Методики обучения чтению

[Brain Twister]

Им можно учить читать независимо от того, обучать ребенка звуку или буквам.

Вы, видимо, не очень понимаете разницу между звуком и буквой?
Невозможно научиться читать, не познакомившись с буквами, т.к. чтение - это восприятие графических символов, т.е. букв, которые, в свою очередь, обозначают звуки.
Поэтому Ваша фраза о том, что буквы учить не надо, по-меньшей мере, звучит странно...
И повторю свой вопрос: Вы педагог, раз рассуждаете так категорично?

[ФОРУМ]

Zlovrednaya , как-то вы категоричны. Рано учить читать плохо, возиться будете долго и т.д. Это вы по своему опыту или просто. Мой сынок буквы выучил в 2,5 года. Читать сам начал раньше ТРЕХ лет. В 3 года читал уже бегло. Сейчас в 5,5 лет перечитал уйму книг. Это так круто. Он уже столько знает. Читает только сам, меня не мучает. А я могу домашними делами заниматься. Почему рано-то если ребенок сам хочет. Так легко все получилось и непринужденно.
Детки все разные кто-то читает в три года, а кто-то на лыжах катается. Не чешите всех под одну гребенку.

[Morticia]

Zlovrednaya , как-то вы категоричны. Рано учить читать плохо, возиться будете долго и т.д. Это вы по своему опыту или просто. Мой сынок буквы выучил в 2,5 года. Читать сам начал раньше ТРЕХ лет. В 3 года читал уже бегло. Сейчас в 5,5 лет перечитал уйму книг. Это так круто. Он уже столько знает. Читает только сам, меня не мучает. А я могу домашними делами заниматься. Почему рано-то если ребенок сам хочет. Так легко все получилось и непринужденно.
Детки все разные кто-то читает в три года, а кто-то на лыжах катается. Не чешите всех под одну гребенку.

Если вы обратите внимание, то я пишу о том, что учить ребенка читать по инициативе родителей не стоит в таком возрасте. Если ребенок сам пристает к маме со словами "научи", то ес-но нет никакого смысла ему противоречить. Так что перечитайте еще раз, никого под одну гребенку я не "чешу"
Но вот помимо "развитости" ребенка, которая обычно так радует родительскую гордость, есть еще психологическая и физиологическая готовность к воспритяию такой информации в большом количестве.
Вы как-нибудь с окулистами побеседуйте на тему раннего чтения, ибо если я Вам сейчас скажу, что зрение ребенка в 3-4 года не готово к восрпитяию большого объема достаточно мелкой печатной информации, Вы мне все равно не поверите и спросите, а окулист ли я.
И еще. Есть определенные стадии развития. Я не говорю ,что чтение - это зло. я говорю о том, что в возрасте 3-4 лет это не то, о чем нужно беспокоиться. В этом возрасте гораздо важнее развивать другие способности и умения.
П. С. и если что, лучше уж на лыжах кататься, чем читать в таком возрасте Здоровее будет

[Brain Twister]

Я не говорю ,что чтение - это зло. я говорю о том, что в возрасте 3-4 лет это не то, о чем нужно беспокоиться. В этом возрасте гораздо важнее развивать другие способности и умения.

В этом Вы правы. Я тоже писала, что торопиться не надо. Хочет ребенок - учите. Не хочет - так вроде еще и не время. И про зрение Вы верно пишите.
И вообще, в Ваших высказываниях много верных мыслей. Просто, Вы немного путаете некоторые филологичексие понятия, при этом ведете себя категорично. Поэтому мне, человеку с высшим пед. образованием (которое включает в себя методики преподавания многих предметов, в том числе и русского языка), забавно Ваши комментарии читать.
Еще раз повторю, методик обучению чтению сейчас много. И традиционных, и совершенно новых. Другое дело, что надо с ними ознакомиться и узнать о минусах. Например, методика Глена Домана предполагает обучение сразу ЦЕЛЫМ СЛОВАМ. И, как говорят многие методисты, результат такого обучения - горы никому не нужных карточек со словами по всей квартире.
Я лишь описала, как я обучала СВОЕГО ребенка. Просто, зная разные методики и вообще имея представление, КАК надо учить, я выбрала такой путь обучения. И дочке понравилось, она БЫСТРО научилась читать.

[Morticia]

В этом Вы правы. Я тоже писала, что торопиться не надо. Хочет ребенок - учите. Не хочет - так вроде еще и не время. И про зрение Вы верно пишите.
И вообще, в Ваших высказываниях много верных мыслей. Просто, Вы немного путаете некоторые филологичексие понятия, при этом ведете себя категорично. Поэтомуанирую мне, человеку с высшим пед. образованием (которое включает в себя методики преподавания многих предметов, в том числе и русского языка), забавно Ваши комментарии читать.
Еще раз повторю, методик обучению чтению сейчас много. И традиционных, и совершенно новых. Другое дело, что надо с ними ознакомиться и узнать о минусах. Например, методика Глена Домана предполагает обучение сразу ЦЕЛЫМ СЛОВАМ. И, как говорят многие методисты, результат такого обучения - горы никому не нужных карточек со словами по всей квартире.
Я лишь описала, как я обучала СВОЕГО ребенка. Просто, зная разные методики и вообще имея представление, КАК надо учить, я выбрала такой путь обучения. И дочке понравилось, она БЫСТРО научилась читать.

