Учащиеся музыкальных школ - как вы живете?

[Woody]

Гитара еще хороша тем, что ее соседям почти не слышно!

И весит гитара намного меньше, скажем, баяна. (Это я о наболевшем )

Всё. Сын в этом году отстрелялся. Вчера общее офртепиано на 5 сдал. Каникулы.

[Marischa]

Коллеги озвучте свое мнение, мне что-то крышу сносит. Ходим мы с детьми третий год в ДТЮ, дочь сразу на бюджет на фоно поступила, т.е. 1 год подготовительное с инструментом и два класса, сын ходил с 4-х лет два года на дошкольное музыкальное без инструмента (несерьезно - по субботам) и год проучился на фоно (подготовительное) на самоокупаемости у той же учительницы, что и дочь. Экзамены сдали оба на 5-ки, хотя были помарки, играли в том числе ансабмлем. Для дочери эта нагрузка и лояльное отношение преподавателей подходит идеально, тем не менее она хочет бросить фоно и заниматься только дома, а в ДТЮ перейти на гитару. Дочке игра дается трудно и особого желания нет. На мой (требовательный) взгляд она ни одно произведение не доучила до идеального состояния, одни и те же помарки, хотя очень много сил и времени тратится репетитором на оттачивание игры. У сына гораздо больше данных к музыке и желание есть, мы это еще в полтора года заметили, когда он песни группы А-ха пытался цитировать. Он гораздо быстрее разбирает новые произведения и лучше их заучивает, легко исправляет ошибки. И вот как-то неспокойно нам стало, вдруг он действительно талант - вдруг его в музыкалку надо. Пошли прослушиваться на Марата (им. Серебрякова) и поступили в первый класс, правда мне сказали, что надо было раньше, что руки не поставлены и нужно подготовится к ломке и серьезным занятиям. Сын сказал, что никуда переходить не будет, но тем не менее его распирало от гордости, наверное потому что мы с папой и бабушкой бурно радовались факту поступления и вчера он сказал об этом своей учительнице. А я полгода мучалась этим вопросом, советовалась со всеми подряд, только не с ней, да и репетитор мне сказала, чтобы я не расстраивала преподавателя недоверием, пока окончательно не решу вопрос перехода. Она конечно была обижена и сказала, что конечо его возьмут в любую школу с такой подготовкой и Машу возьмут, но там будет ничем не лучше. Наша учитель очень творческая натура, часто опаздывает, чем очень раздражает бабушку, бывает вместо 45 мин. она занимается всего 15-20, потому что она всегда не успевает и задерживает предыдущих, потом её постоянно вызывают, то коллеги, то родители. Это тоже сыграло свою роль во всей этой истории. Но, как человек, она мне симпатична, может потому что я тоже часто опаздываю. Вот теперь мучаюсь, как быть - что выбрать.
Прошу прощения, что так длинно получилось.

[Скво - мутный глаз]

Идите в музыкалку и не мучайтесь. Особенно если ощущаете, что у мальчика есть способности.
Преподаватель, который часто опаздывает - не творческая натура, а безответственная.
Сбои в расписании бывают у всех преподавателей, но это не повод заниматься по 15 минут.

[registred_deleted]

А расскажите мне про ОКФ, пожалуйста. Я еще в колебаниях - Настю берут на ф-но как 2ой инструмент, причем берет любимая преподавательница, а я все еще думаю - а может ну его и ограничиться ОКФ, которое будет с какого там? cо 2го класса? Уровень опишите, пожалуйста

[registred_deleted]

20 минут занятие? и сколько таких? а дома по сколько занимается?
у нас инструмент - скрипка - по расписанию (подготовишка) одно часовое (45 номинально, но занимаются час) занятие. Последний месяц (готовимся к экзамену) учительница мне звонит и добавляет еще 2ое занятие (похоже бесплатное, т.к. квитанции какие были, такие и остались), минут на 45.. + 1 вечер в неделю- полтора-два часа - с репетитором.. +сама (со мной) - по полчаса минимум. это мы типа не очень серьезно занимаемся, если бы мы с дочкой хотели большего, занимались бы сами минимум по часу наверняка

я тоже не нашла полного взаимопонимания пока с преподавателем скрипки, поэтому решила вопрос доп.занятием с репетитором. кстати - всем рекомендую - ищите консерваторских студентов. они люди занятые, конечно, но я очень довольна. и уровень хорош, и апломба пока мало

[Солкси]

Так ты поинтересуйся, какой там у вас уровень, он же в разных заведениях разный.


