Академические классы гимназии №642 ( = бывшие = Г-классы 371 школы)

[Marzena]

Несмотря на Ваш тон, мне все равно как-то неудобно Вас поправлять... Вы же педагог из администрации 371 школы?

Я излагала по памяти и, похоже, случайно вызвала ассоциации с какими-то конкретными новыми терминами.

На самом деле речь о вещах близких к тем, что описаны, например, здесь:

ПЕДАГОГИКА. Учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей / Под ред. П.И. Пидкасистого. - М: Педагогическое общество России, 1998. - 640 с.8.5. Характеристика учебных программ, учебников и учебных пособий



Опять же, это безусловно моё личное понимание концепции изложенное по памяти. Я ни в коем случае не говорю от лица руководства или пед.состава классов.

С большим интересом прочитала суть двух концепций. Должна признаться, моей консервативной душе ближе второй, концентрический, стиль, особенно сейчас, когда уже появился определённый опыт. Если этот подход приносит бОльшие плоды, пусть учитель как-то по-другому активизирует детей. Опять же, соглашаюсь с мнением автора насчёт использования линейного метода в младших классах.
Пытаясь проанализировать построение программы по истории в нашем классе в этом учебном году, не нашла вообще никакого подхода. В сентябре начали изучать Карла Великого. Со 2 четверти приступили к России конца 17 века, дошли до Петровских реформ. В марте ребёнок спрашивает, не видела ли я учебника по истории Европы. Оказывается, они начали изучать Эпоху Реформации и Лютера...
Так что, концепции концепциями, а на практике дело часто имеем просто с "авторской программой".

[Marzena]

Здравствуйте! Взяла с сайта мат. центра при 239-й
Победители Санкт-Петербургской олимпиады по математике 2011-12 года
http://www.pdmi.ras.ru/~olymp/current/results11.html
Где огромное кол-во призеров из Г- классов? Может действительно что-то не так? Вспоминаю о некогда нашумевшем имени - преподаватель математики Шаталов Виктор Федорович Внимание, цитата: " Из, казалось, безнадежных учеников (экспериментатору отдавали классы «Г» и «Д») вышли 64 кандидата наук, 12 докторов". В гимназические классы отбираются лучшие из лучших. Мне моя мама повторяла всегда, что нет плохих учеников, есть "запущенные" А если брать сливки и просто не давать им скиснуть? Гораздо труднее сделать их из обычного молока. К сожалению, эти классы не для моего ребенка, мы пойдем другим путем.

А если набрать сливки и дать им скиснуть?

[Vanka]

Здравствуйте! Взяла с сайта мат. центра при 239-й
Победители Санкт-Петербургской олимпиады по математике 2011-12 года
http://www.pdmi.ras.ru/~olymp/current/results11.html
Где огромное кол-во призеров из Г- классов? Может действительно что-то не так? Вспоминаю о некогда нашумевшем имени - преподаватель математики Шаталов Виктор Федорович Внимание, цитата: " Из, казалось, безнадежных учеников (экспериментатору отдавали классы «Г» и «Д») вышли 64 кандидата наук, 12 докторов". В гимназические классы отбираются лучшие из лучших. Мне моя мама повторяла всегда, что нет плохих учеников, есть "запущенные" А если брать сливки и просто не давать им скиснуть? Гораздо труднее сделать их из обычного молока. К сожалению, эти классы не для моего ребенка, мы пойдем другим путем.

Вам этого мало? с сайта http://theschool.spb.ru/Events/Olimpiada/Olimp2011 это только этого года
Математика
Победители и призеры районного тура

Дима Карасев (7 класс)
Никита Сыхраннов (8 класс)
Антон Соколов (10 класс)
Победители и призеры городского тура

Дима Карасев (7 класс) - диплом 3 степени
23-ий Математический праздник

Михаил Семенов (5 класс) - похвальная грамота
наверх

Физика
Победители и призеры районного тура

Никита Сыхраннов (8 класс)
Лидия Кудрявцева (8 класс)
Иван Корнев (9 класс)
Антон Соколов (10 класс)
Яросвет Лебедев (10 класс)
Победители и призеры городского тура

Антон Соколов (10 класс)
наверх

Биология
Победители и призеры районного тура

Письменный тур

Гаврилова Александра (9 класс)
Глушков Павел (10 класс)
Губонина Надежда (10 класс)
Корбачкова Валерия (10 класс)
Соколов Антон (10 класс)
Иванова Алена (11 клас)
наверх

