Семейное обучение - 3

[Солкси]

Единственное требование: чтобы буквы были единственно понимаемы. И без ошибок.

Да это практически максимальные требования. У нас не получается без ошибок, проскакивают, даже если знает, может не то написать или букву пропустить. И не все ещё пройдено.

[Солкси]

Мы просто зубрили, по старинке. Работает

Ну конечно, можно просто выучить. Но как-то хочется сунуть ребенку телефон или планшет и чтобы там в игре или ещё как-то без меня выучили.

[Taisa07]

Попросили разобрать задачи по аналогии с блиц-турниром в рабочих тетрадях Петерсон - составление буквенного выражения по текстовой задаче. Из рабочей тетради все прорешали, нужно еще. Может быть знаете где можно много подобных заданий взять? 3 класс.

[Досяшина мамаша]

Товарищи, а какая программа хорошая для изучения неправильных глаголов английского языка?

Чтобы или увлекательно и/или уж задолбить качественно?

Мы пока в шарики играем на телефоне, но там нет озвучки.

Мы куизлетим )))

Отправлено с моего BV9000-F через Tapatalk

[Roxolana B]

Прелесть! Мои, конечно, так не пишут, я имею в виду объем текстов и структурированность, в сочетании с полетом фантазии))). Мы вообще никаким письменным сочинительством не занимаемся пока, да и устным практически тоже. А как тактично учитель исправляет ошибки, не то что у нас, поначеркают красным и всяких там "аккуратнее! старайся!" понаставят. В общем, здорово. Но мы все же курсив дотрем сейчас, и тоже будем потихоньку расписываться. Выкладывайте почаще, плиз
Вообще всем спасибо, кто показывает детские труды

Спасибо 😉
К ошибкам да, отношение очень трепетное, так как они считаются нормальной частью процесса обучения. Не делая ошибок ничему не научишься, это детям объяснили ещё в детском саду, так что нет боязни ошибиться. Исправляют и продолжают в том же духе. Если в каких-то словах одни и те же ошибки повторяются, эти слова дают отдельным списком, чтобы ребёнок, когда пишет, мог в него заглядывать. У каждого свой такой списочек лежит на столе.

Насчёт объемов, ну это все индивидуально. По поводу структурированности, она вырабатывается по ходу, поскольку дети кроме сочинений и компрехэншн ничего не пишут, им с самого начала приходится думать, что и как сказать.

[Roxolana B]

Тогда ещё и английский

Здорово, уже почти курсив. У вас английский как иностранный, по рабочим тетрадям?

[Roxolana B]

Ну, с английским письмом мы вообще в самом начале пути. Ясли, да и только)))

А мне кажется здорово, у вас же старшему всего 5 лет? Тем более, это иностранный язык. Моя по французски тоже сочинения не пишет пока что почему-то &#128521))

[Тиран]

Здорово, уже почти курсив. У вас английский как иностранный, по рабочим тетрадям?

Ну да, иностранный.

Ребенку в феврале будет 7. Не такая уж она и малышка.

[Norry]

А мне кажется здорово, у вас же старшему всего 5 лет? Тем более, это иностранный язык. Моя по французски тоже сочинения не пишет пока что почему-то &#128521))

Нее, старшему уже 6.3, младшей э... скоро 6 тоже))

[Roxolana B]

Ну да, иностранный.

Ребенку в феврале будет 7. Не такая уж она и малышка.

Они ровесницы почти, моей в январе 7. А можно поинтересоваться, почему вы по российским программам идёте, планируете в будущем вернуться?