Учащиеся музыкальных школ - как вы живете?

[_helga_]

Вы начали своё сообщение с подтверждения как раз моей мысли

Вот она причина гонки! Детей много, а мест мало! Вот что вынуждает всех, как вы правильно пишете впрячься во всё это.
...
Далее про наседающих родителей: им обещал, по вашим же словам, кто-то сделать "звезду". Вот этот кто-то и начинает гонку.
Или как вы себе представляете: приводит мама ребёнка в школу и сразу наезжает на учителя, чтобы дал трудное? Ну или не сразу, а через некоторое время. Так если учитель не может, или не хочет, или видит, что всё бесполезно, то он и не будет как-то по-особенному менять то, что он спланировал уже. И спокойно объяснит родительнице, почему не стОит так всё усложнять.
Я как раз сталкивалась чаще с тем, что учитель в силу своих амбиций, стремлений доказать коллегам, начальству, ... начинает "пинать", форсировать, давить на ребёнка (а часто на его родителей), показывая какой она "сильный, требовательный" (в её глазах) педагог. У нас, слава богу, нашлось, куда убежать. И достигнуть при этом более высоких результатов, чем у этого "педагога".

Мне кажется, что сейчас гораздо больше детей, чем раньше, идет в музшколы (в процентном соотношении). Раньше более спокойно в массе родители относились к тому, чтобы ребенок на улице болтался. И не было отношения к образованию, как к услуге. Сейчас большинство родителей хотят видеть реальный результат потраченного ребенком времени. А раньше - ходит ребенок и ходит куда-то, чем-то там занимается... Моя подружка в детстве сама записалась в музыкалку и художку, сама ездила, сама решала, что важнее, когда совмещать перестало получаться, родители не вникали.

Пример из моей жизни: я занимаюсь с девочкой подготовишкой, способности средние, родители на уроки не ходят, дома их помощь в занятиях заключается в чтении дневника вслух. В ноябре подходит мама и сообщает, что у ребенка слишком простая программа, а вот у одногруппников родители рассказывают, что у них сложная, мама беспокоится, что не поступят. Я пытаюсь объяснять, что главный экзамен в мае, а нынешние пьесы для февраля, что девочка еще ноты нетвердо знает и руки не стоят, что гнать не надо, успеем максимум того, с чем справится ребенок... Но я была неубедительна, они перевелись с декабря к другому педагогу, от которого, тоже "обиженные", но так и не начавшие нормально заниматься, сбежали в начале мая, не заплатив приличную сумму.
И это родители, которые не готовы были ребенку помогать. Что уж говорить о включенных - нормально они могут давить. Роль преподавателей я не умаляю, им зачастую хочется своих плюшек от конкурсов. Но если вы бы знали, из чего складывается учительская зарплата, Вы бы понимали, почему многие учителя в этом участвуют. Раньше было проще, категория присваивалась пожизненно, можно было только повышать при желании и возможности.
P.S. Про поводу телеги впереди лошади. Основная работа по выращиванию успешного музыканта проходит дома при непосредственном и активном участии заинтересованных родителей. Нет работы родителей - учитель может на уроках 2 раза в неделю упыхтеться в единоличном старании вырастить звезду себе на радость, но выхлоп будет недостаточный. Даже со способным ребенком (настоящих вундеркиндов не считаем). Противоположный вариант вполне реален и довольно распространён - когда родители очень хотят детских успехов в музыке и даже готовят ребенка к музыкальной профессии, имея вполне обычного, не обязательно амбициозного преподавателя, просто согласного поддерживать этот порыв. Способности ребенка могут при этом быть чуть выше среднего, плюс послушание в комплекте.

[RaMashka]

А родитель тоже не всегда знает, как себя вести и как правильно поступать, особенно родитель не в теме. Потому что часто сталкиваешься совершенно не с тем, на что рассчитываешь. От нашего педагога тоже мальчик ушёл в этом году. И я так понимаю, как раз проблема в том, что педагог не двигает ребёнка на конкурсы. А наша чтоб куда-нибудь выдвинула, это надо, я не знаю, быть Рихтером. Мы вот у неё третий год, один раз я видела, чтоб она мальчика на прослушивание к школьному конкурсу отправила.
А мне она так и сказала, типа вы чего Фрося Бурлакова? Вам выступать или учиться?

