Ребенок НИЧЕГО не говорит II.

[Rock-n-roll Mama]

Спасибо всем. Допплер не для нас, к сожалению. УЗИ брюшной полости с диким ревом делали несколько раз, а к голове он вообще не даст притронуться...

знакомо.. я так понимаю, у ани это от того самого, что мешает ей говорить. надеюсь на остеопата...

[~Счастье~]

В общей и мелкой моторике, координации движений, нарушении некоторых когнитивных процессов: может быть снижена память, внимание... часто нарушен фонематический слух...
Но вы неверно формулируете: дизартрия - это ПРОЯВЛЕНИЕ нарушения ЦНС, помимо этого м.б. и вышеперечисленное.

скажите, пожалуйста, как смотрят мелкую моторику? что есть норма?? один логопед сказала, что у нас по возрасту.. другому я полчаса доказывала, что он правой рукой все делает..она меня, что левой и вообще не по возрасту..

Знаю точно до последнего буду отпираться от медикаментозного лечения.

почему? от гриппа тоже только медом да чесноком лечитесь?

[mama_anja]

Если бы моя дочка когда ей было полтора года говорила слов 20, я была бы счастлива

Я тоже счастлива....спасибо нашей массажисткеи остеопату.

[Mamma_RoMa]

Вы про ваш возраст спрашиваете?

[~Счастье~]

Вы про ваш возраст спрашиваете?

да

[Mamma_RoMa]

Если про левшество, то до 3х лет ведущая рука - в стадии определения.
Если про саму мелкую моторику, то смотрят: как ложку держит, карандаш, вилку, чашку... Как берёт мелкие предметы ( 2мя пальчиками ) и крупные. Для каждого предмета д.б. сформирован правильный захват.
Как расстёгивает молнию-пуговицу-липучку.
Как подражает пальчиковой гимнастике. Иногда просто видно - пальчики словно деревянные, не слушаются совсем...((((
Как с мозаикой работает, пазлами и прочей мелочёвкой. Насколько скоординированы действия рук с глазом.
За один раз, имхо, всего не увидишь.

[~Счастье~]

Если про левшество, то до 3х лет ведущая рука - в стадии определения.
Если про саму мелкую моторику, то смотрят: как ложку держит, карандаш, вилку, чашку... Как берёт мелкие предметы ( 2мя пальчиками ) и крупные. Для каждого предмета д.б. сформирован правильный захват.
Как расстёгивает молнию-пуговицу-липучку.
Как подражает пальчиковой гимнастике. Иногда просто видно - пальчики словно деревянные, не слушаются совсем...((((
Как с мозаикой работает, пазлами и прочей мелочёвкой. Насколько скоординированы действия рук с глазом.
За один раз, имхо, всего не увидишь.

спасибо.. я думала, сама смогу определить..

[Mamma_RoMa]

спасибо.. я думала, сама смогу определить..

Светлана, ну вы же видите в быту какие-то вещи. Понимаете, где не очень ( например, ложка в кулаке )..... Вот ими и занимайтесь.

[Kolu4ka]

девочки, пожалуйста, подскажите, где научиться (что прочесть можно и нужно), как нужно правильно заниматься с ребенком дома для стимуляции и вырабатывания речи?

[Андрей_1610]

Моему сейчас 1 год 9 месяцев и 22 дня
До недавнего времени я тоже не очень переживала.
...на тарабарском он болтает непрерывно, 15-20 "слов" и звукоподражаний в активе имеет, все понимает, внимательный, много занимается, моторика хорошая, ловкий, физически развит, общаться хочет и любит и т.д.

Но: в последний месяц он таки стал пытаться говорить-повторять .... Звуки плывут ужасно, ничего не получается, он переживает и психует, что его не понимают.

Нам тоже 1 год 9 мес. 20 дней. Я бы сказал, что Ваше описание очень похоже на нас. Слов в активе у нас поменьше, чем у Вас - основных осознанных слов сейчас в основном два: "дать" и "да". Слова повторять мы пока не пытаемся - подражаем только простым звукам: я говорю "трррр" - повторяет, "ааааа" - повторяет, "ия" - повторяет, говорю целое слово - даже не пытается повторить. Получается, что если ему звук нравится, то повторяет, если нет - то не повторяет. Единственное, если нас не понимают, когда мы пытаемся что-то объяснить на своем марсианском языке, то мы не психуем, а тут же жестами и действиями показываем, что нам надо - схватили за руку и потащили за собой.

06.12.2008 6-36 (1 год 9 мес 20 дней)