Сяду в лодку, взяв весло - Чтобы в жизни повезло!

[Скво - мутный глаз]

Мы теперь у них же, но в новой очереди на 2012 год.

А вы именно в отделстрое взяли или в другой фирме?



Ооо, я с вами подожду))) Тоже сапогов хочу)

Мы у Стройтреста взяли на этот раз. - соседний дом. А у вас 2я очередь, но 1й пуск, если я правильно поняла. У вас там однуха или двуха?
Место все-таки хорошее по итогу получается.Там супер-атмосфера, экология хорошая, в реке щуки водятся...

Наташ, а что ты с Васей решила в итоге? Помнишь, по осени к врачу его водила? Как решила действовать?

Это в смысле когда я к неврологам-психиатрам ходила? Да отправляю его в речевую группу. Он говорит конечно совсем непонятно
А по поводу отставаний - очень сложно сказать, он своеобразный. Где-то отстает, где-то наоборот впереди. Самостоятельный очень и самодостаточный. Изобретатель, деятель, очень хорошая координация. Но вот интеллект конечно мягко говоря не профессорский. В спорт его надо наверное. А может еще и "прорвет" мозги - кто его знает... до школы еще долго.Он в принципе всем интересуетсяMileedi 398-779 B11-1, когда я со старшеением или математикой занимаюсь - ему тоже надо. Цифры худо-бедно выучил, вот буквы пока - нет

[ГАБО]

Мы у Стройтреста взяли на этот раз. - соседний дом. А у вас 2я очередь, но 1й пуск, если я правильно поняла. У вас там однуха или двуха?
Место все-таки хорошее по итогу получается.Там супер-атмосфера, экология хорошая, в реке щуки водятся...

Это в смысле когда я к неврологам-психиатрам ходила? Да отправляю его в речевую группу. Он говорит конечно совсем непонятно
А по поводу отставаний - очень сложно сказать, он своеобразный. Где-то отстает, где-то наоборот впереди. Самостоятельный очень и самодостаточный. Изобретатель, деятель, очень хорошая координация. Но вот интеллект конечно мягко говоря не профессорский. В спорт его надо наверное. А может еще и "прорвет" мозги - кто его знает... до школы еще долго.Он в принципе всем интересуетсяMileedi 398-779 B11-1, когда я со старшеением или математикой занимаюсь - ему тоже надо. Цифры худо-бедно выучил, вот буквы пока - нет

А сколько ему щас? Если до школы далеко, так и не должен он буквы знать, в ДОУ (дошкольно-образовательных учреждениях) не буквы, а звуки учат, чтобы читать "Ма-Ма", а не "Мэ-А-Мэ-А", и то только в подготовительной группе.
Я как педобраз против того, чтобы в голову ребенка впихивать насильно много инфы, от этого и страдает психика в итоге, потому что не каждая нервная система способна выдержать такой поток инфы, переработать ее.

[Эвелинка]

Леночка приветсто лет не видела тебя))))
это точно,мы просто пресытились)))особенно после отпуска не до ОЗ))
Правда я на днях всё же заберу с ПП туфли из бэсика любимого,давно на них глаз положила и тут вот оно счастьевсего 750рэ)))не могла сдержаться

Я забегаю иногда, только не пишу, дел много навалилось...
Мне после отпуска тоже не до ОЗ Более того, руки не доходят разобрать все то, что есть

[Эвелинка]

МЦифры худо-бедно выучил, вот буквы пока - нет

А сколько ему щас? Если до школы далеко, так и не должен он буквы знать, в ДОУ (дошкольно-образовательных учреждениях) не буквы, а звуки учат, чтобы читать "Ма-Ма", а не "Мэ-А-Мэ-А", и то только в подготовительной группе.
Я как педобраз против того, чтобы в голову ребенка впихивать насильно много инфы, от этого и страдает психика в итоге, потому что не каждая нервная система способна выдержать такой поток инфы, переработать ее.

Мой буквы и цифры уже год или полтора все знает, а читать и считать отказывается Ладно бы буквы не знал... Умеет читать и писать только слово "МАМА". Очень активный и неусидчивый совсем...
Я тоже против насильно впихивать, читала, что специалисты пишут - до 5 лет читать вообще учить не рекомендуется, чтобы потом не было проблем - дислексии и прочих неприятностей. Я сама читать в 6 лет научилась, в 1-2 классе читала быстрее всех. А сейчас детей чуть ли не с 3 лет учат

[Скво - мутный глаз]

А сколько ему щас? Если до школы далеко, так и не должен он буквы знать, в ДОУ (дошкольно-образовательных учреждениях) не буквы, а звуки учат, чтобы читать "Ма-Ма", а не "Мэ-А-Мэ-А", и то только в подготовительной группе.
Я как педобраз против того, чтобы в голову ребенка впихивать насильно много инфы, от этого и страдает психика в итоге, потому что не каждая нервная система способна выдержать такой поток инфы, переработать ее.

