Поступаем в 5 класс - 30, 239, 610, 642, ЮМШ

[Sim]

А как узнать можно ли в определённый кружок в данном возрасте? Только звонком? Сайт какой-то не информативный

https://vk.com/album-160009980_256889384

[Мария Ивановна]

не понятно ,что значит выше?? это как вопрос , где география лучше в 239 или 30? (такое же количество часов, 2 часа в неделю)
в тридцатке для старших классов есть кружок промышленного программирования, где полное погружение в среду, дети работают в команде над реальным проектом и потом с ним выступают на конференциях. Они там днюют и ночуют, ездят в свои лагеря на всех каникулах. В младшей школе есть олимпиадное программирование по-моему. Но тридцатка к олимпиадам не очень (исторически сложившийся факт), они считают это большим спортом (что правда, верхние строчки это тренировки каждый день). А за большим спортом- это в кружок...
Но при этом результаты региона этого года 17 призеров из тридцатки за 9 класс, 11 из 239 и 10 из ФТШ плюс другие школы. Те кто в тридцатке фанаты программирования, в итоге оказываются в кружке промышленного. Из-за этого к 10-11 классу становится меньше, кто участвует в олимпиадах. А так все от учителя зависит в любой школе ШГН (не только 239 и 30, есть еще ФТШ, ЮМШ)... Языку программирования научат везде... .

А почему только за 9ый класс?
Смотреть лучше общий список
https://neerc.ifmo.ru/school/archive...standings.html
И судя по группам в ИТМО ходят массово из всех школ. В ЮМШ есть свой кружок.

[fatina]

А почему только за 9ый класс?
Смотреть лучше общий список
https://neerc.ifmo.ru/school/archive...standings.html
И судя по группам в ИТМО ходят массово из всех школ. В ЮМШ есть свой кружок.

потому что в теме про пятый класс, за девятый участвуют все кто с 5 по 9. по программированию олимпиада одни задачи для всех классов. В девятом классе дети пробуют регион (некоторые первый раз), кому не нравится уходят.
олимпиадный кружок в ИТМО все же больше с седьмого класса... и туда берут тех кто умеет уже программировать, где-то ему дети должны научиться ...
Это дополнительные 4 часа (кружок в ИТМО ), с 10(у некоторых с 8/9 класса) класса уже группа А это 8 часов в неделю, плюс сборы по две недели к Всероссу командному и обычному, три недели в ЛКШ, ну и некоторые по 4 недели мартовская и июньская смена в Сириусе...

Сравнивать обучение можно если вычленить из 239 и 30 детей, которые не занимаются в кружке ИТМО (не ездят в ЛКШ,Сириус) и имеют призерство в 9, 10,11 классе. Потому что программирование у них тогда только из школы и именно там их этому и научили за 2 часа в неделю.

[Мария Ивановна]

потому что в теме про пятый класс, за девятый участвуют все кто с 5 по 9. по программированию олимпиада одни задачи для всех классов. В девятом классе дети пробуют регион (некоторые первый раз), кому не нравится уходят.
олимпиадный кружок в ИТМО все же больше с седьмого класса... и туда берут тех кто умеет уже программировать, где-то ему дети должны научиться ...
Это дополнительные 4 часа (кружок в ИТМО ), с 10(у некоторых с 8/9 класса) класса уже группа А это 8 часов в неделю, плюс сборы по две недели к Всероссу командному и обычному, три недели в ЛКШ, ну и некоторые по 4 недели мартовская и июньская смена в Сириусе...

Сравнивать обучение можно если вычленить из 239 и 30 детей, которые не занимаются в кружке ИТМО (не ездят в ЛКШ,Сириус) и имеют призерство в 9, 10,11 классе. Потому что программирование у них тогда только из школы и именно там их этому и научили за 2 часа в неделю.

Про кружок ИТМО я знаю. И там нет ограничения по возрасту. Занимались и занимаются и пятиклассники. Не знаю как сейчас, но раньше в пятом классе, ни а 30ке, ни в 239 никакого программирования не было. В тридцатке Лого был, а в 239 роботехника. А олимпипдноая прога несколько другое. А уже с 8го класса прога есть везде в том или ином виде. И добавляется ФТШ, и ЮМШ. А ранние дети на регионе к школе не имеют отношения. Это самостоятельно. Тут как и математика, олимпиадные успехи это матцентр, кружок ЮМШ, кружок тридцатки. До 7го класса ЦОД ФТШ, Фрактал и подобное.

