Журавленок.

[Maslenitsa]

Получается, придется акцентировать внимание одноклассников на особости обсуждаемого ребенка. Полагаю, это не всегда правильно, хотя в некоторых ситуациях, действительно, единственный возможный выход.

Боже, а нельзя оставить в сторонке тему приемности? "раньше Тема жил в другом городе, у него была не такая сильная школа, как наша, и другая программа. Давайте по возможности поможем ему с учебой, чтобы к концу года он нас догнал (без акцентирования оценок)". Вполне нормальная житейская ситуация - мальчик переехал из провинции в Питер.

[Maslenitsa]

родители "ходят по учителям и пытаются их разжалобить"

А не надо в школу ходить Можно ОДИН РАЗ поговорить с классным руководителем и обсудить, какие тяжелые пробелы есть у ребенка, которые невозможно ликвидировать прямо сразу, учитель поставит в известность коллег. Что оценки не натягиваем, но помним о потолке. На ТРОЙКУ он учиться может. Пусть и на слабую пока. При случае проблема решается записками из серии "Я в курсе, что выучена только половина темы, на сегодня это потолок". Двойка тоже бывает влеплена сгоряча. И ее назначение - довести до сведения родителей, что ребенок не делает работу в полном объеме. Если же мама САМА напишет, что она в курсе и старается держать ситуацию под контролем, то и у учителя соблазн поставить двойку нерадивому Теме, "чтобы лучше старался" поубавится.

[alligator]

Боже, а нельзя оставить в сторонке тему приемности? "раньше Тема жил в другом городе, у него была не такая сильная школа, как наша, и другая программа. Давайте по возможности поможем ему с учебой". Вполне нормальная житейская ситуация - мальчик переехал из провинции в Питер.

Боюсь, что нельзя Вы просите год, а это очень много. Ученики, приехавшие из провинции, перешедшие из слабой школы - это не редкость, догоняют они обычно за четверть. Если за это время ребенок не наработал на "3", то у общественности возникнут вопросы...

[leokondrat]

Боюсь, что нельзя Вы просите год, а это очень много. Ученики, приехавшие из провинции, перешедшие из слабой школы - это не редкость, догоняют они обычно за четверть. Если за это время ребенок не наработал на "3", то у общественности возникнут вопросы...

Да наплевать на общественность. Уровень образования в стране и в городе ниже плинтуса был всегда и остался. Что сразу видно на улице. Языков люди вообще не знают после школы, полны предрассудков на все темы и гуманитарных предрассудков и технических и естественных, мракобесие на мракобесии.
Ребенок сегодня кол принес из школы - математику вместе делали, учительница не оценила.
Пришлось ребенку объяснять, что мне наплевать на отметки, что пусть будут колы и двойки, если решено все верно, но не совпадает с методическими рекомендациями 2013 года.
Когда мой ребенок догонит? Когда сил наберется.
А общественность? Общественность как-нибудь перетопчется.

[alligator]

А не надо в школу ходить Можно ОДИН РАЗ поговорить с классным руководителем и обсудить, какие тяжелые пробелы есть у ребенка, которые невозможно ликвидировать прямо сразу, учитель поставит в известность коллег. Что оценки не натягиваем, но помним о потолке. На ТРОЙКУ он учиться может. Пусть и на слабую пока. При случае проблема решается записками из серии "Я в курсе, что выучена только половина темы, на сегодня это потолок". Двойка тоже бывает влеплена сгоряча. И ее назначение - довести до сведения родителей, что ребенок не делает работу в полном объеме. Если же мама САМА напишет, что она в курсе и старается держать ситуацию под контролем, то и у учителя соблазн поставить двойку нерадивому Теме, "чтобы лучше старался" поубавится.

Послушайте, ну дело-то не в том, сколько и куда ходили родители. Один мальчик хотел обидеть другого, нашелся повод - учителя завысили оценки. А дальше просто были подобраны максимально обидные слова. Что до всего остального, то опять-таки Вы думаете об ОДНОМ ребенке. Если другому за невыученный стих Вы при этом ставите "2", то потрудись объяснить ему (а иногда и его родителям), почему это у Вас некоторые ученики в "любимчиках".
Честно говоря, у меня не вызывают уважения учителя, которые ложатся под описанным Вами родительским напором. Тут выше писали о равнодушных учителях - так вот такой учитель обычно и есть равнодушный. Поставить всем то, что они хотят, чтобы родители не доставали и все дела!

