Запрет на выезды в театры/музеи в "рабочее" время.

[NIKA-A]

У детей моей хорошей знакомой на род собрании все подписали подобную бумагу. Все были за. Деньги сдали тоже все. А потом вдруг в школу пришла анонимка. Кто ее написал не понятно. Думали даже на соседний класс. Они не такие единодушные, а детям то хочется на "выезды" Учительницы прилетело очень сильно. Директору не знаю, но думаю что не меньше. После этого жизнь стала четко по тоскливому закону ((( Ездить стали в субботы. Но уже не всем классом

Сначаса подумала, не наша ли школа. Но нет, у нас даже в субботу не выезжали. Тоска

[NIKA-A]

все равно толку от экскурсии с классом нет. 25-30 детей экскурсовода толком не слушают. Имхо

У нас в школе такая же ситуация, меня устраивает. Чем меньше экскурсий и выездов в будни, тем реже я буду сопровождающей. Предпочитаю сама с друзьями водить ребенка куда хочется.

Ну, как же нет
1)На класс можно заказать игровую/интерактивную программу/экскурсию, на свою семью вряд ли получится.
2)25-30 человек - редкость редкостная, все же большинство музеев заботится о качестве, детей делят на подгруппы, по 10-15 человек
3)Зачем обязательно сопровождать? Понятно, что кто-то из родителей едет, но ведь не обязательно всегда одному и тому же это делать
4)Выезд с классом - это событие, с семейным выездом никогда не сравнится. Впечатления намного ярче, КМК

[Crocus]

В учебное время нельзя категорически. В началке завуч пыталась запретить и по субб со словами «это учебное время,дети принадлежат школе». В итоге в субб запретили ехать классной. Такой геморрой давно..
Причем был случай,когда был общешкольный день музеев и администрация города в приказном порядке велела детей вывозить. Сообщили за 3 дня ДО,уже мест считай не было никуда..Ездили в вых..
С младшим в учебное время так же нельзя ничего

Вот я и пытаюсь понять, где это написано про нельзя категорически.

[Crocus]

Ну, как же нет
1)На класс можно заказать игровую/интерактивную программу/экскурсию, на свою семью вряд ли получится.
2)25-30 человек - редкость редкостная, все же большинство музеев заботится о качестве, детей делят на подгруппы, по 10-15 человек
3)Зачем обязательно сопровождать? Понятно, что кто-то из родителей едет, но ведь не обязательно всегда одному и тому же это делать
4)Выезд с классом - это событие, с семейным выездом никогда не сравнится. Впечатления намного ярче, КМК

Вот со всем полностью согласна, выезд - это Событие, к которому готовишься, ожидаешь, проживает, обсуждаешь. Походы с мамой-папой это вообще из другой оперы ИМХО.

[MENTAS]

Ну, как же нет
1)На класс можно заказать игровую/интерактивную программу/экскурсию, на свою семью вряд ли получится.
2)25-30 человек - редкость редкостная, все же большинство музеев заботится о качестве, детей делят на подгруппы, по 10-15 человек
3)Зачем обязательно сопровождать? Понятно, что кто-то из родителей едет, но ведь не обязательно всегда одному и тому же это делать
4)Выезд с классом - это событие, с семейным выездом никогда не сравнится. Впечатления намного ярче, КМК

Сразу вспомнился старый анекдот
Учительница: Вовочка , что тебе больше всего понравилось в музее, в котором мы вчера были?
Вовочка: Как Петров с лестницы упал

Нас таскали по музеям в школе. Я помнила только "петровых с лестницами", хотя обожала музеи. и потом в институте меня сложно было вытащить из Эрмитажа. Но с классом - нет.
Хотя сейчас другие экскурсоводы и другие программы. Так что я бы за, но у нас тоже запрещено, а по выходным у нас абонементы в музеи уже куплены

[fiola]

Ну, как же нет
1)На класс можно заказать игровую/интерактивную программу/экскурсию, на свою семью вряд ли получится.
2)25-30 человек - редкость редкостная, все же большинство музеев заботится о качестве, детей делят на подгруппы, по 10-15 человек
3)Зачем обязательно сопровождать? Понятно, что кто-то из родителей едет, но ведь не обязательно всегда одному и тому же это делать
4)Выезд с классом - это событие, с семейным выездом никогда не сравнится. Впечатления намного ярче, КМК

вот такой у меня опыт за 4 года. С классом без восторга ( у меня). Сопровождать нет очереди из родителей. Так что мне сложно отказаться, когда учитель предлагает.

