Страница 446 из 5758 « Первая 3463964364424434444454464474484494504564965469461446 Последняя »

Тема: Учащиеся музыкальных школ - как вы живете?

  1. #4451
    Наш человек
    Регистрация
    15.03.2009
    Адрес
    м. Московская
    Сообщений
    5 899

    Цитата Сообщение от Schrodinger Посмотреть сообщение
    А как она стихи,например, рассказывает?
    В садике хорошо рассказывает, теперь без волнения, хотя там на праздниках обычно много родителей сидит.

  2. ответ для natali006 , на сообщение « У моей дочки врожденный музыкальный... »
    #4452
    Наш человек Аватар для oksi222
    Регистрация
    09.03.2009
    Адрес
    Охта - Центр
    Сообщений
    4 912

    Все возможно, пока не сделан выбор... нас тоже скоро коснется-спорт или музыка

  3. #4453

    Старшие коллеги по разуму,
    не поделится ли кто-нибудь ссылочкой по азам музыкальной грамоты (не знаю, корректно ли назвала), а то у нас задание написать песенку от до, фа, соль в миноре или мажоре.
    Я в тупике...

  4. ответ для natali006 , на сообщение « Моя дочка очень любит выступать на... »
    #4454
    с Марса Аватар для ПРАВДОЛЮБКА
    Регистрация
    23.10.2009
    Адрес
    Маршала Захарова, ЮЗ
    Сообщений
    0

    Цитата Сообщение от natali006 Посмотреть сообщение
    Услышать ваши ответы я и хотела. Спасибо сказала искренне!

    Расскажите, если не секрет, как общаетесь с учениками, как строите свой подход к ним? Я сейчас нахожусь в замешательстве как подойти к подходу обучения фортепьяно для дочери, чтобы помочь ей расслабиться и не перестать любить играть!
    Я не преподаю в школе с того момента, как ушла в декрет. Сейчас работаю с большими вузовскими девочками и мальчиками, у которых ещё больше комплексов, чем у детей, только больше превалирует комплекс звёздности и незаменимости
    Общалась с учениками, да и сейчас с частниками, на их уровне. Никогда не ставила границ учитель- ученик. Бывало доходило до того на уроках, что детки со мной на "ты" начинали разговаривать, " мамой" ,оговариваясь, называли тоже частенько Всегда мы с ними смеёмся, играем играя. Из других классов крики доносились, а у меня или тишина или смех. Если тишина, то это плохо. Детки уже знали, если я замолкала и говорила, часто повторяясь, очень тихим голосом " ещё раз с того же места", то дело пахнет керосином и я крайне недовольна.Это очень действенный метод, чтобы показать своё недовольство, я считаю. Кричат сейчас все, голос повышают, а ведь всё без толку, потому что дети уже привыкли, адаптировались к повышенным интонациям.
    Я уже писала вроде здесь, что педагог- это призвание, а не профессия. Я ушла из школы не потому, что в декрет собралась, а потому что начала понимать, что раздражаюсь, периодически себя начинала одёргивать, не успев произнести что-то не то вслух. Душевный дискомфорт, с которым я боролась постоянно во время занятий с ребятками, мне не давал покоя. Через 10 лет работы в школе я поняла, что эта работа не для меня Как раз удачно ушла в декрет и не вернулась.
    Считаю, что педагоги должны быть честными прежде всего с собой, потому что дети как лакмусовые бумажки, плохое настроение, негатив они чувствуют за версту. Слава Богу, что я вовремя поняла и ушла до того, как мои ученики почувствовали это.
    Один отрицательный момент был в моём уходе... мои детки, которые были в средних классах, так и не закончили школу... не смогли найти контакт с другими учителями и ушли кто через год, кто через два.
    Цитата Сообщение от natali006 Посмотреть сообщение
    Моя дочка очень любит выступать на сцене в школе и на праздниках. И ей все время дают роли и слова, стихи.

    Расскажите какие беседы проводите с дочкой, может мне тоже поможет?
    А мы просто беседуем по душам как подружки, причём на любые темы. Очень часто во время занятий обнимаемся и целуемся. Может, это глупо читается, но тактильные ощущения для моей дочери очень важны. Можно ей говорить хоть сто раз, что она играть стала лучше, удовлетворения у неё не будет, а если обнимешь один раз и поцелуешь- ребёнок сияет и рвётся в бой
    При разборе и начальном выучивании я её всегда держу за локти, слегка, очень ненавязчиво, но она при этом чувствует уверенность, что она не одинока в борьбе с неизвестным. ( Кстати, с учениками своими тоже так делала).
    Ещё мы рисуем мысленные картинки на музыку. Сначала разговариваем " о чём песня?", потом рассказ может трансформироваться, но осознанное исполнение остаётся. Это помогает звукоизвлечению, запоминанию и поддерживает интерес в процессе исполнения.
    Всё будет обалденно, и не о чем скорбеть
    Нам надо ежедневно сто сорок раз пропеть
    О том, что всё отменно, всё просто офигенно, всё ништяк.

