Семейное обучение - 3

[Гусеница]

в ситуации "сломалась розетка" или "нужно что-то сделать на компе что я не умею" я действую по алгоритму: 1. обратиться к сыну; 2. если у него не получается, вызвать электрика или компьютерщика. к варианту "взять самоучитель, разобраться самой и сделать своими руками" давно не прибегала. в основном делаю что давно умею и радуюсь какая я умелая, не овладевая новыми навыками. и многие другие взрослые так живут, в то время как большинству детей такая роскошь запрещена.

в соответствии с навыками ре. ежели мой пишет "я пришел домой, сел, поел, пошел лежать на диван" с 5 ошибками на странице - это суперское достижение. искренне хвалю и радуюсь. если бы у него потенциал грамотного письма и опыт написания сочинений были бы выше, то стоило бы пинать за все то же самое. имхо: сочинения - это вид работы, требующий индивидуализированной системы оценки, не привязанной к возрастным стандартам.

Я просто понимаю, что нам скоро(сейчас 7 класс) писать сочинение на оценку. И у кого спросить, на какую оценку "тянет" та, или иная работа дочки, я не знаю.

После нашего последнего сочинения мне на эту тему лучше молчать, наверное

Но так в общем сначала надо определиться, чего вы хотите - соответствия официальным критериям или внятного изложения собственных мыслей адекватным языком без штампов и занудства. Разница может быть огромной.

Вот, например, когда говорят, что нужно "не меньше 250 слов" - я сразу в бешенство впадаю. По мне так чем меньше, тем лучше При условии полной передачи нужной инфы, естественно.

Я хочу и то, и это
НО может получится так, как если гнаться за двумя зайцами. Вот и переживаю. Не в школу ж местную идти за оцениванием.

[Солкси]

Я просто понимаю, что нам скоро(сейчас 7 класс) писать сочинение на оценку. И у кого спросить, на какую оценку "тянет" та, или иная работа дочки, я не знаю.


Я хочу и то, и это
НО может получится так, как если гнаться за двумя зайцами. Вот и переживаю. Не в школу ж местную идти за оцениванием.

Не получится, это два абсолютно разных вида деятельности, особенно если у вас уже засветило ЕГЭ.

Для проверки лучше найти матёрую учительницу литературы.

[Гусеница]

Я покажу вчерашнюю работу. Дочка в 7 классе. Есть небольшие особенности(зеркалит иногда буквы), речь грамотная.

Скрытый текст: тут 

Орфографические ошибки и пунктуацию не исправляла. Прокомментируйте, кому не лень, пожалуйста

[Солкси]

Я покажу вчерашнюю работу. Дочка в 7 классе. Есть небольшие особенности(зеркалит иногда буквы), речь грамотная.

Орфографические ошибки и пунктуацию не исправляла. Прокомментируйте, кому не лень, пожалуйста

А у вас ежедневные занятия русским есть? Сколько примерно в среднем в день пишет, в страницах? Читает много?

[Гусеница]

А у вас ежедневные занятия русским есть? Сколько примерно в среднем в день пишет, в страницах? Читает много?

Нет, к сожалению. Не каждый день. В прошлом году занималась самостоятельно по Граник. В этом году занимаемся с ней вместе, используя поурочные разработки, но почти все задания проходим устно. Исключения - сочинения.
Практикуется только в живой переписке с подружками из других городов. Пишут друг другу письма, отправляют бандерольки с поделками. Из письменных работ это всё.
И чтение страдает в этом году. Спорт отнимает много времени.

[Солкси]

Нет, к сожалению. Не каждый день. В прошлом году занималась самостоятельно по Граник. В этом году занимаемся с ней вместе, используя поурочные разработки, но почти все задания проходим устно. Исключения - сочинения.
Практикуется только в живой переписке с подружками из других городов. Пишут друг другу письма, отправляют бандерольки с поделками. Из письменных работ это всё.

У вас логопедия и грамотность не на уровне 7 класса, простите, если вам трудно это будет услышать

Но мне сочинение понравилось: ребенок старался, собственные мысли есть. Почерк так вообще красивый Я бы для начала ежедневные прописывания ввела под контролем, уделить внимание теории, плюс прицельно учиться текст структурировать.

[Rassvet]

Я покажу вчерашнюю работу. Дочка в 7 классе. Есть небольшие особенности(зеркалит иногда буквы), речь грамотная.
Орфографические ошибки и пунктуацию не исправляла. Прокомментируйте, кому не лень, пожалуйста

Славный рассказ. Мне понравилось главное: в нем есть общий замысел и логичная структура. Довольно гибкий, приятный язык (седьмой класс - это сколько, 12 лет? Совсем хорошо).
Многовато ошибок. Прямо-таки... многовато, с учетом того, что ребенок неглупый и с развитым языком.
Насколько по смыслу это соответствует жанру "современное школьное сочинение", я не знаю. У меня ребенок младше, пока работаю с ней над другим. В моем понимании это скорее рассказ, чем сочинение (жанр "сочинение" для меня крайне вымороченный и его критерии размыты). Если это в достаточной степени сочинение - ну и прекрасно.
Мне кажется, если вас волнует соответствие школьному уровню, стоит проконсультироваться с адекватной школьной учительницей.

[LZS]

Я покажу вчерашнюю работу. Дочка в 7 классе. Есть небольшие особенности(зеркалит иногда буквы), речь грамотная.

Орфографические ошибки и пунктуацию не исправляла. Прокомментируйте, кому не лень, пожалуйста

Мне очень понравилось! И как красиво!
Цифры надо в текстах писать буквами - это единственное замечание)
Ребёнок, который так пишет, разберётся с критериями огэ легко и напишет как им надо, потренировавшись пару раз. Если вы про огэ.

[Солкси]

Вот такая очевидная разница между общим уровнем и результатом на бумаге - она случается, когда владение техническими средствами недостаточное. Явно нет автоматизации в базовых вещах.

И логопедия, которая вообще может обнулить 90% усилий.

[Солкси]

А что в Граник, там вообще достаточная отработка? Если прилежно по ней учиться? Что из себя занятия представляют?

(я просто не знаю деталей)