Информатика
Корнев Иван (9 класс) - призер районного тура
Дипломанты конкурса «КИТ»

Арсений Олейник (5 класс) - 1 место в районе
Ольга Жарова (5 класс) - 1 место в районе
Ангелина Галка (5 класс) - 3 место в районе
Екатерина Савченко (5 класс) - 3 место в районе
Юрий Беляков (6 класс) - 2 место в районе
Анастасия Дмитриева (7 класс) - 3 место в районе
Михаил Кубетов (8 класс) - 3 место в районе
Иван Корнев (9 класс) - 1 место в районе
Федор Пименов (9 класс) - 2 место в районе
Дмитрий Бицуля (9 класс) - 2 место в районе
Антон Соколов (10 класс) - 2 место в районе
наверх

Традиционная олимпиада по лингвистике
Соколов Антон (10 класс) - диплом 1 степени
Сабурбаева Мария (11 класс) - похвальный отзыв
Спиридонова Александра (8 класс) - похвальный отзыв
Дмитриева Настя (7 класс) - абсолютный победитель
наверх

Английский язык
Победители и призеры районного тура

Барышников Петр (6 класс) - призер районного тура
Веденеев Даниил (6 класс) - призер районного тура
Дмитриева Анастасия (7 класс) - победитель районного тура
Романенко Глеб (8 класс) - победитель районного тура
Козырева Мария (9 класс) - победитель районного тура
Корнев Иван (9 класс) - победитель районного тура
Иванов Кирилл (9 класс) - победитель районного тура
Бицуля Дмитрий (9 класс) - призер районного тура
Зорин Владимир (9 класс) - призер районного тура
Зальцман Артем (9 класс) - призер районного тура
Битюцкая Софья (9 класс) - призер районного тура
Ивлиева Анна (9 класс) - призер районного тура
Фомина Ольга (9 класс) - призер районного тура
Соколов Антон (10 класс) - победитель районного тура
Маркосян Даяна (11 класс) - победитель районного тура
Старосельский Георгий (11 класс) - победитель районного тура
Шоцкая Анастасия (11 класс) - победитель районного тура
Нелюбина Арина (11 класс) - победитель районного тура
Сабурбаева Мария (11 класс) - победитель районного тура
наверх

Французский язык
Победители районного тура

Зорин Владимир (9 класс)
Корнев Иван (9 класс)
Пономаренко Оксана (9 класс)
Аплонова Екатерина (10 класс)
Глушков Павел (10 класс)
Губонина Надежда (10 класс)
Соколов Антон (10 класс)
Маркосян Даяна (11 класс)
Нелюбина Арина (11 класс)
наверх

Немецкий язык
Старосельский Георгий (11 класс) - призер районного тура
Битюцкая Софья (10 класс) - призер городского тура
наверх

Русский язык
Победители и призеры районного тура

Настя Дмитриева (7 класс) - 1 место
Арина Куприянова (7 класс) - 2 место
Маша Кукушкина (7 класс) - 3 место
Настя Болобохина (7 класс) - 3 место
Никита Сыхраннов (8 класс) - 1 место
Глеб Романенко (8 класс) - 2 место
Артур Перовский (8 класс) - 2место
Саша Спиридонова (8 класс) - 3 место
Гаврилова Александра (9 класс)
Козырева Мария (9 класс)
Пименов Федор (9 класс)
Корнев Иван (9 класс)
Губонина Надежда (10 класс)
Лебедев Яросвет (10 класс)
Соколов Антон (10 класс)
Глушков Павел (10 класс)
Гусаковская Маргарита (11 класс)
Сабурбаева Мария (11 класс)
Призеры регионального тура

Пименов Федор (9 класс)
Соколов Антон (10 класс)
Глушков Павел (10 класс)
Сабурбаева Мария (11 класс)
Яловега Вячеслав (11 класс)
Победители конкурса «Русский медвежонок»

Олейник Арсений (5 класс)
Дмитриева Настя (7 класс)
Романенко Глеб (8 класс)
наверх

Литература
Победители и призеры районного тура

Настя Дмитриева (7 класс) - 1 место
Варя Исидорова (7 класс) - 2 место
Арина Куприянова (7 класс) - 3 место
Победители и призеры регионального тура