    ( Тимур Шаов. "Боремся с депрессией")

  5. #4455
    Ветеран Аватар для natali006
    Регистрация
    20.01.2006
    Адрес
    Между Парком Победы и Московской
    Сообщений
    626

    Цитата Сообщение от ПРАВДОЛЮБКА Посмотреть сообщение
    А мы просто беседуем по душам как подружки, причём на любые темы. Очень часто во время занятий обнимаемся и целуемся. Может, это глупо читается, но тактильные ощущения для моей дочери очень важны. Можно ей говорить хоть сто раз, что она играть стала лучше, удовлетворения у неё не будет, а если обнимешь один раз и поцелуешь- ребёнок сияет и рвётся в бой
    При разборе и начальном выучивании я её всегда держу за локти, слегка, очень ненавязчиво, но она при этом чувствует уверенность, что она не одинока в борьбе с неизвестным. ( Кстати, с учениками своими тоже так делала).
    Ещё мы рисуем мысленные картинки на музыку. Сначала разговариваем " о чём песня?", потом рассказ может трансформироваться, но осознанное исполнение остаётся. Это помогает звукоизвлечению, запоминанию и поддерживает интерес в процессе исполнения.
    Спасибо вам большое!!! Будем стараться больще разговаривать и рисовать!

    Педагог говорит, что у дочки шея зажата, так вот может ли в этом случае помочь массаж? или это от неуверенности?

  6. #4456
    с Марса Аватар для ПРАВДОЛЮБКА
    Регистрация
    23.10.2009
    Адрес
    Маршала Захарова, ЮЗ
    Сообщений
    0

    Цитата Сообщение от natali006 Посмотреть сообщение
    Спасибо вам большое!!! Будем стараться больще разговаривать и рисовать!

    Педагог говорит, что у дочки шея зажата, так вот может ли в этом случае помочь массаж? или это от неуверенности?
    Это, думаю, от неуверенности. Зажимается шея, потом плечи идут вверх, а потом зажим в руках появляется. Массаж как таковой, лечебный , думаю, не нужен. А вот расслабляющие поглаживания, даже иногда в момент игры, могут помочь расслабиться. Замечала, что если ученику просто нежно положить руку плечо, то сразу плечо идёт на своё место.
    Всё будет обалденно, и не о чем скорбеть
    Нам надо ежедневно сто сорок раз пропеть
    О том, что всё отменно, всё просто офигенно, всё ништяк.

    ( Тимур Шаов. "Боремся с депрессией")

  7. ответ для natali006 , на сообщение « У моей дочки врожденный музыкальный... »
    #4457
    Небожитель Аватар для Кармен
    Регистрация
    10.11.2003
    Адрес
    пр. Большевиков
    Сообщений
    18 556

    Цитата Сообщение от natali006 Посмотреть сообщение
    У моей дочки врожденный музыкальный слух и голос.Она отлично двигается,эмоцианальна и общительна. Музыкой занимается с удовольствием.
    Мою девушку тоже можно направить на многие занятия. Мы занимались фигурн.катанием, танцами...Когда пошли в музыкалку времени ни осталось.
    Она могла бы заниматься разными занятиями..пока мы решили, что основным будет музыка. Я не настаивала,спрашивала ее. Но в конце концов она мне сказала, что хочет заниматься и музыкой, и танцами и рисованием, и плаванием.....
    Вот здесь мне кажется наступает момент решения родителей.
    ой какие дети сейчас современные! чудо! моя хочет заниматься всем и сразу и спорт (ах 3-4 вида) и музыка и 3-4 инструмента и танцы и балет...
    А что будет к 10 годам? к 14 или к 16. Интерес закончится или нет?

    У нас пока музыка не основное, пока подготовишки к музыкалке
    У меня планах не стоял инструмент. Но моя дочь сама захотела и долго просила начать обучение. Не знаю на сколько интерес останется после этого года обучения, а то купим пианино, а потом откажется...
    Огромная просьба поторопись с покупками с ДО, я свободна в августе, в сентябре будет сложнее встречаться.

  8. #4458
    Частый гость Аватар для slingbaby
    Регистрация
    03.05.2009
    Сообщений
    78

    Муз.школа Фрунзенский р-н

    Как тяжело искать инфо в этом топе. Не увидела мам "музыкальных детей " из фрунзенского р-на. Напишите, пожалуйста , Ваши отзывы, кто учится в муз.школах на Дундича и на Бухарестской. Ищу душевного педагога по инструменту (планируем на фортепьяно)

  9. #4459
    Мега-элита Аватар для mol
    Регистрация
    12.03.2005
    Сообщений
    3 157

    ДШИ на Бухарестской интереснее, чем школа на Дундича. Мне так кажется...

  10. #4460

    может быть мне кто-нибудь поможет...
    как определить с какой ступени начинается песенка? Или это нельзя определить и дается как данный факт...

Страница 446 из 5758 « Первая 3463964364424434444454464474484494504564965469461446 Последняя »


Быстрый переход

Ваши права в разделе

  • Вы не можете создавать новые темы
  • Вы не можете отвечать в темах
  • Вы не можете прикреплять вложения
  • Вы не можете редактировать свои сообщения
  •  

Перепечатка материалов запрещена без письменного согласия администрации и авторов.
© 2000— Littleone®
Контактная информация · Рекламодателям · Политика конфиденциальности

Работает на vBulletin® версия 4.2.1
Copyright © 2025 vBulletin Solutions, Inc. Все права защищены.
Перевод на русский язык - idelena