, но он замещал, то есть был не Концертмейстер Концертмейстерович. и делал это для собственного удовольствия, чтоб от скуки не помереть, играя одно и то же)

Роскошное описание профессии концертмейстера получилось))))
Цветистее только слово "училка")))
По теме вопроса- почему бы не спросить.
Большинство концертмейстеров, думаю, такая просьба не обрадует, но есть, наверное, энтузиасты, или слухачи, или особо скучающие. Они сыграют.
Но, вообще-то, это не дело концертмейстера- тратить своё время на поиск гармоний и аранжировку.
Ну, опять же, если он изнывает от скуки и безделья- оно, конечно, почему бы и нет...
И -уже без шуток- есть люди, которым это не сложно.

[Katarina]

Роскошное описание профессии концертмейстера получилось))))
Цветистее только слово "училка")))
По теме вопроса- почему бы не спросить.
Большинство концертмейстеров, думаю, такая просьба не обрадует, но есть, наверное, энтузиасты, или слухачи, или особо скучающие. Они сыграют.
Но, вообще-то, это не дело концертмейстера- тратить своё время на поиск гармоний и аранжировку.
Ну, опять же, если он изнывает от скуки и безделья- оно, конечно, почему бы и нет...
И -уже без шуток- есть люди, которым это не сложно.

Ну а с другой стороны - люди оканчивали консерваторию и подобрать простейшее сопровождение по схеме, по идее, должны без особых проблем. ТАк что это, Как мне кажется, еще и вопрос профессионализма.

[Ravilna]

Я обожаю нашего концертмейстера, с величайшим восхищением каждый раз наблюдаю за ее работой, особенно с малышами. Она очень и очень помогает учиться, играть, выступать. Но я ни разу не сталкивалась с импровизациями в ее исполнении. Не хочу ставить человека в дурацкое положение своей просьбой.

Муж, которому достаточно сообщить "в какой тональности играем", чтоб, если не полноценный концерт отыграть, то хотя бы просто подыграть (но при этом с листа читает, прям скажем, неторопливо), моих сомнений совсем не понимает, говорит, что так уж и быть основные аккорды пропишет, а наш концертмейстер, как любой нормальный профессионал, спокойно все сыграет. А что такого?

Вот я и маюсь. Вещица уж больно хороша. Полноценных нот нет.

[Gretchen#]

Ну а с другой стороны - люди оканчивали консерваторию и подобрать простейшее сопровождение по схеме, по идее, должны без особых проблем. ТАк что это, Как мне кажется, еще и вопрос профессионализма.

Даже не знаю, с чем и сравнить))
Ну, допустим, стоит продавец в кафешке, эклерами торгует, в различных сортах бисквита разбирается, а к нему приходят и говорят:"Дорогой, а давай-ка ты в обед эти эклерчики испеки, всё равно здесь же шатаешься, скучно тебе, поди. Вот наш прошлый продавец пёк. Талант у него такой был. Рецепт мы тебе дадим. Там делать нечего. И у ребёнка получится. Вон, у моей дочери отлично выходит. Давай, выпекай эклеры, что загрустил?"
(Ситуацию с "вытри тряпкой столы" намеренно не приводила, чтобы ассоциации не ушли в другую степь. Но принцип тот же.)

[Gretchen#]

Я обожаю нашего концертмейстера, с величайшим восхищением каждый раз наблюдаю за ее работой, особенно с малышами. Она очень и очень помогает учиться, играть, выступать. Но я ни разу не сталкивалась с импровизациями в ее исполнении. Не хочу ставить человека в дурацкое положение своей просьбой.

Муж, которому достаточно сообщить "в какой тональности играем", чтоб, если не полноценный концерт отыграть, то хотя бы просто подыграть (но при этом с листа читает, прям скажем, неторопливо), моих сомнений совсем не понимает, говорит, что так уж и быть основные аккорды пропишет, а наш концертмейстер, как любой нормальный профессионал, спокойно все сыграет. А что такого?

Вот я и маюсь. Вещица уж больно хороша. Полноценных нот нет.

Так если мужу не сложно аранжировку сотворить, почему бы это и не сделать?
Тогда вы даёте концертмейстеру ноты- и все счастливы...

[Ravilna]

Так если мужу не сложно аранжировку сотворить, почему бы это и не сделать?
Тогда вы даёте концертмейстеру ноты- и все счастливы...

Так для него ноты писать - мука смертная. Так уж и быть он буковки с цифирками сможет написать, если уж очень насесть (ребенку вон партию и то не сразу прописал). И он совсем не "фортепьянист", у него в какие-то иные принципы конструирования.

