Развивающие карточки

[RusskajaKukla]

то есть, полная чепуха

нет

[RusskajaKukla]

Каких фактовНикогда не занималась по карточкам,только по книгам

факт это например что земля круглая, или что лиса относится к семейству собачьих

Если вам интересно противоположное мнение, то не делала и заниматься таким не собираюсь, у них и так очень много информации для переработки сейчас, незачем дополнительно нагружать, тем более пихать. Книги, игры, животные, этого хватает с головой, успеет ещё загрузиться.

информации то много, хочется чтобы она была упорядочена.
у меня еще старший имеется 7 лет, не хочу повторения.

[Lindya]

да, есть разные подходы
дети, действительно получают очень много информации, особенно, если бесконтрольно смотрят телек

однако, карточки дело неплохое, прежде всего, если маме это удобно; можно обходиться и без них, важнее именно то, что мама будет с малышом заниматься

одних карточек мало; надо к ним добавлять упражнения на мелкую и крупную моторику и пр...

с карточками удобно развивать речь (опять-таки кому-то из деток этот способ хорош, а другому надо иначе); не заготавливайте много, попробуйте на одной теме
важно, чтобы карточки (картинки) были хорошего качества; формат А5 (половинка А4) можно, но тогда без текста

про методику можете посмотреть http://proigrushku.ru/kartochki-domana/

[mashania]

Это все хорошо, только надо понимать, для кого Доман придумал эту систему и так ли надо нагружать всем этим обычного ребёнка. Мнения о Домане ооочень неоднозначные.

[kimkim]

факт это например что земля круглая, или что лиса относится к семейству собачьих




информации то много, хочется чтобы она была упорядочена.
у меня еще старший имеется 7 лет, не хочу повторения.

На карточке она будет круглой,а в книге треугольной?Тогда лучше глобус прикупить,он пригодится.И нет разницы в том,на карточке ли увидена лисица или в книге,важно заинтересовать ребенка , доходчиво и просто рассказать о зверюшкеА по мере взросления расширять и познания.В обучении важна последовательность.

[kimkim]

Это все хорошо, только надо понимать, для кого Доман придумал эту систему и так ли надо нагружать всем этим обычного ребёнка. Мнения о Домане ооочень неоднозначные.

+1
Лучшая система,которая рассчитана не на группу детей,а конкретно на( возможности,способности и готовность к получению инфо)ребенка.

[Flai.li]

смысл в том чтобы напихать в мозг ребенку как можно больше знаний пока он маленький. прямо в подсознание.
все в виде фактов.
и еще конечно чтобы связи были между этими фактами, так формируется интеллект.

Ерунда полная. Механическая, без осознания на должном уровне, просто мелькающая информация ничем не пригодится. Купите книги хорошие, толк несравнимо больше.
У меня даже пример есть: была соседка с дочкой - ровесницей моей дочки. Она так начиталась чего-то, наделала карточек со словами (метод типа чтения такой есть, целыми словами мол потом так и читают, ага, с трёх лет))). Там просто печатными буквами короткие слова, и ты малышу в кроватке лежащему, их перед глазами держишь.. Она меня всё хотела приобщить, но я ржала. И объясняла ей, что дочка будет КАК ВСЕ ходить в первый класс нашей российской школы. Значит, она будет тупо как все - учиться читать)) и не карточки там будут, а букварь. От слога - к слову.
Девочка и правда узнавала контуры слов, и при показе таблички называла это слово. Только это - не чтение. Нет ни анализа, ни синтеза, ни осознания. Автоматизм и механика. Это всё игры для мамочек.
Потом она выросла, пошла в школу, учится на оценки 3-4 ещё класса с третьего, сейчас подросток, и особых талантов в учёбе мама не видит.

[mashania]

Ерунда полная. Механическая, без осознания на должном уровне, просто мелькающая информация ничем не пригодится. Купите книги хорошие, толк несравнимо больше.
У меня даже пример есть: была соседка с дочкой - ровесницей моей дочки. Она так начиталась чего-то, наделала карточек со словами (метод типа чтения такой есть, целыми словами мол потом так и читают, ага, с трёх лет))). Там просто печатными буквами короткие слова, и ты малышу в кроватке лежащему, их перед глазами держишь.. Она меня всё хотела приобщить, но я ржала. И объясняла ей, что дочка будет КАК ВСЕ ходить в первый класс нашей российской школы. Значит, она будет тупо как все - учиться читать)) и не карточки там будут, а букварь. От слога - к слову.
Девочка и правда узнавала контуры слов, и при показе таблички называла это слово. Только это - не чтение. Нет ни анализа, ни синтеза, ни осознания. Автоматизм и механика. Это всё игры для мамочек.
Потом она выросла, пошла в школу, учится на 3-4 ещё класса с третьего, школу ненавидит и особых талантов мама не видит.

+1

[Lindya]

+1
Лучшая система,которая рассчитана не на группу детей,а конкретно на( возможности,способности и готовность к получению инфо)ребенка.

Конечно. Дети рождаются разными, разная система восприятия и усвоения информации. Естественно, надо подбирать такую, которая подойдет Вашему.
Но с малышами приходится пробовать разные способы, чтобы найти лучший.

ТС спросила конкретно про карточки, про них и отвечаем Системы разные можно обсуждать, но лучше в другом топе.

[Flai.li]

Когда сказку читаете про репку, там куча картинок и слов. Только плюс эмоции, развитие событий, мамин голос или папин, листание страниц, и так далее и так далее. А есть ещё Ряба)), и куча всего остального.
Не надо пихать ничего, растить гениев, бежать впереди паровоза. Скучно в школе - твои проблемы. Считаешь себя особенным, и в 7-8 лет с общением в классе плохо, потому что снобизм прёт? Спасибо маме, которая растила с пелёнок гения и хвалилась им, и его в этом убедила. Только это тоже будут его проблемы.