У кого репетитор по-английскому есть?

[Солкси]

мне так видится, что полезно за всем этим "тут уместнее так сказать, а тут точнее эдак" увидеть общую систему, структуру. Зачем оно нужно в жизни, не знаю, но может и понадобится. А, придумала. Если надумаем сменить школу, например.

Да, и это конечно

Но у меня пока ещё несознательное существо и вряд ли оно будет задумываться в процессе речи о таком

[Rassvet]

Да, и это конечно

Но у меня пока ещё несознательное существо и вряд ли оно будет задумываться в процессе речи о таком

ой, в процессе речи говорящему ребенку о таком задумываться - это как сороконожке думать, с какой ноги ходить. ОпАсНо

[Солкси]

Полностью "запрос форумчанки" выглядит так, напомню - http://forum.littleone.ru/showpost.p...&postcount=287 О чем там шла речь, а о чем не шла, каждый может судить самостоятельно.

Несколько странно сначала просить конкретики, после чего отвергать ее на том основании, что я выдергал отдельные фразы, ну да ладно. Давайте просто вернем контекст, вновь собрав вашу фразу целиком, только заменив все ваши утверждения на противоположные.

- Девочки. Вы тут все знаете. Где найти преподавателя для детей 3 лет английского и сколько это стоит( порядок цен)?
- Преподавателя на этот возраст найти довольно легко, самое время начать обучение. Только не ищите просто игровую деятельность на английском - и не смотрите в сторону хелен дорон или англо-русскиих садиков. Выше написали неправильно совершенно - напротив, результативность изучения языка в столь нежном возрасте максимально эффективна, ребёнок что-то сразу запоминает и потом не забывает, если это поддерживать простыми методами. Если рассматривать именно результативность, то пары раз в неделю общения с носителем по часу достаточно, грубо говоря не нужен никакой вариант гувернантки, которая постоянно и беспрерывно общается исключительно на языке. Если это 2 раза в неделю по 30 минут с перерывом на лето, болезни и тд, то все, что будет изучено в период с 3 до 6 лет, лишь с превеликим трудом сможет нагнать шестилетка за несколько лет занятий.

Хочу сказать, что полно детей с логопедическими нарушениями, и тех, кто просто не имеет достаточно природных данных для схватывания произношения на лету, и русского, и иноязычного.

Им нужны занятия с логопедом плюс специальные упражнения для иностранного с человеком, который хотя бы неплохо сам владеет этими звуками и может заставить ребенка много раз повторять. А так если нет этих проблем, то конечно, периодическое общение с носителем на актуальные темы - отличный вариант.

[aloevera]

А где же непрерывный поддерживающий английский контент вне этих занятий??? Вроде бы сначала Вы утверждали, что ребёнок занимается раз с носителем, но при этом постоянно в английском контенте на уровне планшета, приставок и телевизора. 2 раза в неделю по 30 минут в столь юном возрасте, не подкреплённые ничем, приведут к B 1 в 8 лет?

[Солкси]

ой, в процессе речи говорящему ребенку о таком задумываться - это как сороконожке думать, с какой ноги ходить. ОпАсНо

Это пока квалификация недостаточная и мало автоматизации.

Надо достичь состояния, когда, идя по улице и увидев рекламный слоган, вы не можете избавиться от ощущения, что подлежащее, сказуемое и все остальные члены предложения в нём вам сразу же в глаза бросаются

[liveuser]

А где же непрерывный поддерживающий английский контент вне этих занятий?

Я вынужден был придерживаться исходного текста.
Легко дописывается сюда: "Грубо говоря не нужен никакой вариант гувернантки, которая постоянно и беспрерывно общается исключительно на языке, ее достаточно успешно заменяет бесплатный или очень дешевый английский контент" - но я опасался, что это сочтут грубым вмешательством в контекст.

[aloevera]

Я вынужден был придерживаться исходного текста.
Легко дописывается сюда: "Грубо говоря не нужен никакой вариант гувернантки, которая постоянно и беспрерывно общается исключительно на языке, ее достаточно успешно заменяет бесплатный или очень дешевый английский контент" - но я опасался, что это сочтут грубым вмешательством в контекст.

Ну так формирование английской среды через продолжительное использование всевозможных гаджетов у маленького ребёнка не каждому подходит, что тогда делать? Особенно если сам родитель вообще не владеет языком?

[Victoria’s Secret]

Ну так формирование английской среды через продолжительное использование всевозможных гаджетов у маленького ребёнка не каждому подходит, что тогда делать? Особенно если сам родитель вообще не владеет языком?

Убиться, естественно. Кому нужны такие родители.

[aloevera]

Убиться, естественно. Кому нужны такие родители.

Кто на FCE не сдал -стерилизовать нафиг

[liveuser]

Ну так формирование английской среды через продолжительное использование всевозможных гаджетов у маленького ребёнка не каждому подходит, что тогда делать? Особенно если сам родитель вообще не владеет языком?

Да все как обычно: видеть цель, верить в себя, перебирать все подряд, пока что-то не сработает. Ну, если отбросить достижения цивилизации - детское радио фоном включать (а не, тоже гаджет). Сговориться работать с преподавателем вне центра, платить в полтора раза меньше, заниматься в два раза чаще. Заниматься два раза в неделю по полчаса и надеяться на талант ребенка. Форсированно обучить читать и разбросать по дому книжки соответствующего уровня. Это навскидку, дальше сами.

Можно было и круче ограничения задать. Скажем - а что делать с вашим подходом, если ребенок глухонемой, а семья живет в деревне под Омском и ненавидит американцев?