Да ведь и я педобраз.Да маленький он еще - в сентябре 4 года будет. Но я прекрасно понимаю - где с инфой перебор, а где нет. У него есть пробелы вовсе не с буквами. Я примепрно знаю детсадовские возрастные тесты - по математике, развитию речи и некоторым другим параметрам он не дотягивает до возрастных норм. При этом отлично ездит на двухколесном велосипеде, может приготовить себе завтрак и т.д.

[Эвелинка]

Да ведь и я педобраз.Да маленький он еще - в сентябре 4 года будет. Но я прекрасно понимаю - где с инфой перебор, а где нет. У него есть пробелы вовсе не с буквами. Я примепрно знаю детсадовские возрастные тесты - по математике, развитию речи и некоторым другим параметрам он не дотягивает до возрастных норм. При этом отлично ездит на двухколесном велосипеде, может приготовить себе завтрак и т.д.

Какой?

[Скво - мутный глаз]

Мой буквы и цифры уже год или полтора все знает, а читать и считать отказывается Ладно бы буквы не знал... Умеет читать и писать только слово "МАМА". Очень активный и неусидчивый совсем...
Я тоже против насильно впихивать, читала, что специалисты пишут - до 5 лет читать вообще учить не рекомендуется, чтобы потом не было проблем - дислексии и прочих неприятностей. Я сама читать в 6 лет научилась, в 1-2 классе читала быстрее всех. А сейчас детей чуть ли не с 3 лет учат

Я за раннее чтение в случае если у ребенка нет неврологических или логопедических проблем. Сама читаю с 3х, дочку научила с 4х.
Сына не трогаю, В его случае это действительно может боком выйти.

А про раннее чтение у меня вот какой аргумент: в 6 -7 лет читать "Мама мыла раму" и "Репку" уже неинтересно. лучше эти азы пройти в 4 - 5.
Я с эхтим сталкиваюсь в фортепианной педагогике. Ребенку в 7 лет уже не интересно учиться с нуля и игравть двумя пальцами 3 ноты. Слуховой опыт уже требует совершенно другого.

То же и с чтением - они в 5 - 6 лет смотрят кучи мультиков с яркими сюжетами. Какие нафик репки...

[Скво - мутный глаз]

Какой?

Ну простой конечно - чай с бутерами или творог со сметаной с сахаром замастрячить. огурцы-помидоры нарезать может. Мы просто по утрам поспать любим, вот у них самообслуживание.

[Эвелинка]

Я за раннее чтение в случае если у ребенка нет неврологических или логопедических проблем. Сама читаю с 3х, дочку научила с 4х.
Сына не трогаю, В его случае это действительно может боком выйти.

А про раннее чтение у меня вот какой аргумент: в 6 -7 лет читать "Мама мыла раму" и "Репку" уже неинтересно. лучше эти азы пройти в 4 - 5.
Я с эхтим сталкиваюсь в фортепианной педагогике. Ребенку в 7 лет уже не интересно учиться с нуля и игравть двумя пальцами 3 ноты. Слуховой опыт уже требует совершенно другого.

То же и с чтением - они в 5 - 6 лет смотрят кучи мультиков с яркими сюжетами. Какие нафик репки...

Ну моему ребенку про "мама мыла раму" и сейчас неинтересно А сказки до сих пор детские любит слушать. Я тут отрыла в шкафу книгу с русскими народными разнообразными, попробовала почитать Ужас какой-то. Даже теперь не знаю, что читать ребенку...
А когда сама училась читать, как-то легко пошло, я азы быстро перепрыгнула.
Кстати, можно я к тебе через полгодика в гости напрошусь, на предмет проверки слуха?

[Эвелинка]

Ну простой конечно - чай с бутерами или творог со сметаной с сахаром замастрячить. огурцы-помидоры нарезать может. Мы просто по утрам поспать любим, вот у них самообслуживание.

Круть Я нож давать боюсь, только под моим чутким руководством. Чай в принципе не достанет, да и не любит его, как приучила к воде, так и пьет только ее в основном. Только молочку из холодильника и по-мелочи что-нибудь достать может.