Полина - жизнь в тишине.

[natalishka]

Неслышащий педагог - это вообще вне моего разумения...т.е. возможно для полностью глухих, может быть и то непонятно все равно.
Я даже отказалась от педагога, которая имеет стаж работы только с глухими детьми для своих Ки-шек.
Я знаю, что и глухие говорят- но качество речи увы и ах. Чтобы их понимать, надо очень долго подстраиваться, и все равно часто половина непонятна. Ситуация общения на улице- в магазине - это 100% что что-то будет понятно неверно.
Знаю слышащие семьи, которые не делают КИ по религиозным соображениям, но мне жалко эти семьи.
Не знаю семьи, кто не делает просто из непонятно каких соображений - даже если кто-то сначала не хотел - все равно потом приходит к КИ.
Но все же КИ это более полноценная реабилитация нежели СА.

[Antra]

Люди, пожалуйста, не грузите неопытного человека дискуссией по поводу – СА или КИ. Лучше посоветуйте, где и как обследовать. Конкретно, у этого ребенка надо определить, что со слухом, где повреждение и в каком состоянии слуховые нервы, и выслушать рекомендации нескольких специалистов, а потом решать.

И не правы те, кто считает, что глухие (без протезирования вообще) люди могут вести только ущербную жизнь. Моя сестра с полной атрофией слуховых нервов и ее муж (после 18 лет удалил КИ) вполне адаптированные, читают по губам, говорят членораздельно (слегка механическая речь, но понятная). Причем, сестра – на двух языках. Получили образование – среднее ветеринарное у сестры и высшее (сельхоз. академия) у ее мужа. Успешные фермеры с большим хозяйством, трое детей. Оба имеют водительские права.
Ну и современные средства общения – моб. телефоны с СМС, скайп, компьютерные программы для глухих – значительно облегчают жизнь.

НО – обучением надо заниматься, с неба ничего не упадет.

С Полиной, конечно, будут сложности – запущенность в обучении чудовищная (вот честно, давно работаю с глухими детьми, но никогда не видела ребенка 8-ми лет, не владеющего жестовым языком, в том числе детдомовского). Трудно будет заставить, трудно мотивировать (девочка уже привыкла, что можно жить, не напрягаясь, все равно накормят, развлекут и дадут все, что захочет) …даже не знаю, что конкретно посоветовать. Обязательно возьмите учителя или няню со знанием жестового языка, с ними она будет меньше упираться и уходить в отказ.

Хороший вариант – студентки, которые учатся на сурдопедагога. Мы взяли глухого мальчика полутора лет, наняли двух студенток, которые попеременно приходят на несколько часов в день. Правда, наш – маленький, охотно перенимает жесты, как обезьянка.

И учитесь сами обязательно. Поверьте мне, близкие отношения с Полиной у Вас установятся только через жестовый язык, ни через какой аппарат Вы до нее не докричитесь.

[stariypen]

Читая это обсуждение заинтересованными сторонами, столь активное и неравнодушное, обнаруживая столько различных аспектов состояния девочки, вариантов коррекции и лечения, невольно задаю всем вопрос на который собственно и не требеутся ответ: в учреждениях, в которых содержался ребëнок работают оплачиваемые государством преступники?

[natalishka]

Читая это обсуждение заинтересованными сторонами, столь активное и неравнодушное, обнаруживая столько различных аспектов состояния девочки, вариантов коррекции и лечения, невольно задаю всем вопрос на который собственно и не требеутся ответ: в учреждениях, в которых содержался ребëнок работают оплачиваемые государством преступники?

Там вообще непонятно кто работает... Та школа-интернат, с которой лично я сталкивалась - педагоги восхитительные, детей очень любят, но в школе жалеют - ставят 4 там, где мой старший здоровый кол бы получил.... Можно их назвать преступниками? Вряд ли, но дети не выучены ( я про здоровых сейчас).
Директор - очень позитивный человек - но против инструкций не пойдет...
А инструкции кто пишет?

У нас в СЦ видела, привозили детишек из ДД на обследование, аппаратов на них не было :-( общались жестами.
Кто ими будет в ДД заниматься?

Аппараты положены, закупают раз в год, но блин - это вся система преступная, даже не ДД ребенку получить аппараты - мама броне танковой машиной должна быть.

[natalishka]

И не правы те, кто считает, что глухие (без протезирования вообще) люди могут вести только ущербную жизнь. Моя сестра с полной атрофией слуховых нервов и ее муж (после 18 лет удалил КИ) вполне адаптированные, читают по губам, говорят членораздельно (слегка механическая речь, но понятная). Причем, сестра – на двух языках. Получили образование – среднее ветеринарное у сестры и высшее (сельхоз. академия) у ее мужа. Успешные фермеры с большим хозяйством, трое детей. Оба имеют водительские права.
Ну и современные средства общения – моб. телефоны с СМС, скайп, компьютерные программы для глухих – значительно облегчают жизнь.

Я не говорю, что эта жизнь ущербная, но она другая. И увы - ограничения существуют, этого нельзя не признавать.

[stasamama]

ну вот я со своим глухим ребенком и разговаривала,и занималась,но пока не сделали ки-результатов было 0.и я вижу своих соседей-они не говорят.а еще как-то в магазине метро обратилась к работнику,и он мне просто показал,что не слышит.и все.пришлось обращаться к другому..я понимаю,что есть глухие с хорошими остатками на речевом диапазоне-их можно научить говорить,не спорю.
понять,как обстоят дела со слухом у полины можно объективным обследованием,и не надо выжидать чего-то...есть глухое ухо и ухо с 4 ст-это уже показание для ки..

[stasamama]

Неслышащий педагог - это вообще вне моего разумения...т.е. возможно для полностью глухих, может быть и то непонятно все равно.
Я даже отказалась от педагога, которая имеет стаж работы только с глухими детьми для своих Ки-шек.
Я знаю, что и глухие говорят- но качество речи увы и ах. Чтобы их понимать, надо очень долго подстраиваться, и все равно часто половина непонятна. Ситуация общения на улице- в магазине - это 100% что что-то будет понятно неверно.
Знаю слышащие семьи, которые не делают КИ по религиозным соображениям, но мне жалко эти семьи.
Не знаю семьи, кто не делает просто из непонятно каких соображений - даже если кто-то сначала не хотел - все равно потом приходит к КИ.
Но все же КИ это более полноценная реабилитация нежели СА.

у меня была коллега слабослышащая,очень хорошая девочка,3 ст(но видимо,ближе к 4) ,никто из окружающих н е догадывался,что она не слышит ,она отлично читала по губам.родилась слышащей,начала говорить,а потом заболела и потеряла слух(антибиотики или болезнь).ее речь отличалась от обычной,но понять ее можно было,просто все окружающие думали,что у нее что-то с дикцией(какая-то проблема в артикуляционном аппарате),никто не думал о слухе.но это не помешало ей выучить английский и махнуть на пмж в канаду))))))речь была очень хорошей.

[stasamama]

Читая это обсуждение заинтересованными сторонами, столь активное и неравнодушное, обнаруживая столько различных аспектов состояния девочки, вариантов коррекции и лечения, невольно задаю всем вопрос на который собственно и не требеутся ответ: в учреждениях, в которых содержался ребëнок работают оплачиваемые государством преступники?

видимо,да...

[stariypen]

"это вся система преступная," (с)
Бесспорно.

[Klukva Severnai]

В "Отофон" обращались? В НЦЗД РАМН? К профессору Самбулову в МОНИКИ?