Сделано у нас - Нам есть чем гордиться!-2

[michelе]

не крутись

Не хамите, папаша.

[Звездуся]

вежливо опять не получилось

А вежливо и не должно. Я же говорю, что вы несете неподтвержденную ничем чушь.

[michelе]

Мне другой аспект интересен, если позволите. Жил-был себе учитель. Преподавал в школе. В белорусской деревне, допустим. Висел на стене портрет Сталина. Был ли учитель поклонником Сталина, не был - портрет висел, потому как должен был висеть. В июне 1941 его село заняли фашисты. Школа - работает. Учителю что делать? У него семья, между прочим. Он продолжает работать. Те же жи-ши и дважды два. Только на стене другой портрет. Опять-таки, не учитель вешал портрет и ничего портрет о взглядах учителя не говорит. Потом учителя назовут коллаборационистом и накажут. Справедливо ли это?

Для меня однозначно нет.
Если упырь допустил, что почти половина страны в один момент оказалась под оккупантами, то оставшиеся могут вешать на стену хоть черта лысого - их оставили помирать, как скот.

[Шитик]

Мне другой аспект интересен, если позволите. Жил-был себе учитель. Преподавал в школе. В белорусской деревне, допустим. Висел на стене портрет Сталина. Был ли учитель поклонником Сталина, не был - портрет висел, потому как должен был висеть. В июне 1941 его село заняли фашисты. Школа - работает. Учителю что делать? У него семья, между прочим. Он продолжает работать. Те же жи-ши и дважды два. Только на стене другой портрет. Опять-таки, не учитель вешал портрет и ничего портрет о взглядах учителя не говорит. Потом учителя назовут коллаборационистом и накажут. Справедливо ли это?

Нет.

[первоцвет]

А вежливо и не должно. Я же говорю, что вы несете неподтвержденную ничем чушь.

плохо-то как без образования, ведь именно оно дает навык поиска информации),

реально, попросите вежливо и ключик ваш)

[iralisk]

Мерзость написали, набожная наша.

А что это все значит, можно перевод с лесиного?

[Rolph]

Мне другой аспект интересен, если позволите. Жил-был себе учитель. Преподавал в школе. В белорусской деревне, допустим. Висел на стене портрет Сталина. Был ли учитель поклонником Сталина, не был - портрет висел, потому как должен был висеть. В июне 1941 его село заняли фашисты. Школа - работает. Учителю что делать? У него семья, между прочим. Он продолжает работать. Те же жи-ши и дважды два. Только на стене другой портрет. Опять-таки, не учитель вешал портрет и ничего портрет о взглядах учителя не говорит. Потом учителя назовут коллаборационистом и накажут. Справедливо ли это?

Профессор Л.П. Николаев при немцам в Харькове работал на прежнем месте в прежнем качестве. Никак наказан не был.

[папаша медвежонка]

Мне другой аспект интересен, если позволите. Жил-был себе учитель. Преподавал в школе. В белорусской деревне, допустим. Висел на стене портрет Сталина. Был ли учитель поклонником Сталина, не был - портрет висел, потому как должен был висеть. В июне 1941 его село заняли фашисты. Школа - работает. Учителю что делать? У него семья, между прочим. Он продолжает работать. Те же жи-ши и дважды два. Только на стене другой портрет. Опять-таки, не учитель вешал портрет и ничего портрет о взглядах учителя не говорит. Потом учителя назовут коллаборационистом и накажут. Справедливо ли это?

вряд ли к учителю были претензии, единственное что могли проверить по линии СМЕРШа. Кстати по результатам поиска военных преступников, бывшую агентуру Абвера, привет от Рейнхарда Гелена, работавшую на иностранные разведки, вскрывали вплоть до 80х.

[iralisk]

Профессор Л.П. Николаев при немцам в Харькове работал на прежнем месте в прежнем качестве. Никак наказан не был.

Хорошо. Я знаю про репрессированных белорусских учителей. Возможно они преподавали, пропагандируя фашистские ценности. Не знаю и вряд ли это доказуемо или опровержимо. А возможно и не по своей воле, учитель подневольный человек.

[первоцвет]

Хорошо. Я знаю про репрессированных белорусских учителей. Возможно они преподавали, пропагандируя фашистские ценности. Не знаю и вряд ли это доказуемо или опровержимо. А возможно и не по своей воле, учитель подневольный человек.

что трусов-то сразу в к/ты)