Учащиеся музыкальных школ - как вы живете?

[Ксюшенция]

спасибо, у меня, правда, не малыш уже, третий класс. нашла термин - сотийе, вся пьеса этим приемом играется, "Танец" Дженкинсона. деточку жалко, зажмется окончательно. дома будем только медленно играть, пусть на уроке темп отрабатывают.

Основная задача играть маленьким смычком в определенной части , там, где смычок прыгает сам ! И постепенно наращивать темп.

[Ес эм]

У меня непрофессиональный вопрос к знатокам - как ребенку доходчиво объяснить про длительности?
Все время эта проблема - играет произведение, увлекается и забывает про длительности нот.
Также про дыхание, как-то сложно дается, я и сама, честно сказать, как именно правильно надо дышать не очень разбираюсь(

[Гюрzа]

Основная задача играть маленьким смычком в определенной части , там, где смычок прыгает сам ! И постепенно наращивать темп.

т.е. даже в медленном темпе смычок сам прыгает, только нужно это место найти? а я думала, только от скорости зависит )) спасибо, завтра будем пробовать. как только перестала на уроках присутствовать, перестала понимать, что в мире происходит ))) надо снова проситься. думала, что в третьем классе - это уже лишнее.

[Littlemama]

девочки подскажите как убрать зажатость рук, и не только рук. Дочка в 1 классе, фоно. Как только сядет за инструмент болит все особенно плечи и руки прямо от плеча идет боль. Затекают ноги, все тело через 3-5 минут игры. Педагог хороший вроде, но как-то не справляется, у нее программа, говорит работать дома. А я же не музыкант, вот очень тяжело нам, ничего не могу поделать

В теме юных пианистов (ссылку Вам ПРАВДОЛЮБКА дала) я выкладывала под спойлер серию упражнений на расслабление. Посмотрите,может пригодиться.
Вообще, честно говоря, я в замешательстве- как это возможно?????
Основное, чем должен заниматься педагог- постановка тела и рук, СВОБОДНОЕ прилаживание к инструменту. Над этим была работа на первоначальном этапе?
Еще один момент: это может быть очень сильный психологический зажим, который в итоге перешел в мышечный. Но в этом случае надо смотреть анамнез, проблема накапливалась месяцами, если не годами.
Вы раньше у этого же педагога занимались?
И сколько уже общаетесь с фортепиано?

[ПРАВДОЛЮБКА]

Ого, что я обнаружила! http://www.mariinsky.ru/playbill/pla.../12/28/8_1700/
Жаль, что сама не смогу - годовой отчет 28

действительно ОГО!!!
Настя, с чьими мамами мы тут общаемся

[Katarina]

У меня непрофессиональный вопрос к знатокам - как ребенку доходчиво объяснить про длительности?
Все время эта проблема - играет произведение, увлекается и забывает про длительности нот.
Также про дыхание, как-то сложно дается, я и сама, честно сказать, как именно правильно надо дышать не очень разбираюсь(

Считайте вслух или отбивайте такт - четвертями, восьмыми - как уместнее, больше никак, и сначала все в медленном темпе. А с дыханием- только к педагогу. Ну или пусть педагог детально разметит все дыхание и вам надо будет только следит , чтобы брал дыхание вовремя, больше никак, как мне кажется. А на чем ребёнок играет???

[Ес эм]

Считайте вслух или отбивайте такт - четвертями, восьмыми - как уместнее, больше никак, и сначала все в медленном темпе. А с дыханием- только к педагогу. Ну или пусть педагог детально разметит все дыхание и вам надо будет только следит , чтобы брал дыхание вовремя, больше никак, как мне кажется. А на чем ребёнок играет???

Спасибо! Инструмент - труба.

[Katarina]

Спасибо! Инструмент - труба.

Круто! Попросите педагога детально разметить дыхание, это делают галочками. И вполне возможно, что это уже сделано, а ребёнок играет как ему удобно.

[Миссис Сойер]

Про кривой электронный - верю, мне в синтезаторе тоже что-то в нём не так, я-то думала, звоночка тактового не хватает... Вот про эту игрушку что скажете, по себе, понравилась бы? Аналогичный Виттнер есть буквально чуть дороже, но не указано, отключается ли звонилка, а без звонилки вот.

Вторая ссылка у меня не хочет открываться.
А по первой - настоящий такой метроном. Уютный, классический. У нас дома похожий был, сколько я себя помню. С такой же макушкой, такого же цвета.
И он криво стучал. Но его трое детей роняли часто.

[nouvel]

Давайте сначала Вы изложите свои чувства, а потом, опираясь на них, я изложу свои мысли в культурной форме

Вы знаете, я - физик, почти в прямом смысле слова, не лирик. Поэтому даже про чувства, очень кратко и по делу))
Вечером разочарована. Конечно, глупо было бы ждать полного повторения Вертинского, и не ждала, но эта манера вызвала такое отторжение. Не знаю, как обозначить, у меня какая-то ассоциация сложилась с "криками чайки". Вскрик, потом неразборчиво, и так по кругу. Музыкальные фразы внутри песни, как-то мне показалось, не логичны, но я не музыкант совсем. Текст(!), его было проц. на 70% не разобрать. Т.е. человеку не знакомому с репертуаром, о чем поет, понять было сложно. Так же возник вопрос по использованию микрофона, концерт был КЗ.