Семейное обучение - 3

[Мashick]

Так что трудно их сравнивать, вот что я имею в виду.

[Солкси]

Прочитали Сказку о мёртвой царевне и семи богатырях.

Ребенок рыдала безутешно, потому что там:

Пес на яблоко стремглав
С лаем кинулся, озлился,
Проглотил его, свалился
И издох. Напоено
Было ядом, знать, оно.

Очень жалко собачку!

[Уголок]

По поводу волшебного детского сада я тут второй день в размышлениях. Но как так может быть, что дети в одной и той же группе, у одних и тех же воспитателей, а мне все очень нравится, а ей все очень не нравится? Вопрос в ожиданиях и притязаниях? На что люди рассчитывают, когда мечтают о волшебном садике? Может у меня просто дома такие ужасные условия, что в саду хуже быть не может??? Или я не понимаю, какие могут постоянно возникать сложные ситуации в младшей группе детского сада, с которыми даже взрослый не знает как справляться??? Может я просто знаю и могу объяснить это детям?

Да запросто.
У меня так младшая пошла к "заслуженному и всеми любимому воспитателю". Все родители были в восторге.
А мы с дочкой - нет.
Заслуженный воспитатель оказалась жесткой и зашоренной властной дамой. Двуличной. Когда родителям сладко улыбается, а дети запуганы.
Год дотерпела, потом перевела.
Дочь не жаловалась (она на сад никогда не жаловалась в принципе, бежала в сад с радостью, ей очень нравилась бурная общественная жизнь, и вообще, она всегда была умницей-разумницей, поэтому воспитатели ее не трогали), но эту воспитательницу она не любила.
Средняя группа.

А все родители, с кем я общалась, только нахваливали.

[Уголок]

Еще про садик пример. Раз уж завелась
Дети по характеру разные. Моя очень активная и очень общительная. В группе детского садика 4 или 5 колясок и куча кукол. И она там с подружками играет в дочки-матери. Вместе, все сразу, одновременно.
Дома - 1 коляска и несколько кукол. Одна она играть не будет. Сколько-нибудь долго не будет. А значит играть с ней придется мне. А я даже в детстве ненавидела играть в дочки-матери и никогда с девочками в это не играла. А значит, либо я наступаю на горло собственной песне и делаю то, что ненавижу, либо мы играем во что-то не противное мне. А ее потребность в игре в куклы не удовлетворяется.
Еще и по этой ситуации, а она не единственная, уже я рада, что она ходит в садик.

И здесь согласна.
Моей младшей однозначно требовалось общество.
И даже старшей (чтобы рядом было и не трогало, но было).

[mashamalasha]

У меня как раз четырехлетка свежеиспеченный. Оставляю дома максимум на 20 минут со страшим братом. В экстренных ситуациях. Другого представить себе не могу. Не говоря уже о навыках самообслуживания (хорошо, пусть он не самый самостоятельный на свете), но сколько раз за день его жалеть приходится, объяснять что-то или вообще ситуации разруливать!

[orange viola]

Так что трудно их сравнивать, вот что я имею в виду.

Я поняла, что это разные вещи. Не знаю, что лучше для первоклашки взять

[mashamalasha]

К недавно поднятому мной вопросу про "не хочу". Много думала И так получилось, что все последующее обсуждение в группе шло примерно в том направлении, что и мои мысли. Потом попался на днях пост вот такой vk.com/wall-164007618_1487 . У Оксаны в группе последняя статья тоже о том же. О ведующей роли родителя, о границах и т.п. И у Мангуста ведь все о том же. Не в каких-то атрибутах, а именно в этом. И мотивация в учебе, хочу- не хочу - это тоже не про одно только желание. А всё это, всё-всё вот оттуда идет.
Возвращаясь к нашей ситуации. Сдвинула мозги себе на месте, и как-то всё нормализовалось Ребенок не пищит, конечно, от восторга всегда, но уже дневную норму выполняем более или менее живыми.

[Уголок]

Мне одной дома в младших классах было некомфортно. Я очень ждала маму. Вроде кучу дел переделала, а мамы еще нет.
В средней школе уже было легче.

Но при этом я практически не ела нормально, уж суп точно ни за что б сама не стала. Сидела на печеньках.
Читала часами не отрываясь. Особо полезным ничем не занималась.

Была бы рада ненавязчивому мудрому присутствию взрослого.

[orange viola]

Прочитали Сказку о мёртвой царевне и семи богатырях.

Ребенок рыдала безутешно, потому что там:
Очень жалко собачку!

Я своей предложила перечитать "Серебряное копытце" Бажова.
- Ооо, нееет! Это такая грустная история про кошку.
- Про кошку????
- Ну там в конце кошка ушла и не вернулась. Занавес. Ничего больше не помнит из сюжета.

[AnnyG]

С садом, видимо, везло. Мне, моим детям.
Вчера вообще сказала, пока прописи не допишешь, в сад не идем.
Все было мигом дописано.

Ходит с 14 до 19. Это у них тут after-school.
Дети после школы, даже 6-летние. (pre-kinder, kinder, 1). Старше почти нет. Как раз ее контингент.
Вчера вывешивали работы, Кто лучше прописными напишет.
Моя висит 🙂
Чего бы ей не нравилось?
Бассейн все лето.

Может у нас, и правда, сады волшебные были. Но именно в саду детей научили плавать. Причем бас был два раза в неделю. Но тренер классный. Еще была веселая педагог по физре. Она с ними такие игры проводила!!! И музыку на улицу выносила, и "Веселые старты" раз в две недели, шашечные турниры организовывала. Про музыкальные занятия промолчу, т.к. их либо я проводила, либо моя подруга. Дети до сих пор со мной обнимаются, если встречаемся))) Я там больше не работаю, ушла в соседний дом))) Воспитатели вообще отличные. Все дети до сих пор дружат, хоть и многие разошлись в разные школы.