Довольны ли вы результатами обучения детей в ШГН? Родительские сомнения

[Enni]

Не знаю,мою,например,выводят..У нас очень серьезная русичка,с завышенными требованиями,у моей были двойки,не в четверти,но много,дочка волновалась.К концу прошлого года в четверти уже было 4,двойки стали единичными,а в этом так их и вообще нет.

Мою не выводят. Совсем. 2 и 2 и фиг с ним. Главное в четверти 2 не получить.

[Enni]

Вот, не факт. Кто-то привыкает и не парится, а кто-то сильно роняет самооценку и, в целом, это выходит боком. Вероятно, имеет значение отношение родителей к оценкам, но и нельзя сбрасывать со счетов определенные различия у самих детей. В любую ШГН приходит некоторое количество перфекционистов, им тяжело, конечно.
В идеале, наверно, ситуация с двойками в ШГН должна выглядеть так: ты пришел сюда, будучи звездой своей прежней школы, и ты под дождем двоек и колов осознаешь, что здесь придется выстраивать новый авторитет и всего добиваться с нуля. Но с течением времени оценки должны как-то выправляться, знания прибывать, авторитет выстраиваться. Однако, есть дети, у которых данная схема дает сбой. Двойки как были в начале, так и есть и все такое. Лично я не думаю, что привыкать к такому положению вещей хорошо и правильно.

А хорошо и правильно дергаться от каждой двойки? Так же никаких нервов не хватит.

[Franny]

А, вообще, по теме топа я бы сказала так. Я довольна результатами обучения моего ребенка в ШГН и, главным образом, я довольна тем, что он спустя пару лет вспоминает школу с нежностью, что он поддерживает отношения с бывшими одноклассниками и педагогами, что ему было хорошо в школе, что он ощущал себя на своем месте, среди интересных для себя людей. На самом деле, школа же не только про учебу и знания. Это все и с репетиторами вполне можно освоить и ЕГЭ сдать. Школа для подростка - целая жизнь и если эта школа комфортна для него, то жизнь гораздо богаче и интереснее.

[Franny]

А хорошо и правильно дергаться от каждой двойки? Так же никаких нервов не хватит.

Нет, конечно. Но если ты после года в ШГН весь в двойках, то, скорее всего, что-то тут не так.

[манерная сновка]

Ну, от каждой-не от каждой, да и что там точно в стенах творится — бог весть. Но у этих оценок есть совершенно точно воспитательное назначение. Частично — действует, но очень частично, не на всех, не всегда, если двойки и колы начинают составлять большинство по предмету, как правило, дети вообще сдаются. И поэтому ни тотального воспитания, ни гарантированных знаний может не получиться.

Но свобода и вдохновение это действительно то, за что многое стерпишь

[Marusik]

Мою не выводят. Совсем. 2 и 2 и фиг с ним. Главное в четверти 2 не получить.

Моя просто амбициозна,ее 2 устраивает только если у всех 1[emoji23]ей надо быть лучшей,а не худшей.

Отправлено с моего SM-J710F через Tapatalk

[no remorse]

моей все равно

[Algol]

А мне кажется, что в аттестат 2 не ставят. Ошибаюсь?

[BlackBoard]

Ну, от каждой-не от каждой, да и что там точно в стенах творится — бог весть. Но у этих оценок есть совершенно точно воспитательное назначение. Частично — действует, но очень частично, не на всех, не всегда, если двойки и колы начинают составлять большинство по предмету, как правило, дети вообще сдаются. И поэтому ни тотального воспитания, ни гарантированных знаний может не получиться.

Но свобода и вдохновение это действительно то, за что многое стерпишь

Угу. Все так.
Добавлю от себя: дети сдаются, когда понимают, что оценивание имеет совершенно иррациональный характер.

[Enni]

Моя просто амбициозна,ее 2 устраивает только если у всех 1[emoji23]ей надо быть лучшей,а не худшей.

Отправлено с моего SM-J710F через Tapatalk

Моя тоже очень амбициозна, но до нее давно дошло что она или имеет все 5, или углубляет знания по профильным предметам. Надо заметить, что моя девочка которая не парится по поводу 2 довольно известна в школе. Куда более известна чем наши отличники.