Семейное обучение - 3

[Roxolana B]

А учить, что вторую мировую выиграли американцы - не тошно?

Вторую мировую выиграл альянс, в котором решающая роль принадлежала СССР. Тем не менее, США, ЮК, Китай и др члены альянса тоже выиграли, а что они, проиграли что ли?

А вообще, из тех, кто учится по амер учебникам, можете выложить страницу, где говорится, что WW2 выиграла исключительно Америка? В английских учебниках такого и близко нет.

В советских учебниках моего детства вторая мировая приравнивалась к ВОВ, якобы она началась только в 1941, когда Германия напала на СССР, ну и закончилась в 45 победой СССР, так что вранья там тоже было предостаточно. О том, как Гитлер со Сталиным дружо атаковали Польшу в 39м, ни слова не было.

[Солкси]

У меня это 80% моей крови) Умножаем на 2, как у многих здесь... Короче, крови явно не хватает))
А так - да, при одном энергичном ребенке - есть возможность улететь в космос)

У меня очень мало энергии

Да и вообще хочется побыстрее и получше. Поэтому я в постоянных поисках повышения КПД.

[Солкси]

Такому нет) Но если я вижу подобную ересь в какой-либо образовательной программе или наблюдаю подобное направлении в "политике партии", то у меня будет стойкое неприятие ее в целом. А раз под страхом расстрела никто не заставляет ее изучать, сверять даты и ломать голову над тем - где же истина, то зачем это делать?

У меня нет неприятия, в курсах истории разных стран масса интересностей, которые хотелось бы пройти.

Если что-то не надо, то я это выкидываю и все дела)

[AnnyG]

А я буду забирать с балета, видимо....
Ноги жалко уже. Тоже на этих пальцах стоит, резину тянет, выворотность дикая....

А почему?
Я сейчас наоборот немного жалею, что 1,5 года перерыв был у ребёнка. Потому что если заниматься с самого детства, то мышечный корсет хороший формируется, суставы хорошо поворачиваются в нужную сторону. Вы же не танцуете в пуантах по 3 часа в день, ноги в кровь не стираете.
Я в детстве тоже танцевала. До сих пор могу стоять в 5й позиции, колени хорошо поворачиваются, ноги разгибаются. А вот спина стала очень слабая. Надо было не бросать это дело в 17 лет. Хотя балет был у меня до 11 лет, потом уже всякие хоп-хопы и брейки.

[AnnyG]

Да там проблема в том, что после этих нагрузок может артрит или деформирующий артроз случиться.

Но зато видно, насколько у младших детей податливее голос. И что логопедия (вроде 8 звуков не было на тот момент) не так уж и страшна. Поэтому откладывать изучение иностранных языков вообще никакого смысла нет. В старших возрастах уже органы речи под родной язык затачиваются, нет былой гибкости.

Да ну... всё же речь не о балетном училище.

[Химерра]

Вторую мировую выиграл альянс, в котором решающая роль принадлежала СССР. Тем не менее, США, ЮК, Китай и др члены альянса тоже выиграли, а что они, проиграли что ли?

А вообще, из тех, кто учится по амер учебникам, можете выложить страницу, где говорится, что WW2 выиграла исключительно Америка? В английских учебниках такого и близко нет.

В советских учебниках моего детства вторая мировая приравнивалась к ВОВ, якобы она началась только в 1941, когда Германия напала на СССР, ну и закончилась в 45 победой СССР, так что вранья там тоже было предостаточно. О том, как Гитлер со Сталиным дружо атаковали Польшу в 39м, ни слова не было.

Зато сейчас об этом очень много говорят))
Есть еще версия, что Гитлера так обложили со всех сторон, что он был вынужден начать войну первым, с последующим геноцидом во благо будущих поколений. И выглядит эта версия весьма правдоподобно. А! Забыла еще сказать, что очень много современных технологий, которыми мы пользуются до сих пор, были разработаны немецкими учеными во время Гитлера, благодаря потенциалу, которые удалось аккумулировать. Прямо, фашизм - двигатель прогресса человечества. Будете изучать такую версию?) По моему, так звучит весьма логично)
Напомню, разговор начался с того, что имеет смысл изучать оба варианта. Не знаю у кого как, а у нас и в единственном варианте история съедает столько ресурсов, что изучать разные варианты кажется как-то неразумным)) Там и без этого колоссальный объем, просто нереальный.

