А как у вас в классе относятся к отличникам?

[Юл*яя]

ну тогда тем кто хочет в колледж надо идти в коррекцию без вариантов
вот и все

Нет. Надо оценкам уделять такое же внимание, как и знаниям.
Уж фраза "мы за оценками не гонимся" в сложившейся ситуации мне кажется смешной, а не поведение мам, переживающих за оценки ребёнка.

[Lobishna]

Нет. Надо оценкам уделять такое же внимание, как и знаниям.
Уж фраза "мы за оценками не гонимся" в сложившейся ситуации мне кажется смешной, а не поведение мам, переживающих за оценки ребёнка.

Вы прекрасно понимаете, что очень часто оценка не соответствует знаниям...

[no remorse]

Нет. Надо оценкам уделять такое же внимание, как и знаниям.
Уж фраза "мы за оценками не гонимся" в сложившейся ситуации мне кажется смешной, а не поведение мам, переживающих за оценки ребёнка.

ну слушайте, ну не везде, не во всех школах посильно 5 иметь

[Юл*яя]

Вы прекрасно понимаете, что очень часто оценка не соответствует знаниям...

Да. Но для поступления в колледжи важнее оценка, как ни глупо это бы звучало.
Поэтому детям, учащимся в серьёзных школах, где " у нас ты имеешь "три", это в обычной школе "пять", в колледжи будет поступить сложнее, чем тем, кто учится в обычных школах.

А вот с вузами наоборот как раз. В серьёзных школах дети лучше ЕГЭ напишут, поэтому поступить в вуз им будет проще.

[Юл*яя]

ну слушайте, ну не везде, не во всех школах посильно 5 иметь

Мои двое старших заканчивали начальную школу в гимназиях. Младший сейчас в обычной школе. Если честно, особой разницы я не вижу. Вот в средней она есть. А в начальной не думаю, что эта разница настолько ощутима, чтобы о ней говорить.

[Mamyr]

А я в принципе согласна в чём то.

Имея двоих, уже прошедших начальную школу и одного, сейчас учащегося там, тоже считаю, что ничего такого нет в начальной школе, чтобы ребёнок не мог усвоить на пять. Только если природная лень.

Чтобы было пять нужно в первую очередь иметь дозревшую нервную систему. Что у младшешкольников встречается не так часто.

[no remorse]

Мои двое старших заканчивали начальную школу в гимназиях. Младший сейчас в обычной школе. Если честно, особой разницы я не вижу. Вот в средней она есть. А в начальной не думаю, что эта разница настолько ощутима, чтобы о ней говорить.

какое отношение имеют оценки в началке к аттестату?

[Юл*яя]

какое отношение имеют оценки в началке к аттестату?

Никакой. Тут форумчанка писала, что не видит в началке ничего такого, чтобы иметь хотя бы четыре. Я её поддержала.
Но некоторые форучанки усомнились в этом.
Речь только о начальной школе. В средней, класса с седьмого согласна, что уже быть отличником не так просто, как до этого.

Однако, я не думаю, что троечник в началке вдруг резко "дозреет" и начнёт в средней школе учиться на пятёрки. Обычно это наоборот у многих.

[Lobishna]

Однако, я не думаю, что троечник в началке вдруг резко "дозреет" и начнёт в средней школе учиться на пятёрки. Обычно это наоборот у многих.

Вот честно, сейчас в средней школе самые лучшие успехи в классе у мальчика, который в началке учился достаточно средне, и это не значит, что он стал отличником, он победитель олимпиад просто)

[m@rish_k@]

тэээээк-с... спрошу про "ботан" сегодня...
не хочется, если честно посвящать, если вдруг не знает... что ответить-то, если заинтересуется, почему это мама такие странные вопросы задает второй день

моя пятиклашка сказал что ботаник - кто занимается растениями, а ботан - в очках и знайка(но это прозвучало как простое опредение и без оскорбительной насмегки)