Семейное обучение - 3

[Химерра]

про звонки не преувеличиваю.

про комиссию, возможно, излишне накручиваю, но думаю под это дело, что надо бы официально зафиксировать (я тут писала, что еще звоночки были: 4 с 14 путал), ежели оно поможет, нарыть ту самую справку и закрыть проблему отбывания образовательной повинности. надо думать а) действительно ли поможет; б) как технически реализовать; в) чего хотеть в справке от мед-пед комиссии (рекомендацию домашнего, или коррекционной школы 7 вида, в которой он благополучно "проболеет" 3/4 уроков; облегченного режима сдачи гиа).

с бытом как-нибудь разберемся, наладимся, ежели дома жить согласится. поступление куда-либо дальше школы 7 вида при таких данных мне кажется все менее реальным проектом.
у нас дома крупный календарь всегда на видном месте висел. часы тоже. мы на то и на другое постоянно поглядываем, обсуждаем планы. в санатории этого нет, вот у него в марте и получается не то 27, не то 28 (забыл, говорит), а если по дням недели - пт (22 марта, это я уже заберу вечером), сб, вс, пн (1 апреля) и опять все сходится - 4 дня, это я что-то путаю, а не он.


шишковое варенье бесподобно.
я пробовала домашнее кавказское. потом набрала шишек, сделала все как угощавшие объясняли, но получилось совсем не то...


а какими образами она тогда мыслит? звуковыми? невербальными эмоциональными? обонятельными? осязательными?

просто я думала, что раз вы видите проблему в недостаточном словарном запасе и ребенок мыслит образами, то эти образы по умолчанию зрительные. тем более с учетом папы-художника. но это не вяжется с неважностью картинок и хорошей работой логики.

может, знаете, у нее как у многих бывает - в голове "кнопки западают" - слово вертится на языке, а как правильно называется не вспомнить...

Нет, это ассоциативные образы) Они не обязательно зрительные. А у нее картина усугубляется фильтром - нет применения, нам это не надо. Нет ассоциации - в сознании не откладывается. Но я же не могу каждое слово с ней обсуждать)
При этом по литературе отвечает четко, а с сыном мне хотелось убицца ап стену. Вот всетки логика и систематизация многое могут помочь вытянуть. А когда в голове захламленый чердак (как у сына) - это намного хуже.

А как делать шишковое варенье? Я тоже хочу))

[Rassvet]

Мангуст, а мальчику никаких лекарств не подобрали в санатории, чтобы с ним проще было договориться? Как-то странно для ребенка с сохранным интеллектом. Если у него всю жизнь календарь. Ну я понимаю, таблицу умножения забыть, периметр прямоугольника и прочее. Но то, что вы описываете - это же потеря ориентации.

[Тиран]

Спросила у средней. 8.5. Она в календаре плавает. В часах тоже, Ну такая она.
На вопрос, сколько дней с 23 марта по 31 марта, ответила 31. Потом задумалась и подумав ровно секунду сказала 9.
Так что, она дуб в календаре. Точно уже должны дети нормально отвечать.

[Тиран]

Прочитала детям на ночь Ашик-Кериба.
И правильно сделала.
Почти басни Эзопа-Крылова.
От такого слога отобьет желание у средней, а старшему полегче - и то радостно....
Как я это читала сама в школе, - ума не приложу.

[Солкси]

Проблематично.
9 класс. 14 предметов. 70 тестов. 4 огэ.
4 турнира выездных параллельно всей этой красоте.
Это планы на ближайшие 3 месяца)))

А если начальная школа, 6 предметов, то все немного спокойнее. Вы правильно делаете, что пытаетесь опережать школьную программу. Сейчас реально не знаешь за что хвататься. Если способности у ребенка невыдающиеся, то до 15 ч все не успеть прочитать и выучить.

И все эти 14 предметов требуют ежедневного напряжённого труда?

Ну и турниры с тренировками в таких количествах - они тоже явно не у всех.

По моему опыту, за 5-6 часов занятий в день можно дать среднему ребёнку отличное образование, соблюдая пропорции между профильными предметами и остальными. А если ещё и сам ребёнок присоединится и не будет взбрыкивать - вообще отлично.

Мы сейчас примерно 3.5 часа в день занимаемся, иногда больше, когда за что-то зацепились. Объективно для обычной школьной программы в начальной школе и 2 часов бы хватило.

[MWF]

Не 14. Всего 12)) Искусство и физкультуру вычеркнем. Остальные предметы требуют внимания.
Например, подзабила я в этом полугодии на географию. А в полуголовом тесте попались столицы Бурятии, Татарстана, Калмыкии и т.п.
Детка вечером нас с папой тестировала и долго возмущалась, ну как мы можем знать столицу Калмыкии, когда она и слово Калмыкия только из теста узнала!!!

[MWF]

На ежедневный напряженный труд остается всего 7-8 часов в день. Если их раскидать на 12 предметов и 70 тестов, дедлайн по которым 25 апреля... и добавить хотя бы 2 тренировочных огэ в день, и напомню, что речь идет о ребенке, у которого почти каждый день начинается с чистого листа...

