ПОЛИТЕХ 1-ый курс - все сюда!

[* Оранжевая Жизнь *]

Девушки, вам что-нибудь известно о грядущей реорганизации? : http://www.spbstu.ru/about/ac/info_24_09_12.asp

И тема в ОВО по этому поводу: http://forum.littleone.ru/showthread.php?t=5748926

[Akuna Matata]

Девушки, вам что-нибудь известно о грядущей реорганизации? : http://www.spbstu.ru/about/ac/info_24_09_12.asp

И тема в ОВО по этому поводу: http://forum.littleone.ru/showthread.php?t=5748926

Мы это пытались обсуждать, но достоверно ничего не знаем.
Только то же, что и все:

Состав институтов СПбГПУ:
Инженерно-строительный институт
Институт энергетики
Институт машиностроения и металлургии
Институт прикладной математики и механики
Инженерно-экономический институт
Институт информационных технологий и управления
Институт физики и нанотехнологий
Институт международных образовательных программ
Институт военного образования и безопасности
Институт гуманитарного образования
Институт прикладной лингвистики
Институт предвузовской подготовки (Колледж «Политехнический», Естественно-научный лицей, Малый политехнический)
Институт «ПИМАШ ВТУЗ»

То есть факультета ( по-новому, института ) медицинской физики и биоинженерии не будет вовсе??

Думаю, что все физики, в том числе биомедицина войдут в институт физики и нанотехнологий.
Но это просто мои логические домыслы.
Мы когда выбирали специальность, остановились на технической физике, которая есть и на биомедицине.
Поступили на РФФ, но в перспективе, возможно, выберет специализацию, связанную с биотехнологиями.
Поэтому логично, если физиков объединят.

[Werte]

Основное совет: записывать за преподавателем все дословно.

О,да... Сдавал мой сын матан весной. Билет знакомый, вроде, все написал, пошел уверенно. Отвечает на один из вопросов. Преподаватель выслушал и говорит: "В вашем доказательстве не хватает одной последней фразы." Сравнил потом дома со своей лекцией - не было у него никакой фразы больше, не записал!

[passer-by]

Потому что не все преподаватели в вузе готовы бесплатно объяснять что-то дополнительно.

я с такими не знакома, хотя знаю достаточно большое количество преподавателей

[petrket]

О,да... Сдавал мой сын матан весной. Билет знакомый, вроде, все написал, пошел уверенно. Отвечает на один из вопросов. Преподаватель выслушал и говорит: "В вашем доказательстве не хватает одной последней фразы." Сравнил потом дома со своей лекцией - не было у него никакой фразы больше, не записал!

Знакомая картина.
Ой, у меня на лекции один студент однажды заснул. Ну работал всю ночь, что поделать. Иду между партами, вижу его. Соседи пытаются его разбудить срочно, чтоб я не ругалась. Я запретила. Подхожу, беру его тетрадь, пишу там про то, что на лекции спать нехорошо, а надо бы ночью и дома. Ну что-то в этом роде. И тихо удаляюсь. Ну какой толк от полумертвого студента, уставшего как не знаю кто?
Это так на него подействовало - когда он проснулся, что он аккуратнейшим образом все переписал и коллоквиум по этой теме сдал идеально. Иногда чрезмерная лояльность - стимулирует лучше.

[passer-by]

О,да... Сдавал мой сын матан весной. Билет знакомый, вроде, все написал, пошел уверенно. Отвечает на один из вопросов. Преподаватель выслушал и говорит: "В вашем доказательстве не хватает одной последней фразы." Сравнил потом дома со своей лекцией - не было у него никакой фразы больше, не записал!

может, это была фраза "что и требовалось доказать"

[petrket]

может, это была фраза "что и требовалось доказать"

Кстати, да, похоже на то.

[exponenta]

Смысл? Цель-то у нас какая - понять предмет и ориентироваться в нем или что-то кому-то где-то доказать всем назло?

Дык... "Я сам" имеет самостоятельную ценность, нет? Имхо, не меньшую, чем знание мат.анализа. Я сам справился, я сам смог, я сделал это - не предмет для гордости?
Ну да, доказать, может, не всем, а себе самому, что ты чего-то стоишь. А может, и всем.

Кстати, вопрос: а те студенты, кого репетируют, рассказывают ли об этом товарищам? Если б в моё время кто-то хоть заикнулся... стал бы посмешищем.

Помню, мы с приятелем готовились к экзамену. И попался вопрос, который - ну вот никак не понять, заклинило. Мучились, мучились... Приятель отправился покурить на кухню, а потом явился с готовым объяснением, додумался (кстати о вреде курения для мыслительного процесса )
До сих пор помню, я смотрела на него весьма восторженно: смог! И он чувствовал себя героем.

[exception]

Смысл? Цель-то у нас какая - понять предмет и ориентироваться в нем или что-то кому-то где-то доказать всем назло?

Люди разные, слава богу, и цели у всех разные.

И на выходе из кого-то получается инженер-конструктор (это замечательно, и очень-очень ценно в наше время, кстати, надеюсь, что промышленность хоть немножко поднимет голову) - ему нужен один набор знаний, умений и навыков , из кого-то - инженер-исследователь (вот тут без подходов, за которые мы с Экспонентой ратуем, ну никак - но все-таки это НЕ ДЛЯ ВСЕХ!), из кого-то - менеджер проектов, исключительно необходимая специальность, как же хочется видеть грамотных менеджеров проектов, умеющих читать чертежи, понимающих принципы того, как все работает , но про равномерную сходимость ему не надо , т.е. надо для общего образования, но можно и забыть потом. И пусть такие люди потом смотрят на "своих" инженеров-исследователей (а тем более на математиков) как на Богов, потому как те мало того, что помнят, что такое преобразование Фурье, да еще и зачем-то норовят им пользоваться.. Но и без них не работает производство. А есть еще sales-менеджеры - грамотные технически, они безмерно востребованы.. хде бы их нормальных взять.. Есть тестеры программного обеспечения, скажем (специализированного в том числе, где требуется серьезное знание в предметной области), есть тех.писатели - вообще замечательная работа, правда, на любителя в общем - возможностей работать даже по ОДНОЙ специальности очень много. И все они почетны и даже часто высокооплачиваемы - конечно же, если человек работает хорошо..

Вряд ли те, кто считает, что мат.ан - это ужасно и надо пережить, и что сдать коллоквиум на 4 - это счастье, будут в дальнейшем заниматься алгоритмистикой какой-то. Но это не помешает ему, скорее всего, быть тех.писом или менеджером проекта, большим уважаемым человеком.. ну ни разу не помешает.
Только на трояки не надо учиться Это расслабляет.

А так - ломать копья глубоко бесполезно, всем

[Akuna Matata]

Ну что значит "те, кого репетируют что-то там... рассказывают"???
Я прям в тупик зашла от этих нападок.
Первый курс! Месяц проучлись после гуманитарного лицея!
Сходили к знакомому математику 3 раза!!!
Задали вопрос, попили чай, решили пару уравнений, взяли учебники!
Господи, что ТУТ рассказывать-то???
Не, я категорически не согласна со всеми далекоидущими выводами о дальнейшей профнепригодности.
Девочки, ваши дети английским занимаются?
Какой у них уровень?
Свободный письменный и разговорный?
И тоже все сами-сами-сами?