[Katarina]

Так для него ноты писать - мука смертная. Так уж и быть он буковки с цифирками сможет написать, если уж очень насесть (ребенку вон партию и то не сразу прописал). И он совсем не "фортепьянист", у него в какие-то иные принципы конструирования.

Так если он аккорды обозначит - пианист должен разобраться, если это не заковыристый джаз со сложными аккордами. У вас муж, наверное, гитарист-джазмен, мне так , почему-то , кажется.

[Katarina]

Даже не знаю, с чем и сравнить))
Ну, допустим, стоит продавец в кафешке, эклерами торгует, в различных сортах бисквита разбирается, а к нему приходят и говорят:"Дорогой, а давай-ка ты в обед эти эклерчики испеки, всё равно здесь же шатаешься, скучно тебе, поди. Вот наш прошлый продавец пёк. Талант у него такой был. Рецепт мы тебе дадим. Там делать нечего. И у ребёнка получится. Вон, у моей дочери отлично выходит. Давай, выпекай эклеры, что загрустил?"
(Ситуацию с "вытри тряпкой столы" намеренно не приводила, чтобы ассоциации не ушли в другую степь. Но принцип тот же.)

Я это как раз понимаю. Я не понимаю тогда, зачем в консерватории их учат всяким гармониям и т.п. , если это потом псу под хвост. В Европе исполнителей меньше этому в консерваториях обучают, с теорией и всякими предметами попроще, упор на исполнительство. ЗАчем тогда наших исполнителей мучают этой теор. подготовкой, если они ее все равно не могут потом толком реализовать. Меня это скорее удивляет.

[Lioness]

А я таки сваяла Положение конкурса миниатюры

Ну, у меня как раз время сейчас появилось, переведём всё на дойчерский язык

Я со странным вопросом про концертмейстеров к концертмейстерам: возможно ли попросить (адекватной ли будет просьба) подыграть имеющейся мелодии (теме), если известны тональность, ритм, стиль или это будет не особо приятная задача для того, кто многолетне привык к написанным партиям?

Не для экзамена, а для концерта внутри класса. То есть достаточно вольно, без последствий в виде оценок.

(в первом классе у детки концертмейстером был такой товарищ, каждый раз разное играл всем на радость, но он замещал, то есть был не Концертмейстер Концертмейстерович. и делал это для собственного удовольствия, чтоб от скуки не помереть, играя одно и то же)

Я вот дико извиняюсь, но подыграть аккордами - для этого кроме слуха ничего не надо. А наезжаете на концертмейстеров зря, партия фортепиано - это не аккомпанимаент, а партия инструмента, это то самое, что в нотах написано, и она, как правило, гораздо сложнее аккордового подигрыша. Я очень хорошо знаю, о чём говорю - гитаристка в анамнезе, и мне проще пробрякать аккорды, а не учить записанную, к той же "Прялке", например, партию, в которой мозги снепривычки сломаешь. Единственное, Вы ноты заранее концертмейстеру покажите, чтоб сориентировался. У нас из этюдов такие конфетки учительница делает, порой лучше пьесы на выходе получается.

[Ravilna]

Я вот дико извиняюсь, но подыграть аккордами - для этого кроме слуха ничего не надо. А наезжаете на концертмейстеров зря, партия фортепиано - это не аккомпанимаент, а партия инструмента, это то самое, что в нотах написано, и она, как правило, гораздо сложнее аккордового подигрыша. Я очень хорошо знаю, о чём говорю - гитаристка в анамнезе, и мне проще пробрякать аккорды, а не учить записанную, к той же "Прялке", например, партию, в которой мозги снепривычки сломаешь. Единственное, Вы ноты заранее концертмейстеру покажите, чтоб сориентировался. У нас из этюдов такие конфетки учительница делает, порой лучше пьесы на выходе получается.

Ни капли наезда! Только понимание, что то, что одним хорошо, то другим совсем не подходит. Характер-то у всех разный.

Аккордами подыгрывать можно, но я не про это.
На базе аккордов некоторые сами свою партию выстраивают, сочиняют по ходу движения, и иначе ну совсем не умеют, а кому-то нужно заранее всю свою партию изучить, отточить (да еще порой и под балбеса-ученика подстроить). Это разные навыки. Вот является ли музыкальная импровизация приятной частью жизни для среднестатичтического хорошего концертмейстера или это напряг и нервотрепка? При том что импровизировать поведенчески, в жизни, помогая ученикам, приходится постоянно, то есть реакция на происходящее быстрая, контакт с "партнером" хороший и постоянный.

У меня действительно несколько странный вопрос, я предупреждала. Да еще кривовато сформулированный.

(Постоянно общаюсь с "приджазованными" музыкантами, с бэндистами разного уровня, со взрослыми же "классиками" близко не знакома, чтоб наблюдать их в реальности и делать какие-либо выводы об их предпочтениях)