Лялька, Варюшка и ещё Танюшка ( ДЦПшка из Екатеринбурга)

[Татьяна Петина]

" потому что обидно , что руки и ноги не слушаются" - мне кажется что у нее уо все же происходит из дцп, а не психиатрии , и хотела бы, да не может , и это касается не только учебы, но и эмоциональной сферы, отсюда и злость, и психи, и рычание, и бросание

[Найс]

Боже мой, какая вы терпеливая! Да вы мама с большой буквы! Я не смогла даже досмотреть до конца. Вы большая молодец, я вас очень уважаю...

да уж терпеливая... это я просто на работе, то есть сатраюсь на такие моменты смотреть на себя , что я работаю с Особой девочкой.

Ох, смотрю и прям наш прошлый год вспоминается....
и вот эти ответы еле слышным голосом себе под нос, и выражение лица "я у мамы дурочка, не трогайте меня", и тупизна эта...... Хотя у моей уо нет, а поведение очень похоже.
Очень сочувствую очень

она вообще не моежт считать без зрительной опорой и с ней даже с трудом

Ой наша такая же,как и Ваша на видео -терпения на обучение не хватает,хочется убиться об стену)) желания у них нет учиться сидят за столом как размазни никакого внимания,хотят быстрее выйти и заняться чем-то другим

так представьте что счет этот в пределах пяти уже два года !!
хорошо что в обычные дни это удел учителей в коррекции- вот кому терпения вагон надо

" потому что обидно , что руки и ноги не слушаются" - мне кажется что у нее уо все же происходит из дцп, а не психиатрии , и хотела бы, да не может , и это касается не только учебы, но и эмоциональной сферы, отсюда и злость, и психи, и рычание, и бросание

я думаю тут это:

Нарушение счета у детей
Нарушение счета называется двумя терминами «акалькулия» и «дискалькулия» Акалькулия – локальные нарушения работы головного мозга, приводящие к нарушению счета. Дискалькулией называются специфические стойкие нарушения счета у детей.

Дискалькулия у детей
Она может являться одним из симптомов при ДЦП, минимальных мозговых нарушениях, задержке психологического развития. Также к дискалькулии приводят психические травмы или отсутствия должного математического обучения. При лечении нарушения счета у детей необходимо учитывать причину проблемы.

Симптомы нарушения счета у детей
Умение считать на пальцах – самая простая счетная способность. Она не относится к абстрактному мышлению, потому что есть предмет счета – пальцы. Для оперирования двузначными числами, математическими действиями требуется абстрактное числовое мышление. Именно это не может делать человек при акалькулии и дискалькулии.

Нарушение счета у детей проявляется в том, что ребенок не может оперировать абстрактными понятиями, не способен выполнять простые математические действия, притом пересчитывать предметы он умеет. Сам пересчет становится механическим действием, ребенок считает, будто стихотворение рассказывает. Ему трудно назвать местоположение цифры в ряду чисел, сравнивать количество разных предметов.

а вот еще видео на следующий день снимали: на 9-й минуте прорыв в космос!!!


Но не верьте в этот прорыв, вчера опять все так же..
я не представляю как жить баз математики, это ни время ни рассчитать , ни рецепт не убавить ингридиенты.

[Уолт Ковальски]

О! Этот учебник нам знаком. Мы на него в итоге забили. Я понимаю, вы-мама и не обязаны быть дефектологом, логопедом и тренером ЛФК в одном лице. Тем более, не обязаны быть экспертом в области составления учебников для детей, обучающихся по программе восьмого вида))))). Но я вам скажу по страшному секрету-эти учебники-редкое дерьмо. Они абсолютно не приспособлены для детей, на которых якобы ориентированы. В них не соблюдены разумные темпы изучения материала, отсутствует основной принцип обучения детей с УО (да с любыми затруднениями)-наглядность, нарушена логика во многих задания, что затрудняет их понимание и правильное выполнение. Пожалуйста, не надо судить Таню потому, что ей трудно справляться с этим учебником. Он дурацкий.
Мне Таня очень нравится, по-моему, она прекрасная разумная девчонка с вполне светлой головой, но слабоватой нервной системой. Я в детстве очень много истерила, именно так, как вы описываете: со швырянием вещей, воплями, руганью. Особенно тяжело было после каких-то соматических заболеваний, любого пустяка хватало,чтоб разрыдаться. Я помню, что меня в этот момент переполняло множество эмоций, выразить которые мне не хватало сил: обида, агрессия, страх. А у Тани это усугбляется вдобавок невозможностью свободного движения, детдомовским прошлым и т.п.

[Уолт Ковальски]

Я б, честно говоря, немного выпустила ситуацию из-под контроля (что я, собственно, регулярно делаю), дав Тане сейчас делать то, что у нее хорошо получается, так сказать, сформировать зону успешности))). Наверняка, есть масса развивающих и косвенно относящихся к математике заданий, которые ей удаются. Потому что на видео заметно, как она нервничает, боится неправильно ответить и на этот страх тратятся последний ресурс внимания и самоконтроля. Глобально такая остановка ничего убавит и не прибавит (раз уж все равно два года в пределах пяти))), зато многое сделает для ваших отношений и Таниных нервов. И в конечном итоге для будущих успехов. Я ни в коем случае это ни в упрек говорю, сама регулярно пережимаю со школьной дрессурой, за что мне очень стыдно перед Веркой. Если хотите, можем вместе подумать над тем, что Тане будет и полезно и несложно.

