Учащиеся музыкальных школ - как вы живете?

[babariha]

ГЫ!!

Но нам учительница почему-то запретила и текста аккомпанимента не дала.
Играем на флейте.

Немного странно. А если большая пауза, например, 10 тактов. Ребенок, что, должен считать или ногой отстукивать? ИМХО, по музыке ориентироваться надо.

[registred_deleted]

А на каких инструментах вы играете?
Нам к скрипке велено считать
Правда, нам и аккомпанировать некому..
Вот, надеюсь, старшая научится и будет младшей аккомпанировать

[liska]

Когда поступали в 11 нас перед экзаменом педагог спрашивала,на что бы еще пошли кроме фортепьяно. Но у нас была не Кельх и фортепьяно мы не хотели изначально. Инструментов полно выбирайте ,что ребенку больше понравиться. Флейта,виолончель,например. А хоровое по-моему платное.

Вот в этом и вопрос - как выбрать? Как познакомиться с педагогами, как "познакомить" ребенка с инструментами? Мы бы, например, в народники пошли, Сашка любит страшно (в отличие от меня). Она заочно вообще любит "соло" - инструменты: ну, скрипка первое дело - тут папа, труба, саксофон... Петь любит, но не умеет. С вокалом, я так понимаю, в школе не очень.

За фано извините - я вообще-то догадываюсь, что есть фо-но, просто переписывалась на эту тему с подругой, которая заканчивала по классу фортепиано, она так пишет, вот и привыкла, вроде как профессиональный сленг. А это ее личный "прикол", оказывается. Ну, она любит "медведить", филолог, что с нее взять. Не хотела оскорбить ничей грамотный глаз

[Викоша]

Нас в семь в первый класс взяли. надо, наверное, радоваться. но уже сейчас ребёнка говорит, что столько мороки с этой музыкалкой, и что она - не хочет. Она вроде старается, потому что мама просит, но руки всё равно деревянные. То локоть зажат, то кисть. Может, мы младенческий гипертонус не долечили? Руки у неё очень подходящие, но деревянные. Учительница говорит: если захочешь, всё получится. А она не хочет, если и занимается, то только для меня.

Работа с руками - кропотливая и не недельная. И год, и два на это уходит. И далеко не каждый педагог хорошо ставит ручки (это слышала не один раз от специалистов). Это делается в комплексе с отработкой звука, с посадкой за инструментом, даже пьесы выбираются нередко под ребенка,т.к. многие дети сейчас идут с проблемами координационными, зажатостями в плечах, шеях. Учитель все время проверяет, не зажата ли рука, плечо и т.п.

Вот, как смогла - объяснила
Во всяком случае, у нас на занятиях именно так.
Я вообще в восторге и от школы, и от педагога нашего.

А то, что ребенку не очень хочется заниматься - это понятно. Музыка - только когда на сцене или на концерте играешь, кажется, как легко и красиво, а за кулисами... труд, труд, труд.
Я для своей нашла способ - хвалю за любую мелочь, которая получилась. Вплоть до села на 15 мин позаниматься - вот какая молодец, сама села, умница и т.п. Вчера вот здесь не получалось, а сегодня что-то вышло - опять, какая молодец и т.п.
Не знаю, как Ваш ребенок, моя очень хорошо реагирует, если есть возможность где-то показать свое умение. Ради этого готовы даже стихи ненавистные учить, лишь бы потом их на публику прочитать. И в музыке пока главный стимул - в большом зале школы сыграть на концерте. Нам еще 6 лет, в прошлом году, естественно, только в классе играли на экзамене. В зал в хоре их вывели, вот с тех пор и заболели залом.

[Викоша]

Девочки,весь топик не осилила,уж простите. Пишу вопрос здесь-вдруг кто-то откликнется! Ребенку сейчас 6 лет.Есть идея попробовать заниматься музыкой.В каком формате-еще неясно...Вопросы такие
1) если речь идет о музыкальной школе,то,насколько я догадываюсь,в этом году мы "пролетаем"?Поздно уже вливаться в подготовительный курс или можно попытаться сходить в муз школу на разведку?
2) держу в голове еще один вариант-нанять частного учителя,чтоб ходил домой.Я сама через этот путь поступала в музыкалку,правда в 3-м классе,это очень поздно. В таком случае-где их ищут,частных преподавателей музыки? Нам самый хороший нужен:-)))

1. не поздно. В большинстве школ есть дополнительный набор осенью, а уж дошколенок может и еще позже подключиться. В нашей школе во всяком случае берут. В 6 лет можно походить на сольфеджио, похлопать-потопать, а уж потом выбирать инструмент.
2. В каком вы районе?

[Викоша]

а нам уже 7, это все нас уже никуда не возьмут

Написала топиком вышле.
И в 7, и в 8 возьмут. В 8 только классом младше. В школе обычной будете во втором, а в музыкальной в первом. Это ведь не страшно, правда?

Про калиниский и выборгский районы не знаю, мы в Адмиралтейском районе, в Школе искусства им. Ростроповича (на Измайловском, 8). Из струнных - скрипка, виолончель, гитара, еще, кажется, домра и арфа (насчет последнего инструмента не уверена на все 100, раньше был точно, сейчас могу узнать, если интересно).

[Нелка]

ППКСну, возраст не большой. Мою дочку в конце первого класса пригласили в музыкалку, сейчас ей 8 и у нас 1 класс (аккордеон). В школе на дверях висят объявления о наборе на подготовительные отделения для 5-6-леток. (Это на Некрасова, ДШИ им. Рахманинова)

[esi]

В этом году слышала разговор педагогов с мальчишечкой лет 12 - ему объясняли, что он поздновато пришёл, потому у него на сольфеджио в группе малыши, но учить сольфеджио всё же надо...
Но ведь взяли же!

[valentinna]

[


кстати, вконтакте есть группа "Скрипичная педагогика", там можно консультироваться, читать, набираться опыта и информации; рекомендую
http://vkontakte.ru/club6846725[/QUOTE]


СПАСИБО!!! хорошая группа. Все-таки, важное дело - быть информированным в наш век.

[Еня Куконя]

Девочки, извините, если уже писали, но подскажите какой-нибудь учебник по сольфеджио, по которому я, которая музыкой никак и никогда не занимавшаяся, смогу разобраться в этом сольфеджио и хоть как-то помогать своему второклашке.
Первый класс как-то протянули, а сейчас все сложнее пошло, в каракулях классных ничего не разобрать, ребенок приходит с занятий и ничего не помнит, объяснить не может, с учителем не поговорить, я на работе, водит няня.
Где доступно для меня и для ребенка найти все разъяснения?