Аничков лицей. Новая тема.

[Покатя]

Спасибо большое за разъяснения!

[AliceD]

Не за что!

Дополню еще, на всякий случай, про особенности школы так, как увидела их я (у кого-то могут быть другие впечателния), чтобы не было потом разочарований.

АЛ далек от идеальной школы, особенно в том ее варианте, который мысленно рисуем себе мы, родители, вспоминая лучшие образцы советской школы. Для нас образцовая школа - это место, где мудрые учителя не только объясняют материал, но и ненавязчиво учат ребенка жизни, где царит атмосфера любви и благожелательности, полного довольства и счастья. Да, в АЛ доброжелательны к детям, да, к ним относятся уважительно и готовы принимать все их индивидуальные особенности, именно поэтому здесь расцветают нестандартные дети, которых до этого всячески пытались "исправить", причесать под одну гребенку. Можно зеленые волосы, можно писать любое мнение в сочинении - если это мнение будет хорошо изложено и аргументировано. А вот полного счастья и успокоения не будет, в большинстве случаев, поскольку педагогический коллектив исходит из максимы, что для движения вперед человеку нужен стимул, некоторое неблагополучие - в случае детей строго контролируемое и небольшое. Не знаю, понятно ли объясняю? Короче, ученик должен быть слегка недоволен собой, только тогда он будет расти над собой и это недовольство ему обеспечивают учителя. Не знаю, продолжают ли об этом говорить на родительских собраниях открыто, как было во времена обучения сына, но думаю, что по умолчанию настрой этот не изменился. Мне он долгое время не нравился, но к 11 классу я даже стала разделять этот подход. В общем, это, наверное, нужно знать заранее, до поступления в школу.

Второе. Насколько я понимаю, краеугольное отличие нынешних ШГН от подавляющего большинства прочих школ заключается в том, что там дают методологию, а не разрозненный набор сведений и правил из той или другой предметной области, который нужно зазубрить. По крайней мере, именно так в АЛ. Здесь стремятся объяснить внутреннюю логику каждой науки, благодаря чему ученик на выходе может как-то ориентироваться даже в тех отраслях знания, которые он раньше не изучал. И это, повторюсь, по всем предметам, в том числе, например, по литературе - на выходе выпускник школы худо-бедно владеет методикой филологического анализа текста, может самостоятельно составить антологию произведений какого-либо автора, хорошо ориентируется в отечественной словесности и понимает ее сильные и слабые стороны, знает мировую литературу (чуть хуже, чем отечественную, но тоже довольно глубоко). Сочинения, написанные на голых эмоциях и без анализа ("ах, как прекрасна поэзия Пушкина!") не находят понимания и одобрения.

Третье. В АЛ очень четко разводят понятие оценивания знаний ученика по каждому конкретному предмету от оценки его как личности. Последнюю публично не дают никогда, но, конечно, каждый учитель все-таки для себя составляет определенное мнение об ученике. Несовпадение учителя и ученика по характеру может иметь место, как и в других ШГН, но, как правило, это не отражается на успеваемости по данному предмету. Если ученик пишет контрольные и самостоятельные на "4" и "5", но учитель при этом считает его талантливым бездельником, который мог бы учиться в разы лучше, то оценка итоговая будет все равно 4 или 5. То же самое, если учитель считает, например, что ученик не очень хороший по личностным качествам человек - он может высказать это ему лично, с глазу на глаз, но не будет демонстрировать публично и/или в оценках. Плохо не делать дз, на даже если ты не делал их ни разу в четверти, но все контрольные самостоятельные написал на 5, то будет у тебя пятерка в четверти. У сына были 2 учителя, которые вели себя по принципу "а я так вижу!", но один уже точно не работает в школе. Про второго не знаю - он был пришлый (из АГ), так что тоже, возможно уже не преподает в АЛ. Но общая масса учителей ведет себя по-другому и общий подход школы такой, как я описала выше.

И последнее. Дети в АЛ учатся очень нестандартные и минус таких детей - они не очень умеют дружить. А учителя здесь не стремятся их сдруживать, поэтому недружные классы встречаются часто. Бывают исключения, но чаще классы разбиты на группки по интересам и так дети и доходят до выпуска.

Все ИМХО.

[Покатя]

Очень понятно написали, спасибо большое!!

[Floriana]

Вы с чем сравниваете? Если с 239, 30, ЮМШ и т.п, то в АЛ математика послабее, конечно. Если с районным физматом, то сильнее. ...

Поддерживаю
Потихоньку собираю информацию для сравнения
Математика ЕГЭ 2018 :
30- 82
ФТШ- 87,1
239- 83,4
АГ- 69,98
АЛ - не нашла, может подскажете?

и 292 (тут спрашивали, решила глянуть)- 69,08

[Algol]

АГ и АЛ не совсем правильно ставить в один ряд с фтш и 239, как мне кажется. В АГ есть био и гео, которые в любом случае слабее фм, хим и инф, а их результаты попадают в статистику, а АЛ - это вообще не физмат школа.
Если нужны баллы топовых физматов, то и идти нужно в топовые физматы, а не в АЛ и био+гео АГ. В АГ тоже можно идти, но в мат классы, где мат преподается на профессиональном уровне.

[threepigs]

Поддерживаю
Потихоньку собираю информацию для сравнения
Математика ЕГЭ 2018 :
30- 82
ФТШ- 87,1
239- 83,4
АГ- 69,98
АЛ - не нашла, может подскажете?

и 292 (тут спрашивали, решила глянуть)- 69,08

73 http://www.anichkov.ru/official/licey/rezultaty_gia.pdf

[Floriana]

73 http://www.anichkov.ru/official/licey/rezultaty_gia.pdf

Спасибо, Добрый Человек

[Мария Ивановна]

Поддерживаю
Потихоньку собираю информацию для сравнения
Математика ЕГЭ 2018 :
30- 82
ФТШ- 87,1
239- 83,4
АГ- 69,98
АЛ - не нашла, может подскажете?

и 292 (тут спрашивали, решила глянуть)- 69,08

Ещё раз. Нельзя сравнивать результаты ЕГЭ. В ФТШ мало классов и прошлый год был очень сильный выпуск. В 239 и в 30ке огромные выпуски. И средний балл это как средняя температура по больнице. Сравнивая школы, не сравнивайте ЕГЭ.

[EGSokolova]

неплохо))

[Floriana]

АГ и АЛ не совсем правильно ставить в один ряд с фтш и 239, как мне кажется. В АГ есть био и гео, которые в любом случае слабее фм, хим и инф, а их результаты попадают в статистику, а АЛ - это вообще не физмат школа.
Если нужны баллы топовых физматов, то и идти нужно в топовые физматы, а не в АЛ и био+гео АГ. В АГ тоже можно идти, но в мат классы, где мат преподается на профессиональном уровне.

Вы сами постоянно ставите их в один ряд
И я собираю информацию для себя, поделилась с теми, кому интересно
Кому математика не нужна, сдают базу (профиль для интереса сдают единицы)
И 292, удачно упомянутая, учит обычных районных детей с 1 класса