[Roxolana B]

Зато сейчас об этом очень много говорят))
Есть еще версия, что Гитлера так обложили со всех сторон, что он был вынужден начать войну первым, с последующим геноцидом во благо будущих поколений. И выглядит эта версия весьма правдоподобно. А! Забыла еще сказать, что очень много современных технологий, которыми мы пользуются до сих пор, были разработаны немецкими учеными во время Гитлера, благодаря потенциалу, которые удалось аккумулировать. Прямо, фашизм - двигатель прогресса человечества. Будете изучать такую версию?) По моему, так звучит весьма логично)
Напомню, разговор начался с того, что имеет смысл изучать оба варианта. Не знаю у кого как, а у нас и в единственном варианте история съедает столько ресурсов, что изучать разные варианты кажется как-то неразумным)) Там и без этого колоссальный объем, просто нереальный.

Это в учебниках РФ все эти ваши версии? А можно авторов тогда? Или вы их в иностранных учебниках нашли? Какая страна, какой язык? Даже любопытно.

[Химерра]

Это в учебниках РФ все эти ваши версии? А можно авторов тогда? Или вы их в иностранных учебниках нашли? Какая страна, какой язык? Даже любопытно.

Не у учебниках, конечно, это же как неполиткорректно будет еще минимум лет 150-200)) Это был как пример того, сейчас что угодно можно аргументированно наизнанку вывернуть и даже не соврать особо при этом. История вообще не может иметь однозначной трактовки. Вот к примеру - чей Крым?)) А это ведь даже не история, можно сказать.
Зачем мы вообще изучаем историю, как предмет в школе? В идеале - для общего ознакомления с фактами и приобретении некоторого опыта. На практике - для галочки., так как ребенок не способен все это разобрать и проанализировать, и даже просто запомнить хотя бы половину, т.к. объем запредельный. Поэтому, имеет смысл ознакомиться с официальной версией в той стране, где сдавать. Если возникнет интерес в будущем, пусть уже сам копает и разбирает.
П.С. кстати, не знаю у кого как, но меня в школе учили именно про вторую мировую и ВОВ, как ее часть. И про союзников и все такое прочее.

[Roxolana B]

Не у учебниках, конечно, это же как неполиткорректно будет еще минимум лет 150-200)) Это был как пример того, сейчас что угодно можно аргументированно наизнанку вывернуть и даже не соврать особо при этом. История вообще не может иметь однозначной трактовки. Вот к примеру - чей Крым?)) А это ведь даже не история, можно сказать.
Зачем мы вообще изучаем историю, как предмет в школе? В идеале - для общего ознакомления с фактами и приобретении некоторого опыта. На практике - для галочки., так как ребенок не способен все это разобрать и проанализировать, и даже просто запомнить хотя бы половину, т.к. объем запредельный. Поэтому, имеет смысл ознакомиться с официальной версией в той стране, где сдавать. Если возникнет интерес в будущем, пусть уже сам копает и разбирает.
П.С. кстати, не знаю у кого как, но меня в школе учили именно про вторую мировую и ВОВ, как ее часть. И про союзников и все такое прочее.

Ну, вы же меня спросили, хочу ли я с детьми изучать то, что кто-то там где-то сказал. Нет, не хочу, и вам не советую. А кричать можно о чем угодно. Я вот поэтому и прошу ссылки на амер учебник, где сказано, что США в единственном числе выиграли WW2. Но навряд ли их увижу. Среди возмущённого хора никто на самом деле и не знает, что там изучают в США.

Я как раз понимаю, что каждая страна может по своему преувеличивать свой вклад в победу над нацизмом, особенно в школьном курсе истории. Источники со стороны СССР я видела, училась по ним, так что знаю, о чем говорю. У англичан в данный момент все беспристрастно и политкорректно, они не кричат, что победили Гитлера, наоборот говорят, что им очень повезло, что Гитлер пошел на СССР и решил не штурмовать остров. Могло бы быть и по другому. Что и как преувеличивают американцы, не знаю.

[Химерра]

Ну, вы же меня спросили, хочу ли я с детьми изучать то, что кто-то там где-то сказал. Нет, не хочу, и вам не советую. А кричать можно о чем угодно. Я вот поэтому и прошу ссылки на амер учебник, где сказано, что США в единственном числе выиграли WW2. Но навряд ли их увижу. Среди возмущённого хора никто на самом деле и не знает, что там изучают в США.

Я как раз понимаю, что каждая страна может по своему преувеличивать свой вклад в победу над нацизмом, особенно в школьном курсе истории. Источники со стороны СССР я видела, училась по ним, так что знаю, о чем говорю. У англичан в данный момент все беспристрастно и политкорректно, они не кричат, что победили Гитлера, наоборот говорят, что им очень повезло, что Гитлер пошел на СССР и решил не штурмовать остров. Могло бы быть и по другому. Что и как преувеличивают американцы, не знаю.

Спорить об истории, тем более официальной - бессмысленно. А вот подумать над тем, какая цель у ребенка в приоритете в процессе изучения - полезно)
Лично я уверена, что правду ни пишут нигде., т.к. идеология есть в любой стране и все подчищено под нее.