Учащиеся музыкальных школ - как вы живете?

[Прасковья]

Ну тогда система такова, какова она есть. И в музыкальной школе можно учиться по всякому. Я сейчас не обсуждаю, хорошо это, плохо. Правильно или нет. В случае с моим ребёнком, мне как раз хотелось бы более серьёзного подхода, но, например, если б мелкая моя пошла учиться, мне бы хотелось, чтоб она все делала максимально самостоятельно и совмещала с чем/то ещё. Ну и да, скорее всего, она туда не пойдёт.

Сейчас посмотрела в нашей школе:
- 5(6) лет - общеразвивающая программа.
- 8 (9) лет - предпрофессиональная программа.
При этом, как я понимаю, с общеразвивающей при необходимости, желании и наличии мест в нашей школе можно перейти на предпрофессиональную.

Нет, оказалась правда жизни. Конкурс большой, отдали предпочтение беспроблемным детям.

Мда... печально (((

[sophieleo76]

Так да. Я не убиваюсь. Мне жалко просто, что так он хотел заниматься и так скис. Но возраст, наверное, не простой. Я уже сейчас настаиваю на полном выполнении задания педагога, просто чтоб учился достигать целей. А там посмотрим. Я к тому, что все на пользу. Эти 3 года, что он занимается, очень ему были полезны. Мне их не жаль, если он бросит.

Я всегда с Вами согласна и мальчишка у Вас замечательный! Мне искренне кажется, что дело в педагоге. Не горит она, и ребёнка потушила горящего, желающего. КАК может работать ребёнок маленький в стол???? Ну, вот не понимаю я!!! Если бы выступал в году раз 15-20, то и программу бы гнал в охотку, а когда он один в классе имеет свою 5 и при этом ему не надо работать, то какое уж тут желание... Мне жаль, что у Вас так выходит... Честно, обидно

[sophieleo76]

Ну так откуда родителям знать, что спросить? Живете Вы рядом со школой, ребёнок желает поступить или Вы хотите отдать, потому что близко. Приходите, поступаете, а дальше откровения. Меня спрашивали девочки с дочкиных разных кружков и из двора про нашу школу. У всех аргумент: близко, бесплатно. На гитару все хотят. Я начала рассказывать, что у них о гитаре неправильное представление, удивились. Я говорю, я вот на уроках сижу, недоумевают, зачем.

Про гитару это многие думают )) лабать на завалинке- это не классическая гитара, конечно, вот у народа и "откровение"

[Мама-354]

Нет, оказалась правда жизни. Конкурс большой, отдали предпочтение беспроблемным детям.

Ну навряд ли не взяли, отдав предпочтение беспроблемным. Просто ребёнок по конкурсу не прошёл, видимо. Вы можете запросить личное дело и посмотреть, сколько баллов и за что
получил ребёнок.

[sophieleo76]

Дорогие родители талантливых и мотивированных детей! Пожалуйста не запугивайте случайно заглянувших сюда родителей детей, которые "для себя" и "чтоб на улице не болтался" а то даже мне, профессионалу, страшно читать про ежедневные полтора часа и больше

Для тех, кто "для себя": получаса в день вполне достаточно, чтобы педагог и сам ребенок заметили, что дома эти самые полчаса были, и всем будет счастье. Адекватные педагоги прекрасно видят тех, кто "для себя", и не мучают их невозможностям.
Только для тех, кто "для себя" остальным можно по часу
Регулярность рулит!

Понимаю, что кому-то страшно, ну так я считаю, что надо сразу знать за что берешься! Ребёнок может оказаться, как у меня, " желающий и мОгущий" ) а я не в теме абсолютно была. И занимаемся сейчас, летом по 5 часов в день ) так как в году нет теперь этого времени )) и так будет весь июнь и в августе школа на 10 дней минимум по 8 часов в день с педагогом. И не могу дочери сказать " не могу я, устала, не хочу, не интересно мне" и тп А пинать ее мне тоже приходится, так как занимается только при полном моем включении... Вот как-то так... Когда начали так резво, все мои подруженции крутили у моего виска пальцем, стращали, что я жизнь свою гроблю и тд и тп. Сейчас молчат в тряпочку, видя результат. И, да, я не ращу осознанно музыканта, она сама по себе растет им, без моего согласия ласия. Я просто, как адекватная мама, создаю условия для достижения цели дочерью. И да, я понимаю, что это все может с нашим непростым характером быть заброшено в подростковом возрасте. Но что делать? Я считаю для себя лично невозможным сказать дочери нет просто потому, что мое время она сжирает на корню. Для меня то же самое делала моя мама, а для нее бабушка не делала. И эту разницу поведения мы в своей семье очень ощущаем

