Открытия в зрелом возрасте

[slv-agent]

Потрясена тем, что таблицу умножения на 9 можно выучить с помощью загибания пальцев рук.
3*9 - загибаем три пальца, остаётся 7 (=27) итд.

Я с этого момента тоже потрясена)))

Отправлено с моего Redmi 4A через Tapatalk

[belka tirle]

О, я так в юности думала, пока не прослушала пластинку фирмы Мелодия. (Это лучшая версия с Геннадием Трофимовым, Жанной Рождественской и пр. прекрасными певцами.)

А у нас на работе многие думают, что оперы "Севильский цирюльник" и "Свадьба/Женитьба Фигаро" - это одно и тоже музыкальное произведение с одинаковым сюжетом (!), только написаны разными композиторами ))) Одна дама так высказалась - ну, более классическая версия, та, которая Моцарта

Да есть такое.
Ничего удивительного герои то те же и автор один.

[харза]

Да есть такое.
Ничего удивительного герои то те же и автор один.

Есть еще, оказывается, опера по последней части трилогии Бомарше "Виновная мать". Но она современная, 20 века.

[МаДаМа64]

Года три назад узнала, что в прыскающих флакончиках духов верхушка специально поворачивается, чтобы было удобнее распылять остатки... практически 49 лет были прожиты зря...
Злобная дочь до сих пор подкалывает. Она, кстати, мне и открыла глаза, когда увидела, что флакон трясу.

[Sova msk]

Моя покойная тетушка знала, как умножать всё на пальцах (не только на 9). Она не училась в школе, но работала в деревенском магазине. Она мне показывала, как она это делает на пальцах, но я не запомнила, о чем очень жалею.

Я недавно узнала, до сих пор в шоке. Сейчас расскажу, хотя не уверена, что внятно получится. Работает для умножения чисел от 6 до 10.
1. Руки держим ладонями к себе, растопырив пальцы.
2. Пальцы на обеих руках мысленно нумеруем от 6 до 10: мизинцы 6, безымянные 7 и т.д.
3. Допустим, мы хотим 7х8. Соединяем 7 на одной руке (безымянный палец) и 8 на другой (средний).
4. Складываем все пальцы ниже соединенных + сами соединенные. В нашем случае получается пять: на одной руке мизинец + безымянный (который 7), на другой мизинец, безымянный и средний (который 8) = пять. Первая цифра ответа 5.
5. Пальцы, которые выше соединенных, перемножаем: число пальцев на левой руке умножить на число пальцев на правой руке. В нашем случае на одной руке средний, указательный и большой = 3, на другой указательный и большой = 2, 3х2 = 6. Вторая цифра ответа 6.
7х8=56. Таки да.
Допустим, мы хотим 8х9. Соединяем средний палец (8) и указательный (9). Пальцы ниже соединенных+сами соединенные складываем, получаем 7. Пальцы выше перемножаем: 2х1 = 2. Ответ - 72.
И так далее.
Тонкость: если вторая цифра, т.е. произведение верхних пальцев, получается больше 10, то надо вспомнить, что первая цифра обозначает число десятков, и результат прибавить. Непонятно, сейчас на примере объясню. Скажем, 6х6. Соединяем мизинцы, считаем: мизинец+мизинец = 2. Пальцы сверху перемножаем: 4х4 = 16. Складываем: 20+16=36.
Не знаю, понятно вышло? Меня это открытие потрясло. КАК это получается?? Ведь работает! Проверьте!

[номер13]

проверяю
хочу 8×8
1 блин
какие пальцы брать надо?
2 так пальцы считаются от 6 до 10
с какой стороны считать!
3 без разницы
восемь в любом случае посередине
4 каким образом соединять пальцы
и какие пальцы должны быть внизу?
5..... ???£€₽¢[emoji767][emoji768]... твою мать
6 8×8=64
не зря я таблицу умножения учила

[annajanna]

Да все понятно же объяснили. У меня получилось.

[номер13]

мне непонятно
какие пальцы должны быть внизу
а какие вверху
и там всё равно надо умножать
плюс ещё действия
проще сразу число на число умножить

[Paikea]

1. Если вы держите руки ладонями к себе и соединяете пальцы, то вроде не должно быть сомнений, что большие пальцы при этом сверху, а мизинцы снизу. Ясно же, что накладывать одну руку поверх другой не предлагается.
2. Таблицу умножения выучить и правда проще и полезнее тем более когда есть "реперные" точки, закоторые можно уцепиться памятью (типа чисел, кратных 9 и прочих признаков делимости)
3. Елки, а ведь это и алгебраически подтверждается!! Хотя кто и нафиг это выводил, если см п.2

[Modesto]

Грустное открытие в зрелом возрасте. Оказывается, из-за склероза и деменции можно забыть не только то, что знал, но и то, что сам придумал

Во времена мужского расцвета (от 30 до 40 лет) мучаясь от безделья на работе придумал способ извлекать корень любой степени из любого числа на обычном арифметическом калькуляторе. Записал, но в связи с многочисленными переездами бумажка затерялась. По жизни было не нужно, поэтому не пользовался.

Недавно выяснилось, что забыл намертво