Новости кровавой гэбни

[michelе]

Конечно они сами молодцы, но вы отрицаете роль Мишель, как матери в их победе?) вряд ли. Без помощи родителей трудно (с самого детства), иной раз такие успехи-не возможны.

Да уж. не каждая мать -ехидна запихнет ребенка в 5 лет в школу.)))

[Контраст]

до физмат школы нужно дожить, поступить в нее еще надо
далеко не все дети это могут, странно да?

Я к тому, что не стоит рассуждать о темах, окоторых у нас нет информации.

[michelе]

Неее, тут постойте.
Это все таки разное целеполагание.
Прославить свою страну или прославить себя...

Глупость написали. Разницы никакой. Органы разные. Можно ноги тренировать, а можно - голову.

[no remorse]

Я к тому, что не стоит рассуждать о темах, окоторых у нас нет информации.

путь ее детей достаточно открыт
и влияние и работа родителей там видна невооруженным глазом

[Контраст]

Глупость написали. Разницы никакой. Органы разные. Можно ноги тренировать, а можно - голову.

Это у вас разницы никакой. По вполне объяснимым причинам.

[michelе]

Мать спортсмена это вообще отдельная категория, я бы не смогла положить свою жизнь на спортивные успехи ребенка. А ее действительно надо забыть, свою жизнь.

Не знаю. В математике не нужно. Главное- заинтересовать в детстве - само пойдет. Учителя еще остались хорошие в физматах.

[Вiа]

Значит, не амбиции и были. Работать в Москве в банке - верх успеха, конечно. Разве что Грефом.

но тараканьи бега за престижем, тоже не всегда счастье. Это реально выматывает, и легко можно оказаться у разбитого корыта, когда всё есть, но ничего не надо.
Талант это тяжёлая ноша.

[Контраст]

путь ее детей достаточно открыт
и влияние и работа родителей там видна невооруженным глазом

Видимо вы гораздо более осведомлены, чем я...

[no remorse]

Опять же, повторюсь, может у вас и никому не нужны.
Я лично наблюдаю, как студентов с потенциалом пасут еще в универе...

толку от того что пасут
их надо не пасти
а учить и развивать

[michelе]

Ничего логичного, кстати.
Особенно если учитывать, что физматшколы практикуют интернат-проживание.

еще одно высказывание, подтверждающее незнание предмета.