Лицей № 30

[Mustela]

мой сын очень хочет поступить в 30-ку!
мы надеемся, у него получится (ттт чнз)
и никого из нас не останавливает, что английский придется очень сильно подтягивать - т.к. основной до сих пор был французский, английский лишь вторым (на соответствующем уровне )

[lisitsa]

мой сын очень хочет поступить в 30-ку!
мы надеемся, у него получится (ттт чнз)
и никого из нас не останавливает, что английский придется очень сильно подтягивать - т.к. основной до сих пор был французский, английский лишь вторым (на соответствующем уровне )

Я так поняла по форуму что при поступлении например в 8 класс , дети которые учились в 30 с 5 класса попадают в одну группу по англ , а новенькие в другую. При этом в группе новеньких оказываются дети с 0 знаниям языка ( как в вашем случае например) и из языковых школ, где англ с 1 класса ежедневно.
девочки поправьте кто учится, я все правильно поняла?

[Mustela]

Я так поняла по форуму что при поступлении например в 8 класс , дети которые учились в 30 с 5 класса попадают в одну группу по англ , а новенькие в другую. При этом в группе новеньких оказываются дети с 0 знаниям языка ( как в вашем случае например) и из языковых школ, где англ с 1 класса ежедневно.
девочки поправьте кто учится, я все правильно поняла?

ну если так, то - прекрасно! будет стимул
да, именно в 8-й.

[Vanka]

Я так поняла по форуму что при поступлении например в 8 класс , дети которые учились в 30 с 5 класса попадают в одну группу по англ , а новенькие в другую. При этом в группе новеньких оказываются дети с 0 знаниям языка ( как в вашем случае например) и из языковых школ, где англ с 1 класса ежедневно.
девочки поправьте кто учится, я все правильно поняла?

я конечно не знаю, но я поняла, что делят по уровню языка (видимо после тестирования) детей, а не так, кто учился в 30-ке, а кто нет.

[Риска]

я конечно не знаю, но я поняла, что делят по уровню языка (видимо после тестирования) детей, а не так, кто учился в 30-ке, а кто нет.

У меня такие же сведения

[lisitsa]

ну если так, то - прекрасно! будет стимул
да, именно в 8-й.

я вообще слабо себе представляю какой должен быть стимул догнать по языку детей из школы как наша: с 1 класса англ каждый день, с 5 класса 7 часов в неделю. В моем представлении догнать уровень к 8 классу невозможно. Мне бы очень не хотелось чтобы мой ребь при возможном поступлении (если поступит, говорим гипотетически) оказался в 1 группе с детьми 0 уровня, что моему (или аналогичным детям) на уроках делать тогда?
Мамочки учеников , расскажите пожалуйста

[lisitsa]

Английский меня очень печалит, т.к. группы поделены не по уровню, а по алфавиту. Рядом сидят те кто вообще не учил и те у кого уровень pre-intermediate, например. Мой по букве фамилии попал в группу послабее, весь год ничего не делал, так еще все что знает теряет. Один раз подходила к учителю, она сама все прекрасно понимает, но не может обеспечить индивидуальный подход при такой разнице. А делать что-то нужно.

вот например, моя инфа отсюда
при этом ЕГЭ по англ в 30 очень высокий, откуда?

[ТАТТО]

Я так поняла по форуму что при поступлении например в 8 класс , дети которые учились в 30 с 5 класса попадают в одну группу по англ , а новенькие в другую. При этом в группе новеньких оказываются дети с 0 знаниям языка ( как в вашем случае например) и из языковых школ, где англ с 1 класса ежедневно.
девочки поправьте кто учится, я все правильно поняла?

.Мне бы очень не хотелось чтобы мой ребь при возможном поступлении (если поступит, говорим гипотетически) оказался в 1 группе с детьми 0 уровня, что моему (или аналогичным детям) на уроках делать тогда?
Мамочки учеников , расскажите пожалуйста

Не знаю, где Вы это вычитали, но это совершенно не так. Все дети, поступившие в 8 класс, а также в 9, 10, ДЕЛЯТСЯ ПО УРОВНЮ. И вообще, насколько я знаю, вновь созданных классах не было практики разделения детей на новеньких и стареньких по какому-либо признаку. По крайней мере, у сына в классе за 4 года обучения не было.

Насколько мне известно, последние годы (после отмены 8го лицейского класса) отдельно формируют 8е классы из стареньких учеников и отдельно из новеньких.

В той цитате, которую Вы привели, говорится об ученике ПЯТОГО КЛАССА. У нас было также. В группе были дети со знанием английского от твердой пятерки до слабой тройки, последним приглашали репетиторов.

при этом ЕГЭ по англ в 30 очень высокий, откуда?

Оттуда, что в 30ке достаточно умных, способных детей, в том числе к иностранным языкам.

[Вceгдa]

Не знаю, где Вы это вычитали, но это совершенно не так.

Мы с Вами как-то уже обсуждали эту тему, по-моему даже здесь. У моей дочери, которая учится на год младше, английские группы поделили именно так: те, кто уже учился в 30-ке пошли к одному учителю (у которого до этого и учились), остальные в другую. И никто их потом никуда не мешал, так в этих же группах и учатся.
Сейчас, наверно, все не так, ибо в 8 классе детей со стороны не мешают с теми, кто уже в 30-ке учился.

я вообще слабо себе представляю какой должен быть стимул догнать по языку детей из школы как наша: с 1 класса англ каждый день, с 5 класса 7 часов в неделю. В моем представлении догнать уровень к 8 классу невозможно. Мне бы очень не хотелось чтобы мой ребь при возможном поступлении (если поступит, говорим гипотетически) оказался в 1 группе с детьми 0 уровня, что моему (или аналогичным детям) на уроках делать тогда?
Мамочки учеников , расскажите пожалуйста

Ну вот моя старшая училась как раз с семью английскими в неделю. И ничего, как ни странно домашние делает и в 30-ке по английскому. То есть сказать, что на английском ей было нечего делать не могу. Как учатся те, у кого нулевые знания английского не знаю, но вроде как проблем с итоговыми двойками по языку в классе не наблюдается.

[Риска]

Сейчас, наверно, все не так, ибо в 8 классе детей со стороны не мешают с теми, кто уже в 30-ке учился.

Мешают, мешают - например, такой смешанный нынешний 8-3.