###ОКТЯБРЬ 2006### ВНЕ СЕЗОНА ###ОКТЯБРЬ 2006###

[sweet1977]

Мы по букварику Жуковой занимаемся
Буквы он у меня ещё в 2-3 года выучил
теперь чтение осваиваем
Желание у него только после 5 лет проснулось к чтению
там все просто.

[Spichka]

Мы по букварику Жуковой занимаемся
Буквы он у меня ещё в 2-3 года выучил
теперь чтение осваиваем
Желание у него только после 5 лет проснулось к чтению
там все просто.

У нас букварь Жуковой первый попал в руки бабушки...которая вовсе не прочитала то, что там написано для обучающего. И Марья успешно говорила буквы, а не звуки....

[sweet1977]

Я до сих пор понять не могу что такое звукобуквенный анализ.
Там задания на каждой страничке
Проведите с ребёнком звукобуквенный анализ прочитанного
и как это???
Если читали например букву А А
ААА
потом У У УУУ

[LAPULYA]

Я до сих пор понять не могу что такое звукобуквенный анализ.
Там задания на каждой страничке
Проведите с ребёнком звукобуквенный анализ прочитанного
и как это???
Если читали например букву А А
ААА
потом У У УУУ

Звукобуквенный анализ {A}: Буква "а" имеет звук [а]- он гласный, ударный, обозначаем красным цветом.
И таким образом все буквы. Вот здесь очень хорошо расписано, как провести звукобуквенный анализ слова.

[sweet1977]

спасибо буду изучать

[Endocrynolog]

Ой мамочки
а если мы уже так читаем, нам не нужно анализа и рамок, наверное?

[Spichka]

Боже, я не смогу....я сойду с ума. А на середине первой фразы мой ребенок уйдет заниматься своими делами
И что-то мне подсказывает, что сие в первом классе тоже проходят, нет?

[LAPULYA]

Ой мамочки
а если мы уже так читаем, нам не нужно анализа и рамок, наверное?

Рамка может и не нужна а вот анализ всем светит - если не сейчас, то в школе точно. Судя по Ване и его одноклассникам, намного легче приходится тем, кто уже знаком с этим анализом. В саду при изучении букв-звуков в старшей и подготовительной группах этот анализ проводится обязательно, в логопедических группах (по крайней мере, в нашей так) этот анализ - одно из основных направлений д/з. И буквы нужным цветом закрашиваем/штрихуем, ищем картинки с изучаемым звуком (твердым/мягким, в начале/середине/конце слова) - ребенок потом должен выделить знакомые буквы нужным цветом (красный/синий/зеленый), подбираем слова и на слух ребенок определяет, где находится искомый звук (начало/середина/конец слова) и твердый/мягкий ли он. Еще один показатель звука - звонкий/глухой. С этим пока Степа не работал.
Степа, кстати, еще не читает практически. Буквы знает все, короткие слова из двух (редко - из трех) слогов читает и все, дальше ему не надо. Все детки разные - Ваня читать начал после трех лет, к четырем читал тексты и писал..
Но даже если ничего этого ребенок не изучает - страшного ничего не произойдет - в школе научат

[Spichka]

Ой, у нас д\з в саду аккурат из области "придумайте слово, где буква "у" в середине слова..." мы с Маней обычно впадаем в астрал...

[Душенька]

... ребенок потом должен выделить знакомые буквы нужным цветом (красный/синий/зеленый)...

Лена, а это какие буквы???
я со школы помню только про красный и синий цвет...