[lavis]

Пример из моей жизни: я занимаюсь с девочкой подготовишкой, способности средние, родители на уроки не ходят, дома их помощь в занятиях заключается в чтении дневника вслух. В ноябре подходит мама и сообщает, что у ребенка слишком простая программа, а вот у одногруппников родители рассказывают, что у них сложная, мама беспокоится, что не поступят. Я пытаюсь объяснять, что главный экзамен в мае, а нынешние пьесы для февраля, что девочка еще ноты нетвердо знает и руки не стоят, что гнать не надо, успеем максимум того, с чем справится ребенок... Но я была неубедительна, они перевелись с декабря к другому педагогу, от которого, тоже "обиженные", но так и не начавшие нормально заниматься, сбежали в начале мая, не заплатив приличную сумму.
Но если вы бы знали, из чего складывается учительская зарплата, Вы бы понимали, почему многие учителя в этом участвуют. Раньше было проще, категория присваивалась пожизненно, можно было только повышать при желании и возможности.
.

Прямо по больному)) Я репетитор и препод)))) По поводу послушания-да уж. Мои, имея дома мамашу-репетитора, умудряются балдежничать. Правда, я по чужим бегаю, поздно вечером только со своими.

[Прасковья]

Повторяю)))
Училищные педагоги сетуют на падение уровня поступающих)
Говорят, что не поступит только ленивый.
На дир-хор поступали в этом году знакомые"сообразив за год, что нужно подготовиться" за инструментом больше часа не проводившие.
Я, начитавшись ЛВ, спросила преподающих и концертмейстерствующих. правда ли, что сейчас хороший конкурс и хорошие студенты.
Надо мной посмеялись, по-доброму) Говорят, где ты такое услышала?

Мда... даже не знаю... Я своими ушами от педагога по нашей специальности из Мусоргского слышала обратное - что идут сильные дети... Но "наших" и берут всего 2-4 человека... (а когда наша учительница из муз.школы поступала, так и вообще 1 ученика брали).

И куда же сильные дети исчезают? По конкурсам/концертам блистают, а потом? Передумывают поступать?

[lavis]

Мда... даже не знаю... Я своими ушами от педагога по нашей специальности из Мусоргского слышала обратное - что идут сильные дети... Но "наших" и берут всего 2-4 человека... (а когда наша учительница из муз.школы поступала, так и вообще 1 ученика брали).

И куда же сильные дети исчезают? По конкурсам/концертам блистают, а потом? Передумывают поступать?

Наши уж не знаю сильные ли, но результаты ЕГЭ очень плохие. Наши дети в Мусоре, на Воскова, в Локи, Кульке, Герцена, иногда в консе.

[masha_vin]

Наши уж не знаю сильные ли, но результаты ЕГЭ очень плохие. Наши дети в Мусоре, на Воскова, в Локи, Кульке, Герцена, иногда в консе.

Да ладно, из Тутти в Римкор все кто хотел поступил. Просто по многим параметрам Мусоргского лучше.

[sophieleo76]

Повторяю)))
Училищные педагоги сетуют на падение уровня поступающих)
Говорят, что не поступит только ленивый.
На дир-хор поступали в этом году знакомые"сообразив за год, что нужно подготовиться" за инструментом больше часа не проводившие.
Я, начитавшись ЛВ, спросила преподающих и концертмейстерствующих. правда ли, что сейчас хороший конкурс и хорошие студенты.
Надо мной посмеялись, по-доброму) Говорят, где ты такое услышала?

А это все чертов конкурс аттестатов! Не доползли одаренные дети, с трояками по физре или с 4 по математике из начали. Отсюда и результат. "Руко****ые* отличники

[kat-rin]

lavis sophieleo76 Спасибо за советы! Попробуем сами тогда, купим тюнер, что делать. Ещё раз спасибо!

Добрый день! Попробуйте скачать приложение GuitаrTuna. Я сама настраиваю сыну гитару по ней, все понятно и просто. Удачи

[masha_vin]

А это все чертов конкурс аттестатов! Не доползли одаренные дети, с трояками по физре или с 4 по математике из начали. Отсюда и результат. "Руко****ые* отличники

В этом году у всех, кого не хотели видеть, тупо был незачет по спец.

[Прасковья]

Наши уж не знаю сильные ли, но результаты ЕГЭ очень плохие. Наши дети в Мусоре, на Воскова, в Локи, Кульке, Герцена, иногда в консе.

Да я не про Егэ...