ЛНМО: кружки по математике и программированию, набор в 8-11 классы, научные конкурсы

[incognito]

Ещё как пользуются и не только такими и не только к детям с плохим поведением

Вам известен конкретный факт, когда ребенку с плохим поведением стали ставить незаслуженные плохие отметки с целью отчисления?

[daryna]

Вам известен конкретный факт, когда ребенку с плохим поведением стали ставить незаслуженные плохие отметки с целью отчисления?

Да, только причина была не в поведении. И там не только были плохие отметки. Впрочем это методы конкретного учителя.

[J.Anderssen]

А в целом,на мой взгляд,строгости и порядка данной школе не хватает. Наличие формы,соблюдение расписания звонков,обеденного перерыва,наказания за прогулы,опоздания,хождение по школе без сменки и т. п. необходимы.

Ну, смотря что Вы хотите вообще получить на выходе из школы. Не стандартно мыслить и генерить идеи обычно умеют люди, которые как раз не дружат с пунктуальностью и общепринятыми стандартами. Школа явно направлена на подготовку будущих ученых, а они не растут в жестких условиях. Как раз такая слегка расслабленная атмосфера в плане дисциплины и сторогость в выставлении оценок - хороший вариант ИМХО.

Моя дочка училась в школе, где как раз с формой и опозданиями все жестко. Так вот она постоянно ныла, что ненавидит форму. В ЛМНО ей хорошо, там все так, как ей нравится.

[фишка]

Да нет, я думаю имеют в виду прекрасные истории, когда ребёнок встаёт ни свет ни заря, едет через весь город в прекрасную новую школу, а половина уроков сорвана, потому что чудесный очень одарённый одноклассник хрюкает или кукарекает под партой. При этом учителя и администрация годами с этим ничего не делают. Ну или ругают весь класс, типа дети плохо себя ведут. Все это не имеет отношения ни к науке, ни к творчеству. И изрядно вымораживает. И детей, и родителей. Так как возникает простой вопрос: а зачем все это надо?

[J.Anderssen]

Да нет, я думаю имеют в виду прекрасные истории, когда ребёнок встаёт ни свет ни заря, едет через весь город в прекрасную новую школу, а половина уроков сорвана, потому что чудесный очень одарённый одноклассник хрюкает или кукарекает под партой. При этом учителя и администрация годами с этим ничего не делают. Ну или ругают весь класс, типа дети плохо себя ведут. Все это не имеет отношения ни к науке, ни к творчеству. И изрядно вымораживает. И детей, и родителей. Так как возникает простой вопрос: а зачем все это надо?

Какое отношение тогда к поведению этого мальчика имеет форма и сменка? Вы думаете, что если бы он был в форме и сменной обуви, то вел бы себя прилично?

Увы, такие дети могут оказаться в любой школе. У старшей в старом классе были мальчики, от которых плакала вся школа, и сейчас, насколько я знаю, плачет. Дочка регулярно жаловалась, что мальчики шумят на уроках, кидаются чем-то и т.п. Причем, учились эти мальчики не плохо. В этой школе она одноклассников хвалит, говорит, что даже не думала, что мальчики в таком возрасте могут быть адекватными .

Ну а в подобной ситуации можно призвать остальных родителей лично обратиться к Чистякову с просьбой отчислить ребенка, который мешает учиться другим. При достаточном желании и напоре эту проблему вполне можно решить. ЛМНО - частная школа, из нее отчислить можно вообще без объяснений, насколько я понимаю.

[J.Anderssen]

Если Вы не хотите, чтобы у Вашего мальчика начисто пропал интерес к биологии, оставайтесь на Вашей площадке. Наша учитель биологии, в 5 классе, совсем не завидный вариант.

Насколько я понимаю, речь идет о 7ом классе, когда будет распределение по площадкам. У нас нет биологии, есть зоология и ботаника. Оба предмета ведут мужчины. По словам дочки, уроки интересные. Зоологию она любит чуть больше .

[Тришаня]

Насколько я понимаю, речь идет о 7ом классе, когда будет распределение по площадкам. У нас нет биологии, есть зоология и ботаника. Оба предмета ведут мужчины. По словам дочки, уроки интересные. Зоологию она любит чуть больше .

Нет, у нас речь шла о пятых классах, где учатся наши дети. Только у меня на инженернрй площадке, а у Беседки на биологической. И речь идет, как я поняла, про биолога в пятых классах.

[J.Anderssen]

Нет, у нас речь шла о пятых классах, где учатся наши дети. Только у меня на инженернрй площадке, а у Беседки на биологической. И речь идет, как я поняла, про биолога в пятых классах.

Кто на какой площадке я знаю . Я имела в виду, что Вы собираетесь в Биотоп в 7ой класс. 5 и 6ой классы все равно учатся по одинаковой программе вне зависимости от площадки.

[Plav]

Да, только причина была не в поведении. И там не только были плохие отметки. Впрочем это методы конкретного учителя.

Тут все же, наверно, немного другой случай - конфликт м/у учеником и учителем, человеческий фактор, хотя все равно неприятно.
В нашем случае, в гимназии, была конкретная разнарядка на определенных учеников - добиться их ухода заваливанием по всем предметам. Т.е. ничего личного - учителя выполняли указания сверху (мне потом наша классная призналась).
Мой сын, сначала что-то пытался делать, а потом, видя, что это не имеет значения, просто забил и перестал вообще что-либо выполнять. Тут еще конечно сыграло роль начало переходного возраста, характер был тяжелый, сейчас уже полегче. Но нервы мы потрепали тогда сильно. Решили, что не ради чего портить себе здоровье. И вот действительно, ушли от туда, и сына перестал беспокоить гастрит.
Я не знаю, до конца ли у нас сложится с ЛНМО, но я в любом случае рада, что мы тут. Возьмет себя в руки, будет учиться, нет - пойдет в техникум. Сейчас все зависит только от него, а не от того, что кому-то нужен высокий рейтинг.

[Ashcusy]

В нашем 5 классе детей очень сильно "колбасило", особенно мальчиков. Драки были, выяснения отношений, и от дисциплины учителя (и родители) были в шоке. К концу года утряслось. Ушли всего трое, но, как я поняла, сами. В 6-м классе было значительно спокойнее. Сейчас в 7-м много новых ребят, но, видимо, все уже постарше, и "притирание" прошло значительно легче и быстрее.