[Солкси]

На ежедневный напряженный труд остается всего 7-8 часов в день. Если их раскидать на 12 предметов и 70 тестов, дедлайн по которым 25 апреля... и добавить хотя бы 2 тренировочных огэ в день, и напомню, что речь идет о ребенке, у которого почти каждый день начинается с чистого листа...

А как у вас столько остается на учёбу, а тренировки? Доехать до них и обратно, поесть, в конце концов Отдых какой-то тоже ребенку нужен.

Если на самом деле день с чистого листа, то совсем другие планы и требования... в таком случае на столицы Калмыкии, Бурятии и даже Татарстана и прочие изыски я бы не разменивалась. Это не значит, забить на образование, просто уже тактика другая всё-таки.

Чтобы столицу Калмыкии ребенок не только из теста узнавал, ему нужно много читать и даже иногда смотреть телевизор. Иначе я не знаю как, устанешь всё специально учить.

[Бурундук]

кажется, он ударными темпами делает все для легчайшей реализации моей мечты о справке за 9 классов.

Я, кажется, уже высказывала мнение, что улавливание Ваших "мечт" и реализация их так, чтоб мало не показалось -- сверхспособность Вашего сына?
Это конечно только мои фантазии. Но что с желаниями надо поосторожнее, а то вдруг сбудутся -- это не я придумала.

посчитает так в присутствии комиссии - и медико-педагогическое заключение о его неспособности освоить школьную программу будет у меня в кармане.

Максимум, что может оказаться у вас в кармане, это рекомендация 8 вида обучения. Не вижу, как это может помочь.

про комиссию, возможно, излишне накручиваю, но думаю под это дело, что надо бы официально зафиксировать (я тут писала, что еще звоночки были: 4 с 14 путал), ежели оно поможет, нарыть ту самую справку и закрыть проблему отбывания образовательной повинности. надо думать а) действительно ли поможет; б) как технически реализовать; в) чего хотеть в справке от мед-пед комиссии (рекомендацию домашнего, или коррекционной школы 7 вида, в которой он благополучно "проболеет" 3/4 уроков; облегченного режима сдачи гиа).

ИМХО, не поможет. Искомая Вами справка типа "может и не учиться, всё равно бесполезно" если и существует в природе, то выдается не в Вашем случае.
Надомное не в ведении ПМПК. Это делается отдельной комиссией в поликлинике или ПНД. При том только под конкретную школу. И там строго конкретный список диагнозов, при том требуется, чтобы они проявлялись в тяжелой форме. Наройте списочек, он есть в сети.
Рекомендация коррекционного обучения нужна, если вы действительно собираетесь пытаться попасть в соответствующую школу.
Вот про облегченный режим сдачи ГИА м.б. и стоит разузнать. Но я не уверена, что это через районную ПМПК делается. Кажется, нам в 277-ой говорили, что надо какую-то городскую комиссию проходить тем, у кого нет инвалидности, но нужны особые условия. Но могу путать, я сама не связывалась с этой темой. С другой стороны, если Вас устраивает вариант, что сын ГИА завалит -- так какая разница, пусть валит.

у нас дома крупный календарь всегда на видном месте висел. часы тоже. мы на то и на другое постоянно поглядываем, обсуждаем планы. в санатории этого нет, вот у него в марте и получается не то 27, не то 28 (забыл, говорит), а если по дням недели - пт (22 марта, это я уже заберу вечером; притом по числам дни отъезда и приезда не считает), сб, вс, пн (1 апреля) и опять все сходится - 4 дня, это я что-то путаю, а не он.
попросила месяца по порядку перечислить - без ошибки не смог. какая там алгебра, геометрия, физика...

Слушайте, ну разовые акции и не такие бывают. Почему-то не пришло человеку в голову, что каникулы могут быть больше недели, что 1 апреля -- это уже следующий понедельник.
Я понимаю, что наблюдать признаки деградации у собственного ребёнка -- страшно. Но вообще-то выкидывать неиспользуемую информацию -- это как раз свойство здорового мозга.

[ШИЛКА!]

Здравствуйте! Нужен совет, мы начинающие семейники. Сдаем по полугодиям. За какой период времени перед аттестацией нам должны провести консультации, дать (согласовать?) расписание аттестации и должны ли давать демо-версии вопросов, например, по истории? В январе сдали первую аттестацию, только в феврале получили результаты. В настоящий момент, творческих заданий по литературе, изо, технологии мы не получили, а они не быстро делаются. В школе куратор кормит «завтраками». Интересует вопрос также с демо-версиями вопросов, так как на истории очень сильно попали. На консультации было озвучено, что вопросы будут по учебнику и программе, но на экзамене они не соответствовали ни одной программе. Выручило то, что углубленно изучаем историю, сдали на «отлично», но хотелось бы избежать накладок.