[fatina]

А почему только за 9ый класс?
Смотреть лучше общий список
https://neerc.ifmo.ru/school/archive...standings.html
И судя по группам в ИТМО ходят массово из всех школ. В ЮМШ есть свой кружок.

посчитала из 17 призеров из тридцатки 4 ходят в кружок ИТМО, 13 не ходят.

из 7 человек 10 классников 3 ходят в ИТМО. 11 класс считать стало лень.

[Мария Ивановна]

посчитала из 17 призеров из тридцатки 4 ходят в кружок ИТМО, 13 не ходят.

из 7 человек 10 классников 3 ходят в ИТМО. 11 класс считать стало лень.

Чтобы стать призером региона не обязательно заниматься в кружке. Вполне хватит знаний, если ты учишься в любой из ФМЛ. В любой. Чтобы стать победителем-призером, стать участником или больше, призером Всеросса, то это профессиональный спорт, и учат ему не в школе, не на уроках. Поэтому нет тут преимущества ни одной из школ. То же самое относится и к математике, физике, биологии, химии. Ни одна школа, ни один кружок не гарантия призерства на олимпиадах. Нужна самостоятельная работа и мотивация. И как показывает опыт, если мотивация-это волшебный пинок от родителя, то обычно тут результата нет.

[fatina]

Чтобы стать призером региона не обязательно заниматься в кружке. Вполне хватит знаний, если ты учишься в любой из ФМЛ. В любой. Чтобы стать победителем-призером, стать участником или больше, призером Всеросса, то это профессиональный спорт, и учат ему не в школе, не на уроках. Поэтому нет тут преимущества ни одной из школ. То же самое относится и к математике, физике, биологии, химии. Ни одна школа, ни один кружок не гарантия призерства на олимпиадах. Нужна самостоятельная работа и мотивация. И как показывает опыт, если мотивация-это волшебный пинок от родителя, то обычно тут результата нет.

зачем вы тогда в другой теме пишете, что в тридцатке проги нет? сами себе противоречите. Наоборот выучить более слабых детей (хотя тут вопрос что такое слабый и сильный, натасканный и не натасканный скорее на олимпиады), которые не занимаются дополнительно в кружках, и подтянуть их на уровень призерства на регионе, где собраны все самые сильные, вот в этом и есть заслуга учителей и школы.

[Koshanenok]

https://vk.com/album-160009980_256889384

Спасибо!

[Мария Ивановна]

зачем вы тогда в другой теме пишете, что в тридцатке проги нет? сами себе противоречите. Наоборот выучить более слабых детей (хотя тут вопрос что такое слабый и сильный, натасканный и не натасканный скорее на олимпиады), которые не занимаются дополнительно в кружках, и подтянуть их на уровень призерства на регионе, где собраны все самые сильные, вот в этом и есть заслуга учителей и школы.

Когда говорят, что а тридцатке прога самая сильная это вызывает улыбку. Пара преподавателей, которые могут научить, как впрочем как и в других ФМЛ. Нет преимуществ в проге у тридцатки. Прога на уроках соответствует другим ФМЛ, плюс-минус. Как повезет.

[Enni]

зачем вы тогда в другой теме пишете, что в тридцатке проги нет? сами себе противоречите. Наоборот выучить более слабых детей (хотя тут вопрос что такое слабый и сильный, натасканный и не натасканный скорее на олимпиады), которые не занимаются дополнительно в кружках, и подтянуть их на уровень призерства на регионе, где собраны все самые сильные, вот в этом и есть заслуга учителей и школы.

Это серьезно реально? Для слабых за два урока в неделю? Учитывая совершенно разную подготовку и совершенно разную заинтересованность класса? Ну, не знаююю... У нас потрясающий биолог. Но за два урока в неделю даже на районе побеждают дети, которые занимаются дополнительно. Про регион я молчу. И много занимаются, в том числе с этим же педагогом в школьном кружке, а так же в эбц и прочих местах. При этом, однозначно, будь биология у нас каждый день результат района был бы другим. Мое мнение что без огромной внешкольной работы призерство на регионе не возможно. Это может быть кружок, частный педагог, самостоятельные занятия, или что то из этого вместе. Но просто уроков не достаточно, даже если мы говорим о такой замечательной школе как 30.