Про учебу, мотивацию и т.д.

[marussia69]

Хм, как быстро Изюмов опустили ниже какой-то "планки"... Обидно читать!
То есть то, что у меня есть высшее образование - это причина не общаться и не читать Наташу, которая закончила училище и получила рабочую специальность?
Или мне не общаться со своей мамой, которая закончила техникум и не смогла ввиду разных причин закончить ВУЗ?
А если мой родной ребенок не сможет учиться в ВУЗе (хотя этого я очень хочу), то мне надо каждый день его этим тыкать? И перестать с ним общаться, так как не дотянул он до "планки"?
Знаете, я была одной из самых луших учениц в классе, но бегала очень медленно, почти всегда на 2. Это не сделало меня плохим человеком, хотя я явно не дотягивала до нужной "планки".
Я общаюсь со многими людьми, не получившими высшего образования по разным причинам и до моей "планки" не дотягивающие. Мне с ними не общаться?

Люди с обычными рабочими профессиями зачастую зарабатывают больше специалистов с высшим образованием. Если мой ребенок станет востребованным работником с хорошей зарплатой, но без планки высшего образования, - я буду довольна.

Какие-то странные выводы вы делаете на основании написанного другими. Даже удивилась, как можно умудриться все так исказить, как в кривом зеркале прямо!

[svn]

Какие-то странные выводы вы делаете на основании написанного другими. Даже удивилась, как можно умудриться все так исказить, как в кривом зеркале прямо!

- Зайчик, иди ко мне!- он.
Она, мысленно: "Ах, зайчик, значит, животное! Животное, значит, собака! Собака, значит, сука!" Вслух:
- МАААМА! Он меня сукой назвал!!!

[Два брата]

так это самое и непонятное КАК учит если нет мотивации и в голове ничего не задерживается

А еще и пубератат.И становится все хуже и хуже.И понимаешь,что вкладывал на 300 процентов,что не вкладывал бы вообще- результат один.

[svn]

А еще и пубератат.И становится все хуже и хуже.И понимаешь,что вкладывал на 300 процентов,что не вкладывал бы вообще- результат один.

А если учесть, что жизнь, в любом случае, заканчивается смертью... то есть результат всегда один...

[ООлюшка]

Вот и поговорили))).

[Milonga]

ничего, если я с Петрановской влезу?))) Не дословно, но смысл один: Чем здоровее сформирована привязанность между ребенком и родителем, тем проще его растить. Ну и всё остальное... Учить, мотивировать...
Странно выяснять, почему дети, попавшие в семью раньше (но почти подростками) проявляют более сложное поведение, чем их старшие браться-сестры. Травму или нарушение привязанности не измеришь килограммами или сантиметрами.
Тем, кто любит сравнивать себя-домашних с приемными подростками, проявляющими девиантное поведение... ))) А привязанность легко и просто травмируется и со своими домашними детьми при определенном подходе. Совсем необязательно сдавать их для этого в детский дом.

[Два брата]

А если учесть, что жизнь, в любом случае, заканчивается смертью... то есть результат всегда один...

Ну да,смешно .А если еще бы вам понять,в чем разница между детьи,чьи матери сидели на чистом героине( омнопоне,например) и теми,чьи на крокодиле ,и детьми алкоголиков-вот действительно где бы была смехота.

[Железная Арни]

И вопрос напрашивается сам собой: Так что же делать? Получается, что вкладывайся ты в приемных детей, что не вкладывайся, можешь рвать одно место, можешь и не рвать, результат всегда будет один? В большинстве своем..зпр, уо...почти у всех. И лишь единицы, которые все же смогут получить высшее?
Неужели нас не ждет свет в конце тоннеля?

Что делать-то? Расслабиться или напрягаться?

Я вот не могу расслабиться до конца...лишь ненадолго забиваю на эту учебу, что б передышку себе сделать. А потом, по-новой, в бой!

[zepesasha]

Мы с мужем не даем детям расслабления в учебе и развитии. И летом и в каникулы мы занимаемся, понемногу но каждый день. Высшего образования требовать не буду, если будет очевидно, что ребенок не может. А так в принципе вариантов у обоих немного: учеба, занятия в кружках и дисциплина. Мозг имхо надо загружать, чтобы меньше времени на дурь было. Но это сугубо мое имхо в отношении моих детей. Не знаю что бы я делала если бы мне попался ребенок с уо. Старшая тематическая, занимаемся с года не прерыааясь.

[Milonga]

И вопрос напрашивается сам собой: Так что же делать? Получается, что вкладывайся ты в приемных детей, что не вкладывайся, можешь рвать одно место, можешь и не рвать, результат всегда будет один? В большинстве своем..зпр, уо...почти у всех. И лишь единицы, которые все же смогут получить высшее?
Неужели нас не ждет свет в конце тоннеля?

Что делать-то? Расслабиться или напрягаться?

Я вот не могу расслабиться до конца...лишь не надолго забиваю на эту учебу, что б передышку себе сделать. А потом, по-новой, в бой!

Не очень понятно, из чего получается, что вкладывайся-не вкладывайся и дальше по тексту... почему результат один?.. это Вы после моего поста, или просто мысли вслух?))
Если после моего, то из всей этой теории привязанности выходит, что работать надо в первую очередь на отношениями, над формированием тесной связи... В теории, конечно, это всё легко рассказать, воплотить в жизнь сложнее...
Высшее образование -- свет в конце тоннеля далеко не для всех, но каждый развлекается по-своему