Учащиеся музыкальных школ - как вы живете?

[полонеzz]

никаких

мне это важно

мне не очень нравится, не хватает чего-то..для международного
а англ. использовать- некомильфо?

[SVIN]

мне не очень нравится, не хватает чего-то..для международного
а англ. использовать- некомильфо?

Согласна, как то слух режет , ну или не звучит.

[ПРАВДОЛЮБКА]

мне не очень нравится, не хватает чего-то..для международного
а англ. использовать- некомильфо?

Согласна, как то слух режет , ну или не звучит.

есть предложения?

[ПРАВДОЛЮБКА]

[Настя]

Шедевр!!!

[Gretchen#]

Настя! Я же с этими словами каждый сезон в отпуск ухожу! Только никогда не видела их так точно выраженными!!!
Можно стащить в контакт? Порадую коллег?

[ПРАВДОЛЮБКА]

я сама из контакта сюда стащила

[mamaolya]

согласна. А как тогда определить обязательное произведение с оркестром? Оркестру же надо выучить аккомпанемент конкретный. Или надо от окончания прослушиваний до концерта делать месяца полтора перерыв.

для каждой номинации и возрастной группы - отдельное произведение. Или давать играть с оркестром только старшим группам. Все равное одно произведение не получится. Будет по количеству номинаций.

[mamaolya]

Разделения по номинациям- фортепиано, струнные смычковые, деревянные духовые, медные духовые, ударные, народные, вокал.
Возрастные категории- 9-12 и 13-16.

очень много концертов, если всем давать играть - никто ж не знает, кто выиграет - скрипач , виолончелист или даже альтист Или вообще - контрабас. И у духовиков по всем номинациям разные инструменты, и у народников...

[diletan(.)]

Здравствуйте, мамы флейтистов! У меня к Вам вопрос: когда в первом классе педагог разрешил ребёнку играть на инструменте? Или хотя бы делать какие-либо упражнения дыхательные? У нас продолжается теория: длительности и ноты сверху вниз и снизу вверх, пока не сдадим зачёт Преподаватель настаивает чтобы мама учила ребёнка всему этому, сам только спрашивает.(В очередной раз было занятие на 15 минут).

играть начали недели через три как инструмент приобрели
До этого занимались упражнениями на дыхание и теорией об устройстве инструмента, звукоизвлечения, дыхательных упражнениях, аппликатуры кажется показывал
По времени наверно минут по тридцать, а чего ещё без инструмента делать.
Прокат в наше школе не было, поэтому взять было неоткуда, лишнего у педагога не было, была пикола кого-то из учеников, кому она была не нужна уже, он мог взять для нас, но он не хотел, чтобы начинали сначала на ней, а потом перестраивались на поперечную
Но если бы вопрос с приобретением затянулся, он уже готов был нести нам пиколлу