Но вообще фоно как специнструмент времени от вас потребует, довольно много, а иначе смысл? У вас оно есть, это время?

[registred_deleted]

Да я мучаюсь потому, что зовет именно учительница, причем для нее это само собой разумеется, она нас ждет

Ф-но мы не бросаем - раз в неделю репетитор вечером дома занимается, поддерживает "законсервированный" уровень Если бы это ОКФ было с 1го класса - я бы не думала и назвала бы это ОКФ А год заниматься только дома - меня смущает

Времени, понятно, нет. Но мы нашли замечательную няню

[КСЕНИЯ ВЕСЕННЯЯ]

У нас постоянные сбои в расписании на 10-15 минут. Если бы я ходила, то психовала бы каждый

раз. Просто я пунктуальная до жути. Мне проще прийти чуточку раньше, чем опоздать. Теперь

водит няня, таким образом бережет мои нервы.

[Marischa]

Несмотря на то, что Вы так много написали, мало информации. Мальчика отдавать хоть сколько серьезно учиться имеет смысл только если он сам этого очень хочет и есть в семье кто-то, кто готов всё бросить и первые годы сидеть с ним. .

Играет он с удовольствием и я уже три года как бросила серьезную работу, чтобы успевать всех разводить по школам, кружкам и садам. Слава богу, в следующем все будут в одну школу ходить, а музыкальная школа даже ближе, чем ДТЮ. Только боюсь на Машу времени не останется, если бабушка за город жить переедет.

Если ничего этого нет, и никто не будет его пасти, лучше пойти туда, где общая обстановка душевнее, куда удобнее водить и др. .

А кто его знает, про обстановку. В Аничковом мне конечно очень нравится, красота, чистота, хороший концертный зал и масса кружков рядом, если вдруг еще чего захочется. Сквер опять же замечательный. В школе тоже много кружков, там еще удобнее, кстати и музыкальное образование, как дополнительная услуга тоже есть. Дочь просит её хотя бы туда перевести, она говорит, что её подруги, которые ходят туда разучивают только те произведения, которые сами выбирают. Но это конечно не аргумент.

Лично я бы ни за что ребенка не отдала в музыкальную школу, если он сам не просится. Лучше спорт или в танцы. Или в шахматы.

Вот, не имея опыта и послушав таких же рассуждений, я однозначно выбрала для дочки ДТЮ. А с сыном боюсь ошибиться. Муж настаивает на музыкалке, а мне страшно ребенка загрузить в ущерб другим полезным вещам. Он плоскостопый и часто болеющий левша, мы только недавно победили энурез. Ему бы спортом заняться. Бассейн у нас после неоднократных попыток заглох по причине частых пропусков.

Да августа надо решить... мы же чье-то место занимаем. Наша учитель нам так и сказала, "решать вам, на ваше место прийдут еще 10 человек". Я все это конечно понимаю, но все-равно обидно как-то...

[Солкси]

Да я мучаюсь потому, что зовет именно учительница, причем для нее это само собой разумеется, она нас ждет

Ф-но мы не бросаем - раз в неделю репетитор вечером дома занимается, поддерживает "законсервированный" уровень Если бы это ОКФ было с 1го класса - я бы не думала и назвала бы это ОКФ А год заниматься только дома - меня смущает

Времени, понятно, нет. Но мы нашли замечательную няню

Ну понятно учительница зовёт, вы про себя подумайте Надо первым делом узнать, какие у вас там в вашей гимназии требования. Возможно, и ничего ужасного, справитесь. Ты спроси у учительницы, что конкретно у неё первый год обучения играет, что второй, пусть назовёт произведения. А потом сюда выложи и если мы дружно не грохнемся в обморок , то может и ничего.


У нас первый год играет примерно такое:

1. Бах, что-то из Анны-Магдалены
2. Этюд Шитте или Гедике из легких
3. Сонатину типа Клементи 36, 1, первую ч., или Бетховенскую, или вариации какие-нить.
4. Пьеску на одну страницу без задвигов, трудность уровня Старинная Французская Чайковского.