Из речевой школы в массу? Или остаться? Очень нужны примеры и советы!

[Mila_Sav]

Я пока на опыте близких: четвертый класс довольно сложный. Все стонут, что программа резко усложняется, плюс впр этот дурацкий. Я бы переходила в 3 классе, или уже в пятом. В пятом будет некоторая ротация, дети уходят в шгн, гимназии, классы уменьшаются. Плюс у вас будут хорошие оценки и хороший впр, сможете претендовать на хорошую школу.
Насчет оценок я бы вообще не парилась. Во-первых, в средней школе они в норме должны просесть, во-вторых: кому они нужны?
Мой ребенок учится в гимназии, программа усложненная. Почти не занимаемся по учебникам и раб тетрадям по программе.
Система оценок - полностью зависит от учителя. Как у кого не спросишь в массе: дети не вылезают из двоек. Потому что две ошибки плюс помарка - это два. Помарка/исправление - четыре. Мой почти всегда пишет без ошибок, но получает трояки за почерк и исправления. При этом у нас считается мега-лояльная учительница. Но отличников нет. Друзья в соседней дворовой, у них еще строже, У вас так? У нас в районной речевой так не оценивают.
Это ни хорошо, ни плохо, просто разный подход. Но если у ребенка прям ТДО-ТДО на этот счет, лучше не мучаться.
Средняя школа везде плохая. Я как ни спрошу у знакомых: везде все плохо, кроме шгн и парочки гимназий.
Я вообще считаю, что образовательная часть - это фигня. Основы знаний везде ребенок получит, а сверх - не факт что это вообще нужно. Главное: психологический комфорт. Тут есть свои ньюансы и в коррекции, и в массе. Я только из этих соображений отправила в гимназию. У нас отдельные рекреации для каждой параллели, отдельные туалеты, отдельные лестницы, отдельные гардеробы. Никто не курит за забором, нет драк, большинство детей привозят/отвозят. В старших классах есть свои приколы у детей богатых родителей, но до этого еще далеко. Посмотрим. В обычной школе с большими холлами и общим гардеробом мой ребенок бы не продержался и одного дня.

Спасибо за ваше мнение! Вы на Ваське, да? Примерно согласна с вами, но найти школу оказалось ооочень не просто... Про оценки - за исправления снижают оценку, за почерк вроде нет... Ну или у нас хороший почерк))) Да думаю если совсем ничего сейчас хорошего не найду, то может действительно после 4го попробовать... Но хотелось бы все таки чтоб было время попривыкнуть к школе и детям перед этой гонкой по кабинетам...

[mariinka]

Спасибо за ваше мнение! Вы на Ваське, да? Примерно согласна с вами, но найти школу оказалось ооочень не просто... Про оценки - за исправления снижают оценку, за почерк вроде нет... Ну или у нас хороший почерк))) Да думаю если совсем ничего сейчас хорошего не найду, то может действительно после 4го попробовать... Но хотелось бы все таки чтоб было время попривыкнуть к школе и детям перед этой гонкой по кабинетам...

Да, мы на Ваське. Тут прям много школ, которые более/менее хвалят. Вернее, почти все хвалят. Подумайте, может вам подойдет. Есть прям у сьезда с зсд нормальные. Пока не очень переполнены. Мне важна была пешая доступность и то было из чего выбрать.
Я бы искала учительницу. Если нормальный адекватный педагог и хороший класс, то можно и 39 учеником пойти. Это будет лучше, чем 25м к плохой учительнице. Может есть какие/то дети знакомые, чтобы легче было адаптироваться.
А пятый класс - это чистая лотерея. Даже я бы сказала, безвыигрышная. Не будет 10 хороших педагогов. Надо просто расслабиться и надеяться на лучшее)))

[Lana98]

Я пока на опыте близких: четвертый класс довольно сложный. Все стонут, что программа резко усложняется, плюс впр этот дурацкий. Я бы переходила в 3 классе, или уже в пятом. В пятом будет некоторая ротация, дети уходят в шгн, гимназии, классы уменьшаются. Плюс у вас будут хорошие оценки и хороший впр, сможете претендовать на хорошую школу.
Насчет оценок я бы вообще не парилась. Во-первых, в средней школе они в норме должны просесть, во-вторых: кому они нужны?
Мой ребенок учится в гимназии, программа усложненная. Почти не занимаемся по учебникам и раб тетрадям по программе.
Система оценок - полностью зависит от учителя. Как у кого не спросишь в массе: дети не вылезают из двоек. Потому что две ошибки плюс помарка - это два. Помарка/исправление - четыре. Мой почти всегда пишет без ошибок, но получает трояки за почерк и исправления. При этом у нас считается мега-лояльная учительница. Но отличников нет. Друзья в соседней дворовой, у них еще строже, У вас так? У нас в районной речевой так не оценивают.
Это ни хорошо, ни плохо, просто разный подход. Но если у ребенка прям ТДО-ТДО на этот счет, лучше не мучаться.
Средняя школа везде плохая. Я как ни спрошу у знакомых: везде все плохо, кроме шгн и парочки гимназий.
Я вообще считаю, что образовательная часть - это фигня. Основы знаний везде ребенок получит, а сверх - не факт что это вообще нужно. Главное: психологический комфорт. Тут есть свои ньюансы и в коррекции, и в массе. Я только из этих соображений отправила в гимназию. У нас отдельные рекреации для каждой параллели, отдельные туалеты, отдельные лестницы, отдельные гардеробы. Никто не курит за забором, нет драк, большинство детей привозят/отвозят. В старших классах есть свои приколы у детей богатых родителей, но до этого еще далеко. Посмотрим. В обычной школе с большими холлами и общим гардеробом мой ребенок бы не продержался и одного дня.

Гимназии очень разные по уровню. У сына Школа России. P. S. Школа маленькая, а в той, где сын шахматами занимается по 13 классов в каждой параллели. Страшно представить перемены😲

[Не_Льдинка]

Моему невролог в поликлинике выдал

Спасибо,возьму на заметку на всякий случай!

[mariinka]

Гимназии очень разные по уровню. У сына Школа России. P. S. Школа маленькая, а в той, где сын шахматами занимается по 13 классов в каждой параллели. Страшно представить перемены😲

Конечно! У нас на ВО есть и обычные школы где по 2 класса в параллели, а есть даже где по одному. Мне кажется это важнее, чем статус.

[ФОРУМ]

У меня старший нормотипичный в 9 классе гимназии, так с новым ФГОСом и изменением правил ОГЭ я бы ему этот год продублировала с удовольствием

Зачем?