Олимпиады 2016-2020

[misha*s mum]

Как ? Первая была только вчера (очные туры только начались)

Я думала, Вы не про заключительный.

[Marvel]

Спасибо

[leningradka]

Почитала дискуссию . Печально будет , если отменят льготы по олимпиадам .
Некоторое время назад все переживали по поводу стобальников " из дагестанов ".
Теперь ополчились на олимпиадников .
А Васильева лучше бы занялась возрождением загубленного в 90-х профтех образования. ПТУ.

[Marvel]

Почитала дискуссию . Печально будет , если отменят льготы по олимпиадам .
Некоторое время назад все переживали по поводу стобальников " из дагестанов ".
Теперь ополчились на олимпиадников .
А Васильева лучше бы занялась возрождением загубленного в 90-х профтех образования. ПТУ.

Про сто бальников из дагестана то же будет , но по сценарию позже и в других топах. Это традиционная истерия каждый год

[ТИВОМ]

Про сто бальников из дагестана то же будет , но по сценарию позже и в других топах. Это традиционная истерия каждый год

А также про спортсменов, ГТО-шников, волонтеров, сирот, инвалидов, медалистов и далее по списку. В общем, пошла писать губерния.

[Сумеречный олбанский]

Есть известный опыт топовых мировых университетов. «Лига Плюща»- сильнейшие университеты мира- отбирают абитуриентов так. Вначале все пишут общий школьный тест, аналог нашего ЕГЭ, он называется SAT. Баллы, при которых университет рассматривает таких абитуриентов- самые высокие. Т.е. никакие достижения при среднем уровне теста не дадут пройти дальше. Никакие аналоги наших 75 баллов не канают.
Дальше те, кто прошел на самый высокий уровень SAT, проходят собеседования лично или по скайпу, где определяется уровень мотивации человека, его умение мыслить и решать поставленные задачи. Это именно собеседование, где расспрашивают про интересы, ценности, про то, что человек сам в себе ценит и чем гордится. Там можно упоминать про свои достижения. На этом этапе тоже многие отсеиваются.
Потом начинается конкурс личных достижений: спортсмены, олимпиадники (да-да, у них тоже есть олимпиады школьников), научные работы, патенты, опыт работы, написанные и проданные программы, публикации о работе в прессе, волонтерство и т.п.
Потом принимают решение о зачислении. И после этого все зачисленные анализируются на тех, кто имеет возможость платить за учебу и тех, кто ее не имеет. Большей части тех, кто не имеет возможности, университет находит спонсоров, меньшей части помогает найти работу на кампусе и взять образовательный кредит.
Если смотреть на результаты выпускников лиги Плюща- их стратегия набора и обучения самая результативная. И начинается она с того, что все пишут стандартный одинаковый тест, и проходят на следующие испытания те, кто написал его на самый высокий балл.

[Masharia]

А также про спортсменов, ГТО-шников, волонтеров, сирот, инвалидов, медалистов и далее по списку. В общем, пошла писать губерния.

Целевиков забыли.

[Риска]

Мне вот еще кажется, что участие в перечневых олимпиадах с усложненной школьной программой, - это очень хорошая подготовка и в чем-то оценка своих возможностей для учебы в таких местах, как БЧ, АУ, КТ. Поступить туда и по ЕГЭ можно. Но ведь учиться там реально сложно, очень сложно. И дело здесь не в том, насколько ты умный, а в том, что многие ребята с хорошим бэкграундом в математике/программировании будут брать легко учебный материал, в режиме повторения. Ребенку же без такой дополнительной подготовки придется пахать с удвоенной, утроенной силой. Для этого нужна сверхмотивация, чтобы элементарно в депрессию не впасть. ИМХО.

Так оно и есть.
Мы в прошлом году были на ДОД математики в ВШЭ в Москве, куда как раз и стекаются всероссники. Вышка их всех вместе с кругом перечневых с удовольствием берёт, но при этом принципиально выделяет 25% мест для егэшников. Мы разговорились с девочкой, которая заканчивала 3-й курс. Она из простой школы Челябинска (не 31 лицей), в ее год проходной по баллам был 240+. Первые 2 года она была в состоянии постоянного ужаса, не знала, к кому бросаться за помощью, как-то освоилась только на 3-м. Она сказала, что если бы в момент поступления только представляла уровень обучения и разницу между собой и олимпиадниками, то бежала бы от этого факультета роняя тапки.
Ну и кому стало хорошо от этих 25%? Мой ребенок после разговора с девочкой очень сильно задумался о важности соответствия своего уровня с другими поступающими и программой обучения, при том, что имеющийся диплом позволяет замахиваться достаточно высоко - а оно надо?

[Franny]

Я не думаю, что есть проблемы с поступлением, система в целом неплохая, сочетание ЕГЭ и олимпиад, когда вузы сами устанавливают, что они принимают. И явно видна борьба вузов за сильных детей. Но справедливости ради, существует взгляд, что всеросс по математике выродился в самоизолированную систему. Не начал ходить в 5-ом классе в нужный кружок к нужному преподавателю, все опоздал, уже не вольешься. В мои школьные годы победитель области обязательно попадал на всероссийский уровень, теперь нет. И тогда нужен был ум, углубленное знание школьной программы, но не редкий преподаватель, который в молодости прошел сам этот путь, а сейчас знает какая дополнительная теория нужна, как решаются именно такие задачи, которые будут на олимпиаде. Это ведь странно, что репетиторы, среди которых есть математики самого разного уровня ( и аспиранты и скажем честно и профессора) не могут подготовить к олимпиадам, нужны очень специфические знания, которые можно назвать натаскиванием. И существует разная статистика, когда говорят про то, что вот такие-то ученые вышли из олимпиадного движения. Есть ведь и победители из которых ничего не вышло, мы просто о них не знаем, а есть отрезанные умные дети, которые пошли в прикладные области, так как замечают именно победителей всеросса. Одни и те же фамилии из года в год на протяжении 5 лет, может это не совсем правильно. Но, конечно, к поступлению эта ситуация не имеет никакого отношения.
Я писала, в моем классе на периферии три человека принимали участие во всероссийской олимпиаде, и льгот это никаких не давало, сейчас это уже невозможно, все места заняты матцентром 239.

Вот, да. Это же именно так и есть. Фактически, как большой спорт. Если ты не начал заниматься фигурным катанием в 5 лет, то в 12 тебе уже и думать об этом поздно. При этом, наверняка, есть очень умные и талантливые дети, которые в 4-5 классе просто не знали о подобных кружках, никто не ориентировал их на олимпиадные задачи и т.п. Это же, на самом деле, к родителям вопрос, а родители могли считать, что деточке важнее, скажем музыкальная школа и английский
Получается, без тренировок с младых ногтей в математике можно рассчитывать разве что на перечневые олимпиады, которым так грозит Васильева.

[Marvel]

Целевиков забыли.

О, ДА.... после них олимпиадники на второй план отойдут