[Светлячок*]

Такое ощущение, что я в какой-то другой стране школе училась. У нас был парень в классе с серьезным заболеванием, часто пропускал занятия. При этом очень старательный и не очень умный еще переживал за учебу. Натягивали ему преподаватели оценки все десять лет. Никто ни детям, ни родителям ничего не объяснял, эту тему ВООБЩЕ не обсуждали. И так все понятно и всем такой вариант вполне правильным казался.
Конечно, школьная система оценок далека от идеала, но оценивать ребенка можно только относительно него самого. И да, кому-то "4" ставят, а кому-то за то же самое и "2" не грех вкатить. А мастерство учителя заключается в том, чтобы ребенок понимал почему именно эту оценку он заслужил. Ну а искателей справедливости - в сад.
Все ИХМО.

[Maslenitsa]

Если за это время ребенок не наработал на "3", то у общественности возникнут вопросы...

Насколько я понимаю, Тема (не без мамы, но все же) свой честно заработанный трояк УЖЕ имеет.

Если другому за невыученный стих Вы при этом ставите "2", то потрудись объяснить ему (а иногда и его родителям), почему это у Вас некоторые ученики в "любимчиках".

Я и Теме поставлю за полностью невыученный. Если же он выучит хотя бы до "сказку говорит", то тройку-то он заслужил? Или нет?

под описанным Вами родительским напором

Мой "напор" Вы тоже не совсем адекватно поняли. Речь шла о том, чтобы разделить/полностью взять на себя ответственность за что-то недоученное/недоделанное. Чтобы получить 3, надо выполнить около 30%. Если мама внятно изложит, что она в курсе, что частенько больше 30% просто нереально, ставьте, за то, что есть, это сэкономит нервы прежде всего учителям, которые чувствуют своим долгом "вести воспитательную работу"

[alligator]

Да наплевать на общественность. Уровень образования в стране и в городе ниже плинтуса был всегда и остался. Что сразу видно на улице. Языков люди вообще не знают после школы, полны предрассудков на все темы и гуманитарных предрассудков и технических и естественных, мракобесие на мракобесии.
Ребенок сегодня кол принес из школы - математику вместе делали, учительница не оценила.
Пришлось ребенку объяснять, что мне наплевать на отметки, что пусть будут колы и двойки, если решено все верно, но не совпадает с методическими рекомендациями 2013 года.
Когда мой ребенок догонит? Когда сил наберется.
А общественность? Общественность как-нибудь перетопчется.

Леонид, я в курсе, как обстоят дела с уровнем образования у нас в стране Только не очень поняла, как Вы это к обсуждаемой теме привязали.

[leokondrat]

Леонид, я в курсе, как обстоят дела с уровнем образования у нас в стране Только не очень поняла, как Вы это к обсуждаемой теме привязали.

Родителям виднее. Если им нравится как их ребенка оценивают в шволе - мнение остальных родителей значения не имеет. Если родителям не нравится как оценивают их ребенка, то стоит задуматься о смене образовательного учреждения или о семейном обучении, мне кажется. А что, разве обсуждается нечто иное?

[alligator]

Такое ощущение, что я в какой-то другой стране школе училась. У нас был парень в классе с серьезным заболеванием, часто пропускал занятия. При этом очень старательный и не очень умный еще переживал за учебу. Натягивали ему преподаватели оценки все десять лет. Никто ни детям, ни родителям ничего не объяснял, эту тему ВООБЩЕ не обсуждали. И так все понятно и всем такой вариант вполне правильным казался.
Конечно, школьная система оценок далека от идеала, но оценивать ребенка можно только относительно него самого. И да, кому-то "4" ставят, а кому-то за то же самое и "2" не грех вкатить. А мастерство учителя заключается в том, чтобы ребенок понимал почему именно эту оценку он заслужил. Ну а искателей справедливости - в сад.
Все ИХМО.

Разумеется, не объяснял, если и так все понятно. Я тоже знаю похожие истории - даже в школах, где оценки крайне принципиальны и за неуспеваемость отчисляют. Но ключевой момент в том, что все, включая самого ребенка, осознают его особость. Подходит ли такой вариант приемным детям, я не берусь судить.