Поступаем в 5 класс - 30, 239, 610, 642, ЮМШ

[BlackBoard]

Да, не профиль, и это надо понимать. Потому что красивые слова о всех предметах на углубленном уровне где-то там на сайте написаны и некоторые им верят. Сама такой была.

Мне кажется, сейчас уже вся целевая аудитория понимает, что биология/химия/физика, это "новый черный" и для профильных занятий этими делами надо идти в специализированное место.
Биология, кстати, одно время в АК была чудо как хороша. И мы это время даже слегка застали.

[Стекло]

Подскажите, что в АЛ, кроме расписания, лучше чем в АК. Думала, тоже сына перенаправить в АЛ. Он у меня больше технарь-естественник. С языкам и МХК проблем нет, но самый сложный предмет для нас - литература. Преподаватель замечательный, но сын сочинения пишет как теорему доказывает. Произведения по 3 раза читать ему не интересно, стихи не сочиняются. Как в АЛ физика, химия, информатика? Есть ли смысл менять АК, если самому ребенку там нравится?

В АЛ меньше языков, чем в АК-642, но физики и химии и математики - не больше. Информатики в АЛ - нет. В АЛ хорошо чем-нибудь своим заниматься, не связанным со школой.
Углубленно для изучения предметов - только профильные кружки, по вашей теме они почти все в 239.
Если у вас в классе в АК-642 все хорошо, то я бы не меняла. Но, как-то изыскать время на доп.занятия нужно.

[Стекло]

Да, не профиль, и это надо понимать. Потому что красивые слова о всех предметах на углубленном уровне где-то там на сайте написаны и некоторые им верят. Сама такой была.

Ну, смотря с чем сравнивать. Если сравнивать с обычной школой, то, да - углубленно. Если с кружком 239 по химии, физике и математике, с проф.классами 239 и 30 - то, конечно, нет.

[Cheburashk_a]

Мне кажется, сейчас уже вся целевая аудитория понимает, что биология/химия/физика, это "новый черный" и для профильных занятий этими делами надо идти в специализированное место.
Биология, кстати, одно время в АК была чудо как хороша. И мы это время даже слегка застали.

Понимает. А вот объем всего остального в школе может не оценить. Все же там много дз.

[Стекло]

Если честно, я не вижу никого старше 7 класса в естественно-научных олимпиадах из ак642. Конечно, класс небольшой, но из других школ по несколько человек в этих областях высоко проходят из одного класса, а тут статистика не очень. Разумеется, олимпиады это часть айсберга, есть жизнь без них, и к тому же, исключения всегда имеют шанс случиться, но, если естественная область важна, лучше все хорошо обдумать.

Надо понять - зачем олимпиады конкретному ребенку. Моему - только для поступления. Моей ребенок должен выбрать парочку наиболее реальных олимпиад - их развивать.
У моего ребенка нет желания принимать участие во всех олимпиадах, на праздниках, на выходных, решать все задания и смотреть все разборы.

[Фрам]

Совершенно верно. Моя дочь тоже считает, что если географию ведет не Мосягин, то зачем это все . И да, этот предмет не является сферой ее интересов.
Ну и прекрасный русский с ЕГ тоже незабываем.

У моей вела прекрасная ЛА. Из Аничкова тоже есть есть учитель-фаворит. Ну и сейчас они тоже есть.

[Cheburashk_a]

Надо понять - зачем олимпиады конкретному ребенку. Моему - только для поступления. Моей ребенок должен выбрать парочку наиболее реальных олимпиад - их развивать.
У моего ребенка нет желания принимать участие во всех олимпиадах, на праздниках, на выходных, решать все задания и смотреть все разборы.

Так полностью согласна. Кстати, вот эта вот вся подготовка...совсем не обязательно. Точнее, наверное, это правильно, но не все на нее способны. И, что забавно, это не всегда отражается в результатах.

[Фрам]

...
В других классах - все прекрасно. И учителя везде, и преподавание - отличные!
...
Но, сына, готова снова отдать в АК-642, пусть и его научат!

Справедливости ради, прекрасно не во всех други классах.
Еще раз повторю уже не раз звучавшее. А АК-642 в 5 классе достаточно жесткое погружение. Не у всех детей в этом возрасте достаточно сил и мотивации, но если школа подошла - осилить можно. Как гумманнитарная школа АК-642 на высоте, бесспорно.

Подскажите, что в АЛ, кроме расписания, лучше чем в АК. Думала, тоже сына перенаправить в АЛ. Он у меня больше технарь-естественник. С языкам и МХК проблем нет, но самый сложный предмет для нас - литература. Преподаватель замечательный, но сын сочинения пишет как теорему доказывает. Произведения по 3 раза читать ему не интересно, стихи не сочиняются. Как в АЛ физика, химия, информатика? Есть ли смысл менять АК, если самому ребенку там нравится?

Если ребенку-технарю нравится в АК, то менять на АЛ ни к чему. Но в АЛ комфортно.

Ну, мне кажется, понятно почему так, все же это совсем не профиль АК.

+1

Надо понять - зачем олимпиады конкретному ребенку. Моему - только для поступления. Моей ребенок должен выбрать парочку наиболее реальных олимпиад - их развивать.
У моего ребенка нет желания принимать участие во всех олимпиадах, на праздниках, на выходных, решать все задания и смотреть все разборы.

У всех, кто пишет олимпиады в старших класса все таки поступление это основная мотивация. Мне кажется в 9-11 чисто из-за интереса никто не пишет ни перечневки, ни Всерос.

[Стекло]

У всех, кто пишет олимпиады в старших класса все таки поступление это основная мотивация. Мне кажется в 9-11 чисто из-за интереса никто не пишет ни перечневки, ни Всерос.

Вот, я думаю, что способно у мальчику из АК будет под силу написать переченевую по физике при наличии доп. занятий по физике, обучаясь в АК. И сохранить
плюсы - языки и уже подходящий, сложившийся коллектив класса.
На Всеросс не замахиваться, а ради поступления в конкретный ВУЗ.

[Sim]

Вот, я думаю, что способно у мальчику из АК будет под силу написать переченевую по физике при наличии доп. занятий по физике, обучаясь в АК. И сохранить плюсы - языки и уже подходящий, сложившийся коллектив класса.

С серьёзными кружками под боком повезло только 239 . Я про 5-7 класс...если что.
Всем остальным, чтобы был результат на олимпиадах, придётся искать кружки вне школы. И, скорее всего, это будут ( монополисты) ХЦ, ФЦ или МЦ.