Поступаем в 5 класс - 30, 239, 610, 642, ЮМШ

[kressy]

Я тоже считаю, что в восьмом поступить сложнее, чем в пятом, но речь шла немного о другом. Если ребенок учится в слабой школе, не занимается математикой на стороне, то шансы на поступление, увы, не сильно большие. Хотя, если сейчас плотно озаботится и найти толкового препода (не репетитора!), то шансы повысятся.

Чем отличается препод от репетитора?

Когда остальное не любишь и не понимаешь, то вроде как понятная и простая математика классифицируется в любимчики.

То есть вы вообше не допускаете мысли что можно любить математику? И нет людей, кто разбирается ещё в чем то и ее любит ? Смело

[J.Anderssen]

Я тоже считаю, что в восьмом поступить сложнее, чем в пятом, но речь шла немного о другом. Если ребенок учится в слабой школе, не занимается математикой на стороне, то шансы на поступление, увы, не сильно большие. Хотя, если сейчас плотно озаботится и найти толкового препода (не репетитора!), то шансы повысятся.

В таком случае нужно говорить не о слабой школе, а об учителе началки, который слабо преподает математику. В сильных школах встречаются слабые учителя начальной школы и в слабых школах бывают очень сильные учителя. Я именно это имела в виду. У нас под окнами в целом слабая школа, но есть пара очень сильных учителей начальных классов. Одна из этих учительниц на внеурочке занимается с детьми занимательной математикой. Это буквально олимпиадная математика. После 4ого дети из классов этих учиелей по уровню знаний вполне могут конкурировать с учениками сильных городских школ, после 7ого без дополнительной подготовки уже не могут.

[Мария Ивановна]

Надо понимать, что в среднюю школу пришло поколение этожедетей этожематерей. Причём дело не в возрасте родителей, а в отношении к миру. И даже ЭТИ школы ничего не могут сделать и не делают.

Отправлено с моего G3112 через Tapatalk

Спасибо) метко.

[digo]

Мне тоже интересно, чем препод от репетитора отличается...

[Мандриан]

В таком случае нужно говорить не о слабой школе, а об учителе началки, который слабо преподает математику. В сильных школах встречаются слабые учителя начальной школы и в слабых школах бывают очень сильные учителя. Я именно это имела в виду. У нас под окнами в целом слабая школа, но есть пара очень сильных учителей начальных классов. Одна из этих учительниц на внеурочке занимается с детьми занимательной математикой. Это буквально олимпиадная математика. После 4ого дети из классов этих учиелей по уровню знаний вполне могут конкурировать с учениками сильных городских школ, после 7ого без дополнительной подготовки уже не могут.

Согласен, такая ситуация вполне имеет место. Тут натурально надо валить до "наступления перитонитов".

[Lyubitelnitca]

Мне тоже интересно, чем препод от репетитора отличается...

Может, это препод из ШГН, который берет учеников частным образом (мы были у такой из 239 один раз, не срослось)

[Мандриан]

Чем отличается препод от репетитора?

Препод - учит, репетитор - повторяет. Просто часто проблема гораздо глубже, чем кажется и простой зубрежкой-нарешовыванием подобных задач делу нормально не помочь.

[no remorse]

Велики ли шансы из слабой школы поступить в 239?

Наша началка не очень сильная, у соседней так же
Дети в шгн поступают постоянно. И многие в 8

[Солкси]

Препод - учит, репетитор - повторяет. Просто часто проблема гораздо глубже, чем кажется и простой зубрежкой-нарешовыванием подобных задач делу нормально не помочь.

А знаете, для многих детей без натаскивания никак

Количество со временем переходит в качество

[Полет Бабочки]

Чем отличается препод от репетитора?

То есть вы вообше не допускаете мысли что можно любить математику? И нет людей, кто разбирается ещё в чем то и ее любит ? Смело

Почему не допускаю, я привела один из вариантов любви. Да что далеко ходить, я сама ее такой любовью и люблю ))