[sophieleo76]

А я вот не вижу никакого запугивания. Что прям все такие пугливые-то? Люди делятся как у них процесс организован и мнения звучат очень разные. Свою голову на плечах никто не отменял. И потом, лучше придти в школу с серьёзным настроем и обнаружить, что для учёбы не понадобятся неимоверные усилия, чем наоборот[emoji4]

+ миллион

[RaMashka]

Сейчас посмотрела в нашей школе:
- 5(6) лет - общеразвивающая программа.
- 8 (9) лет - предпрофессиональная программа.
При этом, как я понимаю, с общеразвивающей при необходимости, желании и наличии мест в нашей школе можно перейти на предпрофессиональную.


Мда... печально (((

А 5 лет это тоже бесплатно?

Я всегда с Вами согласна и мальчишка у Вас замечательный! Мне искренне кажется, что дело в педагоге. Не горит она, и ребёнка потушила горящего, желающего. КАК может работать ребёнок маленький в стол???? Ну, вот не понимаю я!!! Если бы выступал в году раз 15-20, то и программу бы гнал в охотку, а когда он один в классе имеет свою 5 и при этом ему не надо работать, то какое уж тут желание... Мне жаль, что у Вас так выходит... Честно, обидно

Спасибо большое. 5 он не один в классе имеет, но готов всегда раньше всех. Эта 5 ничего не стоит ему. В этом году получил 4+, педагог считает, что не честно. А по мне так на что наработал.
Не думаю, что вся проблема в педагоге. Она к нему тепло относится и учит его очень качественно, но она не привыкла работать с детьми, конечно. Ну и возраст у неё ... я его записала на импровизацию джазовую, может взбодрится.

[RaMashka]

Понимаю, что кому-то страшно, ну так я считаю, что надо сразу знать за что берешься! Ребёнок может оказаться, как у меня, " желающий и мОгущий" ) а я не в теме абсолютно была. И занимаемся сейчас, летом по 5 часов в день ) так как в году нет теперь этого времени )) и так будет весь июнь и в августе школа на 10 дней минимум по 8 часов в день с педагогом. И не могу дочери сказать " не могу я, устала, не хочу, не интересно мне" и тп А пинать ее мне тоже приходится, так как занимается только при полном моем включении... Вот как-то так... Когда начали так резво, все мои подруженции крутили у моего виска пальцем, стращали, что я жизнь свою гроблю и тд и тп. Сейчас молчат в тряпочку, видя результат. И, да, я не ращу осознанно музыканта, она сама по себе растет им, без моего согласия ласия. Я просто, как адекватная мама, создаю условия для достижения цели дочерью. И да, я понимаю, что это все может с нашим непростым характером быть заброшено в подростковом возрасте. Но что делать? Я считаю для себя лично невозможным сказать дочери нет просто потому, что мое время она сжирает на корню. Для меня то же самое делала моя мама, а для нее бабушка не делала. И эту разницу поведения мы в своей семье очень ощущаем

Мне кажется, одно дело постепенно поиметь это все в процессе намного естественнее, чем заранее накрутить себя, ещё даже до поступления, испугаться и пойти в кружок, не попробовав.

[mama_katya]

От инструмента зависит, да. Какие-то требуют больше труда, способностей и времени.
И ещё от ребёнка зависит. Я просто со своими вижу - они на один инструмент ходили, но одной хватало 15 минут, а второй нужен был час для освоения того же. И вроде как кажется, что одна почти не занимается, а вторая трудится. А по итогу наоборот - одна пятёрки получает, не напрягаясь, кажется, что для себя. Но она делает программу и учит за 10 минут песню. А вторая, как не старалась, больше 4+ не получала. Ни она, ни я не получали удовольствия. Ушли, не раздумывая, после года занятий. Можно было и дальше вкалывать, но зачем? Ушла в свои любимые танцы и кайфует. А вторая продолжает заниматься, не напрягаясь и с удовольствием. Вроде как для себя, а по факту - не хуже остальных. Не лучше, да, на конкурсы не ездим, концерты только в школе. Но и не хуже, потому что способная. Может так инструмент подошёл, не знаю...

[helgar]

Ну навряд ли не взяли, отдав предпочтение беспроблемным. Просто ребёнок по конкурсу не прошёл, видимо. Вы можете запросить личное дело и посмотреть, сколько баллов и за что
получил ребёнок.

Обязательно посмотрю, но зачем на конкурсе в музыкальную школу исправлять именно произношение ребёнком слов песни (в конце) и просить рассказать "какую- нибудь сказку"? Какое это имеет отношение к музыкальности? С остальным ребёнок справился.