Двести тридцать девятое царство

[Мария Ивановна]

При меньших часах по физике как-то нелогично спрашивать с учеников столько же. Верно?
Об этом речь

На сколько меньше? И вы точно в курсе, как спрашивают в остальных классах? Особенно в двойке? Физика в 239 никогда не была на базовом уровне, часов в 9-6 достаточно, чтобы знать физику.

[clair xoma]

При меньших часах по физике как-то нелогично спрашивать с учеников столько же. Верно?
Об этом речь

Не знаю, как в 9-х классах, но в 10-м в двойке (у меня сын там учится) спрашивают несколько по-другому, чем, например, в 10-5. У сына там друг учится, это информация с его слов.

[mohnatik]

На сколько меньше? И вы точно в курсе, как спрашивают в остальных классах? Особенно в двойке? Физика в 239 никогда не была на базовом уровне, часов в 9-6 достаточно, чтобы знать физику.

мопед не мой
неточно в курсе, поэтому и написала, что по слухам
Именно что по слухам, дело было так: преподаватель сказал ученикам, что несмотря на то, что у них класс химбио и физики на урок меньше в неделю, спрос будет такой же как с других физмат классов. Ученик X в шоке...
допускаю, искажения информации на всех уровнях цепи - ученик x-мой знакомый-я

Если здесь есть химбио представители, буду рада услышать информацию из первых уст!!

[kriv1357]

На математику) и на русский. Прям филфак) Этими предметами занимается больше всего. А вообще больше на стык наук.

[finist-sokol]

Добрый день. Порекомендуйте, пожалуйста, репетитора, который подготовит к поступлению в 8 класс.

[Головокружение]

А вы непременно в 239 хотите кружок? Наши все ходят в ИТМО. Ребёнок, поступивший в 239, без проблем самостоятельно нагонит нормальный уровень по программированию, если нужно олимпиадное. А про робототехнику можно узнать у преподавателя информатики в школе. М.б. там есть какие-то тайные тропы для старших.
upd/ Вспомнила, вроде в прошлом году предлагали какую-то IT-школу, там и для начинающих подходило.

Здравствуйте! Можно задать Вам несколько вопросов относительно успешности совмещения ИТМО и 239? С одной стороны вижу, что на регион регулярно из ПФМЛ проходит много детей, с другой, перечитав тему, не особо понимаю, когда можно успеть все осилить (и на дудках дудеть, и знаки дорожные ночами для ОБЖ рисовать, и еще много чего)
Мамы юных программистов, сориентируйте, пожалуйста, успевают ли ваши дети драмкружок, кружок по фото МатЦентр, ИТМО и домашку, или успешно выступающие на соответствующих соревнованиях ребята все-таки успели научиться этому до поступления в ПФМЛ? Сильно ли помогла учеба в 239? Или хотя бы не особо мешала? Или мешала, но у вас дети-герои, способные ботать 24/7, только поэтому и вытянули?
Вижу, что любителям "Робототехники" в 239 раздолье. За промышленным программированием, вероятно, лучше 30-ку идти, а за олимпиадным куда? Так, чтобы с удовольствием потом учиться? Или такого не бывает?

[mamochki]

Здравствуйте! Можно задать Вам несколько вопросов относительно успешности совмещения ИТМО и 239? С одной стороны вижу, что на регион регулярно из ПФМЛ проходит много детей, с другой, перечитав тему, не особо понимаю, когда можно успеть все осилить (и на дудках дудеть, и знаки дорожные ночами для ОБЖ рисовать, и еще много чего)
Мамы юных программистов, сориентируйте, пожалуйста, успевают ли ваши дети драмкружок, кружок по фото МатЦентр, ИТМО и домашку, или успешно выступающие на соответствующих соревнованиях ребята все-таки успели научиться этому до поступления в ПФМЛ? Сильно ли помогла учеба в 239? Или хотя бы не особо мешала? Или мешала, но у вас дети-герои, способные ботать 24/7, только поэтому и вытянули?
Вижу, что любителям "Робототехники" в 239 раздолье. За промышленным программированием, вероятно, лучше 30-ку идти, а за олимпиадным куда? Так, чтобы с удовольствием потом учиться? Или такого не бывает?