С друзьями ( ГРУППОЙ в 6-10 детей) ходили и в Эрмитаж, и в Русский музей, и в Этнографический, Таврический дворец. Я спокойно брала обоих своих разновозрастных детей. Вполне успешно экскурсии проводились, с последующими посиделками в кафе, без спешки и неадеквата.

Школьный абонемент Эрмитажа, кстати, именно на 25 детей рассчитан. И ни о каком разбитии на 2 подгруппы речи нет. По крайней мере я с таким не сталкивалась. Школьные группы в Эрмитаже сразу видно, половина детей в куомах и комбезных штанах преет по залам, нерадостно волоча ноги.

[Svetlana*s]

Основная проблема выездов - транспортировка детей от/до школы. Сопровождающих двое (из учителей), т.е. завуч должен перетасовать все расписание школы, чтобы ОДИН КЛАСС смог куда-то поехать. Родители не рвутся сопровождать, "все заняты", а второй сопровождающий учитель может детей совсем не знать. Не дай бог в дороге или в музее кому-то станет плохо или кто-то потеряется... Плюс эти правила с ГИБДД, сейчас еще куда-то надо сообщать о поездке... В общем, проще запретить, чем брать на себя (и директору, т.к. он отвечает за всё и всех, и учителю) ответственность за выезд класса.
Ну и есть еще нюанс. Некоторые "умники" говорят: мы на мероприятие не поедем, т.к. у нас музыкалка/спорт и пр. Получается, что дети пропускают учебный день. Ну а качающих права родителей слишком много сейчас.

[Мама фигуристов]

все равно толку от экскурсии с классом нет. 25-30 детей экскурсовода толком не слушают. Имхо

У нас в школе такая же ситуация, меня устраивает. Чем меньше экскурсий и выездов в будни, тем реже я буду сопровождающей. Предпочитаю сама с друзьями водить ребенка куда хочется.

+++

[В. Редная]

Объясню,почему я не люблю классные экскурсии. Это 20-30 детей,совершенно разных. 90% плевать хотели на тему экскурсии,им охота бегать и скакать. Те это сборище малозаинтересованных, плохо себя ведущих обормотов, которых приходится сторожить взрослым. Я ездила с классом старшего и это был дурдом. Причем я работаю с детьми и знаю,что с ними делать). Желающих сопровождать всегда 1-2 человека,которые потом вздрагивали при просьбе поехать))
Я готова переплатить за группу 5-10 человек,но у этих детей совершенно другой настрой. Они готовы и хотят слушать и воспринимать. Младший готов в музеях жить, может часами слушать экскурсоводов. Ну как его везти толпой?
Я за любые мероприятия для класса на природе,мк какие-нибудь. Те где прыг-скок и пр

[Emiliya]

Хорошо тому ребенку, у которого родители едут и идут с ним в музей, филармонию, собор и т.д А что делать тем, кого не возят? Такие есть и очень много , и дальше своего района не выезжали... у меня был случай ,что ребенок в 8 классе сказал, что мама попросила значок в музее (известном) купить , она (мама) к сожалению там ни разу не была... жители коренные... некоторые из младших классов , 3й вроде.. первый раз в метро прокатились.. ну это так к слову (может на такси, машинах ).. я считаю, что ОБЯЗАТЕЛЬНО нужно возить, уроки там проводить, столько программ, теперь все оборудовано и если грамотно построить прогулку в музей, то это ВЕСЬма Полезно.. Но , этим нужно плотненько заниматься заранее..