Стихи про Блокаду Ленинграда

[БлондинкО]

девочки, как считаете, надо ли это вообще в дошкольном возрасте?

[friedlein]

девочки, как считаете, надо ли это вообще в дошкольном возрасте?

ИМХО надо, но если с мамой и есть вопросы. В общем виде в садике, а всякие душещипательные моменты только по выбору родителей.
Просто тотально ограждать ребенка от таких знаний не считаю нужным, так что выбираю вариант достаточно мягкий, но тем не менее про это можно уже знать.

[hhr]

Это стихотворение еще я сама в саду читала

За залпом залп. Гремит салют.
Ракеты в воздухе горячем цветами пестрыми цветут.
А ленинградцы тихо плачут.
Ни успокаивать пока, ни утешать людей не надо.
Их радость слишком велика –
Гремит салют над Ленинградом!
Их радость велика, но боль
Заговорила и прорвалась:
На праздничный салют с тобой
Пол-Ленинграда не поднялось…
Рыдают люди, и поют,
И лиц заплаканных не прячут.
Сегодня в городе – салют!
Сегодня ленинградцы плачут…

Автор Юрий Воронов

[Бобёр]

девочки, как считаете, надо ли это вообще в дошкольном возрасте?

В красках и подробностях - пока нет. В общих чертах - да.

[БлондинкО]

ИМХО надо, но если с мамой и есть вопросы. В общем виде в садике, а всякие душещипательные моменты только по выбору родителей.
Просто тотально ограждать ребенка от таких знаний не считаю нужным, так что выбираю вариант достаточно мягкий, но тем не менее про это можно уже знать.

В красках и подробностях - пока нет. В общих чертах - да.

А как это в общем виде? Возраст почемучек провоцирует их докапываться до самой сути. Ребенок пока разучивал стихотворение, разузнал много неприятного (смерть, страх, голод, холод, тьма, война, враги...). Без душещипательных моментов рассказать о Блокаде сложно. Не поймет. А раз не поймет, зачем?

[hhr]

А как это в общем виде? Возраст почемучек провоцирует их докапываться до самой сути. Ребенок пока разучивал стихотворение, разузнал много неприятного (смерть, страх, голод, холод, тьма, война, враги...). Без душещипательных моментов рассказать о Блокаде сложно. Не поймет. А раз не поймет, зачем?

душещипательные моменты - это то, что людей в блокаду ели и человечину на рынке продавали, об этом действительно ребенку знать рано и вряд ли он про это будет задавать вопросы. а на уровне голода-холода и войны, так, конечно, детей нужно посвящать в историю нашего города и страны, у нас в саду на эту тему занятия проходят, рекомендовали детям дома передачи про блокаду показать. сама помню, как нам все это рассказывали в дошкольном возрасте - такие вещи только способствуют развитию любви к своему городу и гордости за него

[friedlein]

А как это в общем виде? Возраст почемучек провоцирует их докапываться до самой сути. Ребенок пока разучивал стихотворение, разузнал много неприятного (смерть, страх, голод, холод, тьма, война, враги...). Без душещипательных моментов рассказать о Блокаде сложно. Не поймет. А раз не поймет, зачем?

Смерть, страх, голод, война, враги - это вполне в общем виде. Я не буду ребенку давать стихотворение, например,

Я к ним подойду, одеялом укрою,
Скажу что-нибудь - но они не услышат.
Спрошу - не ответят. А в комнате трое.
Нас в комнате трое, но двое не дышат.
Я знаю, не встанут, я всё понимаю.
Зачем же я хлеб на три части ломаю?

Реально кошмары замучить могут. Но поговорить о ценности хлеба для людей, когда нельзя пойти в магазин и купить поесть, о том, что враги бывают, о том, что во время войны погибают люди, о том за что его прадедушка воевал - это я согласна сделать.

[Бобёр]

А как это в общем виде? Возраст почемучек провоцирует их докапываться до самой сути. Ребенок пока разучивал стихотворение, разузнал много неприятного (смерть, страх, голод, холод, тьма, война, враги...). Без душещипательных моментов рассказать о Блокаде сложно. Не поймет. А раз не поймет, зачем?

Рекомендую почитать вот эту книгу http://www.labirint.ru/books/300797/
Единственная книга о Блокаде, которую можно читать с дошкольниками.


Ну что значит говорить? Как то вечером посадить ребенка рядом и сказать, что милый, я решила тебе тут рассказать о людоедстве, об умерших семьях, о мародерстве, о том как бомбили поезда и машины набитые беженцами, о зверствах и ты пы?
Мы с дочкой ездили и к Разорванному кольцу, и на в Кировск на диораму посмотреть. И на все возникающие у нее вопросы я отвечаю. Это наша история. Страшная история. Понятно, что рассказываю я в основном все под лозунгом, что было тяжело, но люди стояли до последнего и победили. Что помощь пришла, что со стороны Волхова подошли наши и прорвали Блокаду. Про Невский пятачок я расскажу позже. И про серые тона тоже. Пока - черное и белое. Наши и враги.

ЗЫ.Вопрос из серии: зачем ребенку 2-3х лет рассказывать о том, как правильно переходить дорогу. Все равно же не поймет, а если не поймет, то зачем? Потом сам сообразит что к чему. Да и рассказать можно по разному. Можно, что машина большая, железная, сразу остановиться не может, поэтому давай посмотрим, пропустим и перейдем. А можно с надрывом - воон, соседский мальчик не смотрел, побежал, его по колесам размазало и прочие подробности....

[Мариинка]

. Но поговорить о ценности хлеба для людей, когда нельзя пойти в магазин и купить поесть, о том, что враги бывают, о том, что во время войны погибают люди, о том за что его прадедушка воевал - это я согласна сделать.

Коротко :
"125 блокадных грамм с огнём и кровью пополам."
Ольга Бергольц
Эту строчку помню из садика ещё.Помню плакат, на котором кусок хлебы и опилки в нём.

[БлондинкО]

Про ПДД не ко мне. Это мы знаем еще с тех пор, как в коляске сидеть научились