Я с Вами спорить не планирую. И вести спор на тему филологических формулировок тоже. У меня мало времени, извините. Вы же поняли о чем я, правльно?
Мне тоже забавно читать Ваши комментарии, обе повеселились и славно, на этом и разойдемся.
Методика Домана была разработана для английского языка и для детей с определенными проблемами. Естественно, что для русского языка она не столь эффективна, ибо у нас есть падежи, род и пр., что изменяет написание слова. В английском все совсем не так.

[ФОРУМ]

Про зрение вы правы. Осенью к окулисту пойдем, чувствую что хуже стало.
Буквы детки легко учат. Сложнее со слогами. У нас была книга классная, не помню названия. Так там показывалось как слоги образуются. Нарисована буква А потом У. И показано как лисенок бежит от буквы А к букве У. А потом написано АУ и т.д. Очень здорово. Сынок сразу понял что к чему.

[Morticia]

Про зрение вы правы. Осенью к окулисту пойдем, чувствую что хуже стало.
Буквы детки легко учат. Сложнее со слогами. У нас была книга классная, не помню названия. Так там показывалось как слоги образуются. Нарисована буква А потом У. И показано как лисенок бежит от буквы А к букве У. А потом написано АУ и т.д. Очень здорово. Сынок сразу понял что к чему.

это как раз-таки и есть букварь Жуковой, который тут многие рекомендовали.

[capitel]

Про зрение вы правы. Осенью к окулисту пойдем, чувствую что хуже стало.
Буквы детки легко учат. Сложнее со слогами. У нас была книга классная, не помню названия. Так там показывалось как слоги образуются. Нарисована буква А потом У. И показано как лисенок бежит от буквы А к букве У. А потом написано АУ и т.д. Очень здорово. Сынок сразу понял что к чему.

вот Зайцев называет это "муки слияния"
у некоторых детей они тяжело проходят (особенно после каши в голове, образованной названиями букв, звуками, им соответствующими - спасибо методичным родителям...)

а можно просто 1 раз написать АУ и сказать, что это АУ - без всяких лисят.

вообще, мне кажется, парить систематизированной теорией можно только подросших, свободно читающих детей (т.е. школьников)

про зрение - существуют специальные детские книги - с крупным шрифтом, ударениями, картинками, небольшими текстами. В издательстве Белый Город, например.

мой, ребенок, кстати, книги не хочет читать. Читает всякие его интересующие надписи - в магазинах, на упаковках, заголовки, надписи в иллюстрациях. А длинный текст ему лениво - ведь можно маму попросить. Читает поэтому хоть и давно, но не бегло.
Часто просит: "мама, научи меня читать быстро, как ты". Однако, переводить количество в качество терпения не хватает. ему больше нравится на велике носиться или на спорткомплексе вниз головой висеть...
Или выучит абзац и ходит, читает всем по памяти, чтобы продемонстрировать скорость чтения, хитрец.

Ну, я и не наседаю...
(возраст 5 с половиной)

[kamyu]

Развитие ребенка к чтению в таком возрасте не имеет никакого отношения. Подавляющее большинство детей в таком возрасте не готово к чтению ни физически, ни психологически.
А так.... Букварь Жукововй.
Про развитие. А Вы рисуете? А Вы лепите с ребенком? А Вы аппликации делаете? Это куда как полезнее.
Тут раньше был чудный топик про развивалки своими руками. Сейчас форумчанка его не ведет, но у нее есть группа в контакте.
Если Вам хочется именно развивалками всякими заниматься, то в 3 года уже можно покупать считалочку Петерсон, там чудные задания. Мы сейчас их делаем. Можно просто сделать соленое тесто и лепить из него, а потом расскашивать пожелки высохшие. Сейчас пора природного материала (а оснеью и подавно), можно (нужно!!!!) делать поделки из него. В общем, масса занаятий.
Кстати, есть топик мамочек, которые сидят со своими детьми дома, там они делятся всякими развивалками друг с другом. Рекомендую.
И удачи!

а Вы не подскажете ссылочку на группу в контакте или в архиве ЛВ?
тот, что сейчас существует на ЛВ - видела

[Всё к лучшему]

Посмотрите "Букаврь" Жуковой. Нам очень нравиться.

только сегодня обсуждала со знакомой, у неё сыну 5 лет, букварь Жуковой научил их читать, пока по слогам, начали заниматься с 4-х лет

Развитие ребенка к чтению в таком возрасте не имеет никакого отношения. Подавляющее большинство детей в таком возрасте не готово к чтению ни физически, ни психологически.
А так.... Букварь Жукововй.
Про развитие. А Вы рисуете? А Вы лепите с ребенком? А Вы аппликации делаете? Это куда как полезнее.
Тут раньше был чудный топик про развивалки своими руками. Сейчас форумчанка его не ведет, но у нее есть группа в контакте.
Если Вам хочется именно развивалками всякими заниматься, то в 3 года уже можно покупать считалочку Петерсон, там чудные задания. Мы сейчас их делаем. Можно просто сделать соленое тесто и лепить из него, а потом расскашивать пожелки высохшие. Сейчас пора природного материала (а оснеью и подавно), можно (нужно!!!!) делать поделки из него. В общем, масса занаятий.
Кстати, есть топик мамочек, которые сидят со своими детьми дома, там они делятся всякими развивалками друг с другом. Рекомендую.
И удачи!

а ссылку на группу не дадите?