Семейное обучение - 3

[Химерра]

угу... а по русскому учились бы грамотно писать. а то одни разборы кругами гоняют. и даже прикольно как-то недавно мелькнуло в интернете, не то репетитор о себе рассказывает, не то на сайте частной школы. продвинутая и современная учительница русского языка пишет, мол, я не ставлю перед собой цель научить детей писать грамотно, я делаю так, чтобы они, когда им станет нужно, смогли овладеть русской грамотной речью самостоятельно. ...дожили называется. и смех и грех.

...и по технологии бы вернули шитье и столярку вместо теории в тетрадках и д.з. в виде фотоотчетов.
кстати, я по форуму одно время отслеживала технологию средней школы. поняла, что это кому как повезло. в среднем по лв 50/50 школы с практическим обучением технологии и с теоретическим. чаще сохранены практические уроки у девочек.

и еще давайте о чем-нибудь приятном помечтаем и поговорим.

Вот честно, не знаю зачем в современном мире девочек учить шить, а мальчиков столярке. Если конечно, они сами не проявляют к этому интереса. Будет надо, научатся сами во взрослом возрасте.

Я в детстве так забавно и яростно боролась со швейной машинкой, что моя подруга в шутку прозвала меня швеей-мотористкой)) Зачем это все современным детям? Если кто-то из них захочет стать портным или по другому работать руками, то все не будет иметь вообще никакого отношения к этим урокам.

То, что среднешкольном возрасте надо тренировать долго и упорно, во взрослом освоистся за считанные недели, а дальше только упорная работа. Но к детским усилиям это не имеет никакого отношения. конечно, если ребенок сам хочет - флаг ему в руки. Своим не даю, но это по нашим особенным обстоятельствам, связанным с заболеванием.

[Roxolana B]

У сына в школе труд, называется DT (design and technology), полностью оборудованная столярная мастерская со станками и прочим, дети делали модели и игрушки, с каждым годом все более сложные, очень нравилось. У дочки в школе мастерской нет, но кухня есть, даже маленькие девочки пекут вовсю, делают лимонад, угощают гостей на праздниках. Читаю про этапы бутерброда и и фотоотчеты, да, как бы выразиться приличным словом, порнография))

А если о безопасности говорить, то те же лабораториии химические куда опаснее, там горелки, стекло, реактивы, тогда уж и их надо закрывать, и пусть дети дома химичат и фоторграфируют)

[Roxolana B]

Я за шитьё и за столярку обеими руками, здорово, когда в школе есть оборудование и умеют заинтересовать. Только я бы не разделяла гендеры, предлагала бы выбрать по желанию, не важно, мальчик или девочка.
Сейчас посматриваю The Great British Sewing Bee, там классно шьют любители обоих полов, соревнуются, в каждой серии у кого хуже всех получилось, выходит из шоу. Причем я бы сказала, что у парней идеи интереснее. Но исполнение, увы, хромает, так что парни уже все повылетали, кроме одного, да и тот итальянец)

[Солкси]

Повторение - мать учения, не?

Нет в английском (в учебниках нынешних) повторения, никакого, даже тупого.

В русском есть, но только для элементов теории. А "учить писать грамотно на практике" в задачи учебника не входит изначально. Этим должна учительница заниматься (диктанты разных видов, списывание, работа в классе). Учебник полной информации для прохождения курса не содержит.

[Солкси]

Я для себя поняла, что нужно все-таки в учебники по-англ заглядывать, хоть знать, что положено пройти. Если ребёнок этим владеет на практике, все равно гарантии 100% нет, могут попасться формулировки, вдруг не поймёт, что это. Пока такого не было, но мы нигде, кроме ЦОДИВа, не сдавали. Я вчера порылась в поисках контрольных, есть специфические задания с формулировками.

[Тиран]

Интересные рассуждения на тему, что гвозди забивать можно и во взрослом воз ра сте научиться....
Так а таблица умножения тогда вообще зачем? Есть калькулятор.
Ну и дальше....есть вики и гугл.

Что вообще человеку положено уметь делать руками и знать головой?

П.С. Муж мне недавно сказал, что еще неизвестно как бы он контролировал химиков, если бы не выученная На 5, благополучно забытая, и недавно восстановленная в голове химия. Именно пройденное в школе позволило ему прочесть спокойно несколько довольно серьезных монографий по технологическому процессу, химическому. Ну вот так в жизни понадобилось неожиданно.

[Солкси]

Между гвоздями и академическими знаниями разница огромная. Если навык не относится к группе "10000 часов", то его прекрасно можно и во взрослом возрасте освоить.

Главное же - чтобы генетически руки не из задницы были.

[Солкси]

Сейчас заметила, что ребёнок впала в детство и пересматривает Peep and the Big Wide World.

На ютюбе есть, говорят довольно медленно и доступно, канадский английский. Очень хороший мультик, не тупой.

[Norry]

Я для себя поняла, что нужно все-таки в учебники по-англ заглядывать, хоть знать, что положено пройти. Если ребёнок этим владеет на практике, все равно гарантии 100% нет, могут попасться формулировки, вдруг не поймёт, что это. Пока такого не было, но мы нигде, кроме ЦОДИВа, не сдавали. Я вчера порылась в поисках контрольных, есть специфические задания с формулировками.

Вы какие контрольные имеете в виду? Если Spotlight, у них есть Test Booklets к каждому классу, к каждому модулю. Теоретических заданий типа расписать формы глагола to be во всех изученных временах там нет, а раскидать-соединить-заполнить предложения ваша уж сможет, я думаю. Словарь для нее навряд ли должен сложным оказаться хоть в каком-то месте.

[Norry]

У сына в школе труд, называется DT (design and technology), полностью оборудованная столярная мастерская со станками и прочим, дети делали модели и игрушки, с каждым годом все более сложные, очень нравилось. У дочки в школе мастерской нет, но кухня есть, даже маленькие девочки пекут вовсю, делают лимонад, угощают гостей на праздниках. Читаю про этапы бутерброда и и фотоотчеты, да, как бы выразиться приличным словом, порнография))

А если о безопасности говорить, то те же лабораториии химические куда опаснее, там горелки, стекло, реактивы, тогда уж и их надо закрывать, и пусть дети дома химичат и фоторграфируют)

Мне тоже такое очень нравится. Даже не с прицелом на будущую жизнь, а просто для общего развития, да и голову хорошо разгружает (хотя и нагружает по-своему). У нас в моем детстве домоводства не было, мы вместе с парнями пилили-колотили, вот где ужас-то! У меня очень плохо получалось, да даже и физически тяжело было. Как вспомню, как мы ту фанерку ножовкой мучили... Через год в нашей школе ввели домоводство, и девочки уже начали фартуки шить))