[Найс]

кстати на втором видео она вообще не знает что я ее снимаю. Таня болела 5 дней была температура в том числе три из них 39,2 и сбивалась до 38-3 и опять росла. даже до 39-,7 потом могла резко упасть в 19-00 быть в норме , а к 21 - опять 39. и когда уже Таня окрепла и темпы уже не было несколько дней , то мы позанимались , что подогонять . потому что там уже состав числа 8!!!
нам кстати в школе задают на дом .
отпустить - это не делать дом. задание? так нельзя нам. если не задано - я не делаю математику. я тогда ТАК между прочим - поставим три тарелки, У Оли есть вилка - надо еще две - тебе и Варе - вот так фоном счет идет.
вчера Таня лепила цифры по своей инициативе - цифру 6 и 3 и украсила их , рисует в свое удовольствие. потрясающе чистит картошку, единственный ребенок который каждый час - спрашивает "чем помочь??" и с удовольствием усваивает простые домашние дела.
Саша , а Ве у вас учится в А или Б??? ( у вас есть такое деление внутри школы??)
меня уже у нас в школе не раз занимал вопрос насчет девочки с СД в нашей школе в параллельном классе А. она настолько смышлено выглядит на утренниках, я все время думаю - почему ей не дали шанс поучится в классе Б с нашими.

[Уолт Ковальски]

Вы уточните у педагога на предмет д/з, насколько это обязательная история. В нашей на первом же собрании во всеуслышание объявили, что в школах восьмого вида теперь не имеют права задавать д/з. А если кто-то из родителей считает, что его ребенку задание необходимо, то пусть напишет заявление, и учитель будет задавать в индивидуальном порядке. Так что может и у вас вполне возможно освободить Таню от д/з. Ну а какой толк, если она не усваивает пока этот материал?
Вам насколько принципиально, чтоб Таня усвоила это именно в первом классе? Ну дозреет она до решения примеров к девяти годам, что от этого изменится? Вас никуда из этой школы уже не выгонят и не переведут)).
Вера учится в А классе, по программе 8-1, осваивает она ее с большим отставанием, но я не сомневаюсь, что в итоге, к окончанию школы освоит. У нас два класса А и Б идут по этой программе, один класс по программе 8-2 для детей с умеренной уо. Там детки намного слабее Вериного уровня. Так и болтаемся в своем темпе))

[Найс]

а до сколько и у Вас Вера в школе???
хочется сравнить- у нас у детей обед в 12-30 с 13 часов у них продленка. мы обычно забираем в 14-00 , в это время делают уроки они , что то пишут - но так там задают пару строчек. по письму, какие нибудь треугольнички или кружки в клетках написать чередовать или фигуру заштриховать. в общем не сильно прям загружены . но они там кто до 16 - те уже все сделали а нам с Таней часто дают домой- типо ДЗ, обычно это лист распечатан и на нем хрень всякая : там раскрась букву Р и найди картинки начинющиеся со звука Р и обведи в кружок. я вообще считаю что это уроками то не назвать - так развивашки развлекушки.

[lyusya.osada]

Что тут скажешь? Девочки, скажу честно, я бы не рискнула, мне кажется, как бы мне не было жаль этих малышей.

У Вас такооее большое и горячее сердце, хочется "погреться" около него!

От всей души хочу Вам всем пожелать всего-всего-всего, но не знаю чего, наверное, чтобы ваши непростые детки стали самостоятельными.

А Вам мужества, по другому не могу сказать!

[Уолт Ковальски]

а до сколько и у Вас Вера в школе???
хочется сравнить- у нас у детей обед в 12-30 с 13 часов у них продленка. мы обычно забираем в 14-00 , в это время делают уроки они , что то пишут - но так там задают пару строчек. по письму, какие нибудь треугольнички или кружки в клетках написать чередовать или фигуру заштриховать. в общем не сильно прям загружены . но они там кто до 16 - те уже все сделали а нам с Таней часто дают домой- типо ДЗ, обычно это лист распечатан и на нем хрень всякая : там раскрась букву Р и найди картинки начинющиеся со звука Р и обведи в кружок. я вообще считаю что это уроками то не назвать - так развивашки развлекушки.

Сидеть можно хоть до шести, я забираю обычно около трех, у нас же цирк))). Третий класс, у них по пять уроков, потом обед, если погода хорошая, то иногда гуляют. Обычно с воспитателем гпд какие-то поделки делают. Вера же ходит в школу только три дня из пяти по заявлению, по пн и чт мы ездим в Логопед-Профи к дефектологу, вот там задают по полной, и я понимаю, благодаря этому, что такое последовательная, вдумчивая и индивидуальная работа. На школу, к сожалению, у меня особой надежды нет, при этом я очень благодарна и Вериным педагогам и одноклассникам за теплое отношение к ней. Так что для нас школа больше для социализации и усвоения всяких поведенческих норм и правил.

[Маришка83]

да уж терпеливая... это я просто на работе, то есть сатраюсь на такие моменты смотреть на себя , что я работаю с Особой девочкой.


она вообще не моежт считать без зрительной опорой и с ней даже с трудом


так представьте что счет этот в пределах пяти уже два года !!
хорошо что в обычные дни это удел учителей в коррекции- вот кому терпения вагон надо

я думаю тут это:


а вот еще видео на следующий день снимали: на 9-й минуте прорыв в космос!!!


Но не верьте в этот прорыв, вчера опять все так же..
я не представляю как жить баз математики, это ни время ни рассчитать , ни рецепт не убавить ингридиенты.

Мне показалось, что с деньгами получше счет пошел)))