Глушков Павел (10 класс)
наверх

Обществознание
Победители и призеры районного тура

Маркосян Даяна (11 класс)
Гусаковская Маргарита (11 класс)
Шоленинова Полина (11 класс)
Шоцкая Анастасия (11 класс)
Яловега Вячеслав (11 класс)
наверх

Турнир им. М. В. Ломоносова
Горохов Арсений (5 класс) - грамота по многоборью
Оносовская Евгения (5 класс) - грамота по литературе
Румянцева Валерия (5 класс) - грамота по многоборью
Татаринова Анна (5 класс) - грамота по математике
Дмитриева Анастасия (7 класс) - грамота по лингвистике, литературе
Иванова Ксения (7 класс) - грамота по многоборью
Исидорова Варвара (7 класс) - грамота по многоборью
Кукушкина Мария (7 класс) - грамота по литературе
Куприянова Арина (7 класс) - грамота по биологии, астрономии и наукам о Земле, литературе
Щекачихин Максим (7 класс) - грамота по математике
Гаврилова Александра (9 класс) - грамота по многоборью
Козырева Мария (9 класс) - грамота по истории
Михалькова Алина (9 класс) - грамота по лингвистике
Каплан Борис (10 класс) - грамота по астрономии и наукам о Земле
Купина Аксинья (10 класс) - грамота по лингвистике
Лебедев Яросвет (10 класс) - грамота по многоборью
Соколов Антон (10 класс) - грамота по математике, лингвистике, астрономии и наукам о Земле
Толстая Анна (10 класс) - грамота по лингвистике
Сабурбаева Мария (11 класс) - грамота по лингвистике
Яловега Вячеслав (11 класс) - грамота по истории

[Vanka]

там же можно посмотреть за прошлые годы, могу сюда копирнуть, только несколько страниц понадобится..

[Vanka]

А про скисшее... Помимо способностей еще очень важен труд. “Гений – это 99% процентов пота и 1% вдохновения”.

[Marzena]

А про скисшее... Помимо способностей еще очень важен труд. “Гений – это 99% процентов пота и 1% вдохновения”.

Труд действительно важнее всего. Особенно если он оценивается... Тогда и вдохновение не улетает.

[Vanka]

Труд действительно важнее всего. Особенно если он оценивается... Тогда и вдохновение не улетает.

Видимо это зависит от ТДО, знаю детей, которые безумно благодарны, что попали в гимназические классы, но не сразу, тяжело (ужасно тяжело) было первое время после обычной, где балду гоняли и 5-ки имели. Да я про детей, которые в школу пришли не в 5-м классе, им есть с чем сравнивать.

[Ovechkina]

там же можно посмотреть за прошлые годы, могу сюда копирнуть, только несколько страниц понадобится..

Ну, в районе - да, лучшие. Я дала ссылку на городскую олимпиаду по математике, олимпиаду этого года. Есть вроде одно место, но похвальная грамота и не 1-й степени, и только один ученик. Из нашей, не совсем благополучной в плане средней школы , как все говорят на форуме, 295-й гимназии Фрунзенского р-на, к тому же больше лингвистической, два человека. Я
не считаю своего ребенка гением, поэтому ищу школу не для гениев, а обычных детей, которым будут давать знания люди, заинтересованные в том, чтобы из .... ничего, сделать конфетку. Заинтересованные в плане результата, как мастер ваяет свое изделие, и умеющие это делать. Просто мне самой такие люди встречались, и я удивлялась, как сложное становилось простым и очевидным, благодаря их объяснениям.

[Ovechkina]

А про скисшее... Помимо способностей еще очень важен труд. “Гений – это 99% процентов пота и 1% вдохновения”.

А я всегда считала наоборот. Вспомнить хотя бы Моцарта и Сольери

[Ovechkina]

Видимо это зависит от ТДО, знаю детей, которые безумно благодарны, что попали в гимназические классы, но не сразу, тяжело (ужасно тяжело) было первое время после обычной, где балду гоняли и 5-ки имели. Да я про детей, которые в школу пришли не в 5-м классе, им есть с чем сравнивать.

А я не знаю детей, которые не любили бы свою школу и свой класс. Многим сравнивать не с чем, у кого-то разные критерии оценки