Тут очень многое зависит от родителей. Смотря что считать "успешным совмещением")) . Кому-то нужен аттестат и приличные оценки, кому-то олимпиады, кому-то просто "окружение". Есть единичные гении, которые могут осилить всё. Есть ещё фактор везения. Например, можно так удачно попадать на сборы и прочие мероприятия, что все судьбоносные контрольные автоматом пропускаются.
Мой обычный, поэтому "дудел" через раз, а что-то и вовсе игнорировал. Из МЦ ушёл. Совмещать прогу с дз пытается, но без энтузиазма. Оценки соответствующие, мы не давим, только я начинаю подпрыгивать, когда ситуация становится совсем критической (критическая - это угроза 2 в полугодии). ИТМО тащит за собой дополнительную нагрузку в виде командников, конкурсов, раундов на кф, олимпиад, сборов, лагерей на каникулах и т.д. Т.е. практически нет таких, кто просто ходит на кружок. Они сразу втягиваются, и прога начинает жрать время. Каникул почти нет.
Очень повезёт, если по информатике будет КБ.
Некоторые непрофильные предметы даются на великолепном уровне, но это лишнее и в старших классах уже очень мешает. Особенно дз. Тут многие продвинутые бдительно высчитывают итоговый балл, чтобы позволить себе что-то не сделать, т.к. изо дня в день ложиться в 2-3 ночи надоедает. Если повезёт с лояльным педсоставом по всем предметам, то учиться с удовольствием, наверное, получится. За олимпиадным программирование нужно идти в кружок ИТМО. А школу подбирать с учётом ребёнкиных особенностей. В 239 учат очень хорошо, очень углублённо, но это никак не связано с олимпиадами. Олимпиады и вся околоолимпиадная движуха будет в дополнительное время.

[Головокружение]

Тут очень многое зависит от родителей. Смотря что считать "успешным совмещением")) . Кому-то нужен аттестат и приличные оценки, кому-то олимпиады, кому-то просто "окружение". Есть единичные гении, которые могут осилить всё. Есть ещё фактор везения. Например, можно так удачно попадать на сборы и прочие мероприятия, что все судьбоносные контрольные автоматом пропускаются.
Мой обычный, поэтому "дудел" через раз, а что-то и вовсе игнорировал. Из МЦ ушёл. Совмещать прогу с дз пытается, но без энтузиазма. Оценки соответствующие, мы не давим, только я начинаю подпрыгивать, когда ситуация становится совсем критической (критическая - это угроза 2 в полугодии). ИТМО тащит за собой дополнительную нагрузку в виде командников, конкурсов, раундов на кф, олимпиад, сборов, лагерей на каникулах и т.д. Т.е. практически нет таких, кто просто ходит на кружок. Они сразу втягиваются, и прога начинает жрать время. Каникул почти нет.
Очень повезёт, если по информатике будет КБ.
Некоторые непрофильные предметы даются на великолепном уровне, но это лишнее и в старших классах уже очень мешает. Особенно дз. Тут многие продвинутые бдительно высчитывают итоговый балл, чтобы позволить себе что-то не сделать, т.к. изо дня в день ложиться в 2-3 ночи надоедает. Если повезёт с лояльным педсоставом по всем предметам, то учиться с удовольствием, наверное, получится. За олимпиадным программирование нужно идти в кружок ИТМО. А школу подбирать с учётом ребёнкиных особенностей. В 239 учат очень хорошо, очень углублённо, но это никак не связано с олимпиадами. Олимпиады и вся околоолимпиадная движуха будет в дополнительное время.

Спасибо огромное за отзыв! Он для нашей семьи очень ценен. Прога действительно очень "жрет время" уже сейчас, и я отчетливо понимаю, что дальше это будет только нарастать. Оценки ценности не представляют, ребенок хочет олимпиад, а его нежно любимое окружение планирует переместится в 239. Пытаюсь понять, насколько разумно будет последовать общему порыву или попытаться найти иные пути. Понятно, что еще поступить надо, но если вдруг, то решение придется принимать быстро.

[clair xoma]

В какой класс планирует поступать ребёнок и его «нежно любимое окружение»?