платные и частично-платные школы - есть такие?

[Катасья]

Вы про каких-то конкретных родителей?

[Сумеречная Искорка]

Вы про каких-то конкретных родителей?

конечно, разве мы не конкретной теме общаемся?

[Катасья]

Т.е. вы даете автору совет обратиться к репетитору, исходя из сведений, которые автор не указывает но вы откуда-то знаете, что там именно такая описаная вами выше ситуация?

[Сумеречная Искорка]

Т.е. вы даете автору совет обратиться к репетитору, исходя из сведений, которые автор не указывает но вы откуда-то знаете, что там именно такая описаная вами выше ситуация?

по-моему я не такой совет дала
я дала советь поговорить с учителем, и, по-возможности, найти способы договориться с учителем о том, что учитель будет заниматься с ребенком после обязательной части. В свое нерабочее время. Уделяя тем самым особое внимание конкретному ребенку. Тема называется: платные и частично-платные школы. То есть человек готов тратить деньги. Платные школы пока хуже платной медицины. В первом сообщении ТС пишет, что у нее ребенок с ТДО. Причина в чем? чаще ТДО - это один из симптомокомплексов. . ТАк, что если человек готов потратить деньги - пусть тратит их на учителя, что больше всего проводит время с ребенком.
ТДО = особое отношение = особое внимание учителя. Откуда это внимание взять в классе 32 человека? только после уроков

[Rassvet]

https://m.vk.com/montessori.sreda Гляньте еще вот эту. Школа Михайловой дорогая, под ваши условия не подходит. Факт, что-то было на Гжатской, что - не помню.
спросите в топе про семейное образование.
Не понимаю, чего народ на вас накинулся. "подскажите мне, пожалуйста, есть ли какие-то недорогие варианты комфортной началки?" И в ответ "вы прячете его от жизни, он вырастет уродом". Литлуан такой литлуан

[kuzena]

Т.е. вы даете автору совет обратиться к репетитору, исходя из сведений, которые автор не указывает но вы откуда-то знаете, что там именно такая описаная вами выше ситуация?

т.е. Искорка предлагает автору признаться честно,что никакое не тдо у ее ребенка,а вовсе даже вот

а родителям проще говорить, что у ребенка ТДО, а не простое ЗПР или другие проблемы

[Жираффф]

Последнее немного подправила,так точнее.

Видимо, каждый понимает под ТДО что-то своё...

Спасибо, именно это я и хотела сказать.

[Жираффф]

прямые обязанности - это время уроков
а тут в свободное время

прямые обязанности- это научить.
Не умеешь - проф. не пригоден.
Умеешь работая только индивидуально- иди в репетиторы.
То, что вы описываете - наглость. Не этично репетировать своего ученика. Более того, не этично репетировать, не своего ученика, но даже ученика своей школы, этим самым ты показываешь своему коллеге, что он не смог научить, а ты сможешь. А то, о чем вы пишите - безнравственно.

[Жираффф]

по-моему я не такой совет дала
я дала советь поговорить с учителем, и, по-возможности, найти способы договориться с учителем о том, что учитель будет заниматься с ребенком после обязательной части. В свое нерабочее время. Уделяя тем самым особое внимание конкретному ребенку. Тема называется: платные и частично-платные школы. То есть человек готов тратить деньги. Платные школы пока хуже платной медицины. В первом сообщении ТС пишет, что у нее ребенок с ТДО. Причина в чем? чаще ТДО - это один из симптомокомплексов. . ТАк, что если человек готов потратить деньги - пусть тратит их на учителя, что больше всего проводит время с ребенком.
ТДО = особое отношение = особое внимание учителя. Откуда это внимание взять в классе 32 человека? только после уроков

Вы , похоже, сути не понимаете, поэтому и советы ваши странны.
не нужно ребенку с тдо особое отношение после уроков. Ему надо хорошее отношение во время уроков, перемен, похода в гардероб и столовую. Если учитель кричит на уроке, даже не на конкретного тдо-ника, а на кого угодно, это вызовет негативные эмоции от непонимания , через замкнутость, до страха. И потом любые особые ее отношения после уроков не нужны. И так во всем. Учитель говорит прописные истины- будьте добрыми друг другу, не обижайте одноклассников. А потом при всем классе ругает Катю за опоздание, а она красненет-зеленеет, а ведь уитель знает, что в 1-2-3 классе ребенок сам в школу не идет, надо бы с родителями поговорить, а Васе говорит, что он не совсем умен т.к. делает эту ошибку 5 раз, говорит с юмором, всем смешно, а тдо-шнику не смешно. Как же это- не обижать получается? И зачем она нужна со своим вниманием после уроков? 5 тыщь получить?
Нужен чуткий, культурный педагог с нормальным поведением всегда и на уроках, и после.

[Сумеречная Искорка]

Вы , похоже, сути не понимаете, поэтому и советы ваши странны.
не нужно ребенку с тдо особое отношение после уроков. Ему надо хорошее отношение во время уроков, перемен, похода в гардероб и столовую. Если учитель кричит на уроке, даже не на конкретного тдш-ника, а на кого угодно, это вызовет негативные эмоции от непонимания , через замкнутость, до страха. И потом любые особые ее отношения после уроков не нужны. И так во всем. Учитель говорит прописные истины- будьте добрыми друг другу, не обижайте одноклассников. А потом при всем классе ругает Катю за опоздание, а она красненет-зеленеет, а Васе говорит, что он не совсем умен т.к. делает эту ошибку 5 раз, говорит с юмором, всем смешно, а тдо-шнику не смешно. Как же это- не обижать получается? И зачем она нужна со своим вниманием после уроков? 5 тыщь получить?
Нужен чуткий, культурный педагог с нормальным поведением всегда и на уроках и после.

простите, это Вы по-моему сути не понимаете, ТС четко дает понять, что ребенок с ТДО и нужно особое отношение
про кричащих учителей - это как бы не нормально с любой стороны и кричащему учителю лучше не доверять своего ребенка
В любом случае, я поделилась своим опытом, который конкретно моему ребенку оказался очень полезный.
ЗПР у моего ребенка нет, но синдром дефицита внимание цветет полным цветом, на фоне которого и ранимость повышенная и в одно ухо влетает, в другое вылетает и сидеть он может не больше 15 минут, потом надо что-то делать и самостоятельно уроки не в состоянии делать 1-2 класс уж точно, сейчас лучше