Поступаем в 5 класс - 30, 239, 610, 642, ЮМШ

[Мария Ивановна]

В 6 лет, когда ребенок идет в школу, его мир деятельности делится на две части: то, что доставляет удовольствие, и то, что надо сделать, невзирая на хочу-не хочу.
Второе- это школьная программа. Иногда это кружки и\или секции, на которые его приводят родители.
Никогда ребенок не скажет "хочу в бассейн, потому что у меня чет со спиной не то".
Или, например, английский. Не все же способны к языкам, но знать надо ----> курсы\репетиторы.
Все, детский рай закончился, ребенок вынужден встроиться в систему требований.
Плохо это? Хорошо? У каждого, наверное, свой ответ. И свое видение пути, по которому лет до 14 ребенка сопровождают родители. сначала за руку. потом просто рядом, пока не даст понять, что больше не нуждается в попутчиках.
Ни одно решение не дает никаких гарантий. ШГН-не ШГН. Раннее погружение или "счастливое детство". Что мы можем делать? только то, что считаем нужным, чтобы потом не сожалеть об упущенных возможностях.
имхо.

Упущенных возможностей ни в 6 лет, ни в 7 не бывает.

Отправлено с моего Redmi Note 5 через Tapatalk

[KoshkaNatashka]

Да ради бога, кто хочет пусть учит язык. И в 6 лет и раньше. Смысл сего действия? Программирование не равно знанию языка. Пусть уж лучше английский учит. Точно полезнее будет. Я пишу о том, что ранее обучение сейчас приняло какие-то странные формы. Толи у меня дети выросли и совсем не понимаю, что происходит.

Смысл сего действа, как и практически всего обучения, один: развитие мозгов.

И "сейчас" тут тоже ни при чем, я пишу о том, что было больше 30 лет назад.

[KoshkaNatashka]

В 6 лет, когда ребенок идет в школу, его мир деятельности делится на две части: то, что доставляет удовольствие, и то, что надо сделать, невзирая на хочу-не хочу.
Второе- это школьная программа. Иногда это кружки и\или секции, на которые его приводят родители.
Никогда ребенок не скажет "хочу в бассейн, потому что у меня чет со спиной не то".
Или, например, английский. Не все же способны к языкам, но знать надо ----> курсы\репетиторы.
Все, детский рай закончился, ребенок вынужден встроиться в систему требований.
Плохо это? Хорошо? У каждого, наверное, свой ответ. И свое видение пути, по которому лет до 14 ребенка сопровождают родители. сначала за руку. потом просто рядом, пока не даст понять, что больше не нуждается в попутчиках.
Ни одно решение не дает никаких гарантий. ШГН-не ШГН. Раннее погружение или "счастливое детство". Что мы можем делать? только то, что считаем нужным, чтобы потом не сожалеть об упущенных возможностях.
имхо.

Золотые слова!

[Мария Ивановна]

Почитайте интервью с Рукшиным. Тут и про способности и про труд.
https://www.google.ru/amp/s/rg.ru/am...8/rukshin.html

Отправлено с моего Redmi Note 5 через Tapatalk

[Мария Ивановна]

Смысл сего действа, как и практически всего обучения, один: развитие мозгов.

И "сейчас" тут тоже ни при чем, я пишу о том, что было больше 30 лет назад.

Развивать надо разумно. И у вас тридцать лет назад было вполне разумно. Сейчас гонка и установка, что в 7 лет поздно.

Отправлено с моего Redmi Note 5 через Tapatalk

[Algol]

И свое видение пути, по которому лет до 14 ребенка сопровождают родители. сначала за руку. потом просто рядом, пока не даст понять, что больше не нуждается в попутчиках.

На мой взгляд, сказано просто гениально и очень трогательно... Даже вспомнились слова моего перед поступлением 8 класс, когда мы его упрашивали сдать экзамены в фтш... Вашими словами и сказал: "спасибо, пап-мам, что дали мне знания, позволяющие выбирать, но дальше я только сам..." И не пошел в фтш, не осуществил наши мечты. Пошел осуществлять свои...

[KoshkaNatashka]

Развивать надо разумно. И у вас тридцать лет назад было вполне разумно. Сейчас гонка и установка, что в 7 лет поздно.

Т.е., как писал Мандриан, важно не что и когда, а важно как

[maari]

Кстати, я в 30-ке начала заниматься в кружке программирования во 2-м классе, было мне тогда 7 лет. Кажется, первый год мы занимались только или почти только алгоритмами, и это было очень интересно!
Потом (с 3 класса) пошел Бейсик.

Вроде ничего со мной от этого не случилось

Ничего и не должно было случиться. Но не уверена, что занятия прогой с 7 лет принесут какие-то профиты в будущем для того же развития и для той же проги. Тот, кто начал программировать в 15 при наличии способностей и желания легко и быстро догонит и перегонит того, кто начал программировать в 7. Более логично в 7 лет развивать детскую логику той же логической математикой, а не программированием
Все хорошо в свое время.
При этом абсолютно понятно, что изучение языков в юном возрасте очень облегчает их изучение в дальнейшем.

[манерная сновка]

мне тоже непонятен смысл выучивания таблицы умножения в 5, если говорить об удовольствии, то лучше стихи или иностранные слова учить для развития памяти, малышу это будет понятнее и веселее. Или названия динозавров.

[Littlemama]

Таблицу умножения вообще учить не надо. Достаточно понять, как она устроена.